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五年級上冊數(shù)學小知識,數(shù)學五年級上冊人教版知識點歸納有哪15條?

  • 數(shù)學
  • 2024-03-18

五年級上冊數(shù)學小知識?3、平行四邊形面積=底×高字母公式:s=ah 4、三角形面積=底×高÷2字母公式:s=ah÷2 5、梯形面積=(上底+下底)×高÷2字母公式:s=(a+b)×h÷2 6、計算圓木、那么,五年級上冊數(shù)學小知識?一起來了解一下吧。

小學數(shù)學人教版五年級上冊知識總結

【 #五年級#導語】五年級上冊數(shù)學一共七個單元,但是重點知識分為三塊,一是計算類:小數(shù)乘除法和解簡易方程;二是圖形面積類:平行四邊形、三角形、梯形以及組合圖形的面積計算;三是問題解決:小數(shù)乘除法的解決問題以及用方程解決問題。以下是 考 網為大家精心整理的內容,歡迎大家閱讀。

【篇一】小學五年級上冊數(shù)學《總復習》知識點

第一單元小數(shù)乘法

1、小數(shù)乘整數(shù):意義——求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。

如:1.5×3表示1.5的3倍是多少或3個1.5是多少。

計算方法:先把小數(shù)擴大成整數(shù);按整數(shù)乘法的法則算出積;再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位點上小數(shù)點。

2、小數(shù)乘小數(shù):意義——就是求這個數(shù)的幾分之幾是多少。

如:1.5×0.8(整數(shù)部分是0)就是求1.5的十分之八是多少。

1.5×1.8(整數(shù)部分不是0)就是求1.5的1.8倍是多少。

計算方法:先把小數(shù)擴大成整數(shù);按整數(shù)乘法的法則算出積;再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位點上小數(shù)點。

注意:計算結果中,小數(shù)部分末尾的0要去掉,把小數(shù)化簡;小數(shù)部分位數(shù)不夠時,要用0占位。

3、規(guī)律:一個數(shù)(0除外)乘大于1的數(shù),積比原來的數(shù)大;一個數(shù)(0除外)乘小于1的數(shù),積比原來的數(shù)小。

五年級數(shù)學上冊學習內容有哪些

小學五年級數(shù)學上冊復習知識點歸納總結

第一單元小數(shù)乘法

1.小數(shù)乘法計算方法:按整數(shù)乘法的法則算出積;再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位點上小數(shù)點。

注意:計算結果中,小數(shù)部分末尾的0要去掉,把小數(shù)化簡;小數(shù)部分位數(shù)不夠時,要用0占位。

2、一個數(shù)(0除外)乘大于1的數(shù),積比原來的數(shù)大;一個數(shù)(0除外)乘小于1的數(shù),積比原來的數(shù)小。

3、求近似數(shù)的方法一般有三種:

⑴四舍五入法 (常用) ;⑵進一法; ⑶去尾法

4、計算錢數(shù),保留兩位小數(shù),表示精確到分。保留一位小數(shù),表示精確到角。

5、小數(shù)四則運算順序跟整數(shù)四則運算順序是一樣的。

6、運算定律和性質:

加法交換律:a+b=b+a加法結合律:(a+b)+c=a+(b+c)

乘法:乘法交換律:a×b=b×a

乘法結合律:三個數(shù)相乘,先把前兩個數(shù)相乘,再和最后一個數(shù)相乘,或先把后兩個數(shù)相乘,再和第一個數(shù)相乘,積不變.(a×b)×c=a×(b×c)

乘法分配律:兩個數(shù)的和(或者差)同一個數(shù)相乘,可以先把這兩個數(shù)(或者被減數(shù)與減數(shù))分別同這個數(shù)相乘,再相加(或者再相減)。(a+b)×c=a×c+b×c或 (a-b)×c=a×c-b×c

減法性質:從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù),我們可以減去兩個減數(shù)的和,或者交換兩個減數(shù)的位置。

五年級數(shù)學上冊重要知識點歸納

一、認識更大的數(shù)

1.大數(shù)的認識

1).十萬位左邊第一個數(shù)位是百萬位,對應的計數(shù)單位是“百萬”,10個十萬是一百萬。

2).百萬位左邊第一個數(shù)位是千萬位,對應的計數(shù)單位是“千萬位”,10個一百萬是一千萬。

3).千萬位左邊第一個數(shù)位是億位,對應的計數(shù)單位是“億位”,10個一千萬是一億。

4).10個一億是十億,10個十億是一百億,10個一百億是一千億。

★ 億以內的數(shù)的認識:

十萬 :10個一萬; 一百萬 :10個十萬;

