小學(xué)數(shù)學(xué)考試質(zhì)量分析？考試質(zhì)量分析報(bào)告范文數(shù)學(xué)三年級(jí)1 一、總體狀況 本次試卷覆蓋面全,能從多方面考查學(xué)生所學(xué)知識(shí)和學(xué)生實(shí)際應(yīng)用潛力。總體來(lái)看,這張?jiān)嚲硪曰A(chǔ)知識(shí)的考查為主,題量適中,基本上沒有偏、難的題型,試題類型比較靈活,并且比較貼近學(xué)生生活。那么，小學(xué)數(shù)學(xué)考試質(zhì)量分析？一起來(lái)了解一下吧。
小學(xué)數(shù)學(xué)期中考試情況分析如下：
為了全面了解學(xué)生知識(shí)掌握情況，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，我們六年級(jí)進(jìn)行了數(shù)學(xué)期中考試，從各班的反饋情況看，全年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量總體情況良好，大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，且能較靈活地進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)用。
看到成績(jī)的同時(shí)，我們也要把目光更多關(guān)注到試卷反應(yīng)的各種問題上來(lái)。為此，我們隨機(jī)抽取一個(gè)班的試卷作為樣本，收集有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)有很多的問題值得我們深入分析和反思。
一、考試情況統(tǒng)計(jì)分析
1、試卷題型和得分情況分析：
第一大題:填空題(20分)平均得分19分，錯(cuò)的最多的是第1小題和第9小題。
第二大題:判斷題(5分)平均得分4.5分，錯(cuò)的最多的是第5小題。
第三大題:選擇題(5分)平均得分4.1分，錯(cuò)的最多的是第4小題。
第四大題:計(jì)算題(40分)平均得分38.5分，錯(cuò)的最多的第5小題。
第五大題:應(yīng)用題(30分)平均得分27.1分，失分最多的是第5題，其次是第7題。
2、試卷質(zhì)量分析：
試卷總體難度偏易，區(qū)分度不高;基礎(chǔ)題(基本計(jì)算，基本概念題)得分率較高
3、學(xué)生答題具體情況分析：
較好部分：
1、從整體上講，學(xué)生對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好。
篇一
從考試結(jié)果來(lái)看，我班雖然大部分學(xué)生適應(yīng)能力較強(qiáng)，解題，分析思路清晰，能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行答卷，部分學(xué)生思維活躍，思路清晰，能從不同角度去解決問題，計(jì)算準(zhǔn)確率較高。但也有部分學(xué)生的考試成績(jī)不容樂觀,他們數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固,且靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力更為欠缺?？吹匠煽?jī)不夠理想的同時(shí)，我們更要把目光關(guān)注到試卷反應(yīng)的各種問題上來(lái)，發(fā)現(xiàn)有很多的問題值得我們深入分析和反思。
一、試卷題型和得分情況分析：
第一大題：填空（24分）平均得分15.5分，錯(cuò)的最多的是第1小題和第4和6小題,分別有23,18,17人填錯(cuò)。從整體上講，大部分學(xué)生對(duì)于前面學(xué)過的知識(shí)的基礎(chǔ)部分掌握還是較好的。但還是有一部分學(xué)生學(xué)得糊里糊涂的。比如第一小題有23人出錯(cuò),“15｜16小時(shí)的4｜5等于()分鐘。第9題0.1t：50kg的最簡(jiǎn)整數(shù)比是（）：（），比值（）。學(xué)的知識(shí)死，更是不知其然，也不知其所以然。第4小題，好多學(xué)生錯(cuò)誤，這一題是對(duì)比例基本性質(zhì)的考查，應(yīng)用比例基本性質(zhì)來(lái)解決，是相當(dāng)容易理解的，但題目換了一種呈現(xiàn)方式，學(xué)生就無(wú)法做對(duì)了。還有第6小題，是求5個(gè)數(shù)的平均數(shù)問題,這是五年級(jí)學(xué)生就應(yīng)該掌握的一個(gè)知識(shí)點(diǎn),有17出錯(cuò)。
六年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析數(shù)學(xué)工作總結(jié)（通用5篇）
小學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試是九年義務(wù)教育1—6學(xué)段的終結(jié)性考試，目的是全面、準(zhǔn)確地反映小學(xué)畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平。下面是我為大家?guī)?lái)的六年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析數(shù)學(xué)工作總結(jié)（通用5篇），僅供參考。
六年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇1
一、試卷分析
1、突出基礎(chǔ)性與全面性
本張?jiān)嚲砟軐?duì)六年級(jí)上學(xué)期所學(xué)知識(shí)的主要內(nèi)容進(jìn)行較為系統(tǒng)、全面的考核，數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用等方面的考查知識(shí)均能有機(jī)地涵蓋在其中，較好地突出了基礎(chǔ)性與全面性。
2、突出生活性與教育性
數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，并運(yùn)用于生活。在本次考試中，很多的考題很重視數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。如第七大題我會(huì)解決生