一千萬 :10個一百萬; 一億 :10個一千萬;

2.計數(shù)單位之間的進率:一(個)、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億……都是計數(shù)單位,每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是十。

3.數(shù)位、數(shù)級和十進制數(shù)位順序表

1)數(shù)位:一(個)、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億……都是計數(shù)單位,把這些計數(shù)單位按照一定的順序排列起來,一個數(shù)字占有一個位置,這些位置,它們所占的位置叫作數(shù)位。

2)數(shù)級:從右起每4個數(shù)位為一級。

個位、十位、百位、千位是個級;

萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級(數(shù)字后面4個0);

億位、十億位、百億位、千億位是億級(數(shù)字后面8個0);

兆級(數(shù)字后面12個0)……

分級時,注意從低位到高位進行分級。

五年級上冊數(shù)學有哪些知識點?

五年級上冊數(shù)學是小學數(shù)學中的重要階段,學習內容涉及了數(shù)的認識、四則運算、面積、周長、圖形等多個方面。在這個階段,學生需要掌握一些重要的數(shù)學知識點,下面就來詳細介紹一下。

數(shù)的認識

數(shù)的認識是數(shù)學學習的基礎,學生需要了解數(shù)的概念、整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)等內容。在這個階段,學生需要掌握以下幾個知識點:

1.整數(shù)的認識:學生需要了解正整數(shù)、負整數(shù)、零的概念,能夠用數(shù)軸表示整數(shù)的大小關系。

2.分數(shù)的認識:學生需要了解分數(shù)的概念和表示方法,能夠將分數(shù)化為最簡分數(shù),進行分數(shù)的加減乘除運算。

3.小數(shù)的認識:學生需要了解小數(shù)的概念和表示方法,能夠將小數(shù)化為分數(shù),進行小數(shù)的加減乘除運算。

四則運算

四則運算是數(shù)學學習的重點,學生需要掌握加減乘除的運算方法和規(guī)律。在這個階段,學生需要掌握以下幾個知識點:

1.加減法的運算方法和規(guī)律:學生需要了解加減法的運算方法和規(guī)律,能夠進行多位數(shù)的加減法運算。

2.乘法的運算方法和規(guī)律:學生需要了解乘法的運算方法和規(guī)律,能夠進行多位數(shù)的乘法運算,掌握乘法的交換律、結合律和分配律。

3.除法的運算方法和規(guī)律:學生需要了解除法的運算方法和規(guī)律,能夠進行多位數(shù)的除法運算,掌握除法的整除和余數(shù)概念。

五年級上冊數(shù)學知識點5篇

小學五年級數(shù)學(上冊)重要知識點歸納

第一單元小數(shù)乘法

1、小數(shù)乘整數(shù)(P2、3):意義--求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。

如:1.5×3 表示 1.5 的 3 倍是多少或 3 個 1.5 的和的簡便運算。

計算方法:先把小數(shù)擴大成整數(shù);按整數(shù)乘法的法則算出積;再看因數(shù)中 一共有幾位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位點上小數(shù)點。

2、小數(shù)乘小數(shù)(P4、5):意義--就是求這個數(shù)的幾分之幾是多少。

如:1.5×0.8 就是求 1.5 的十分之八是多少。

1.5×1.8 就是求 1.5 的 1.8 倍是多少。

計算方法:先把小數(shù)擴大成整數(shù);按整數(shù)乘法的法則算出積;再看因數(shù)一共有幾位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位點上小數(shù)點。

注意:計算結果中,小數(shù)部分末尾的 0 要去掉,把小數(shù)化簡;小數(shù)部分位數(shù)不夠時,要用 0 占位。

3、規(guī)律(1)(P9):一個數(shù)(0 除外)乘大于 1 的數(shù),積比原來的數(shù)大;

一個數(shù)(0 除外)乘小于 1 的數(shù),積比原來的數(shù)小。

4、求近似數(shù)的方法一般有三種:(P10)

⑴四舍五入法;⑵進一法;⑶去尾法

5、計算錢數(shù),保留兩位小數(shù),表示計算到分。保留一位小數(shù),表示計算到角。

6、(P11)小數(shù)四則運算順序跟整數(shù)是一樣的。

以上就是五年級上冊數(shù)學小知識的全部內容,五年級數(shù)學上冊內容:一、小數(shù)乘法:1、小數(shù)乘整數(shù)。2、積的近似數(shù)(四舍五入)連乘連加連減。3、整數(shù)乘法運算推廣到小數(shù)(交換律,分配律和結合律)。二、小數(shù)除法:1、小數(shù)除以整數(shù)。2、商的近似數(shù)(四舍五入。

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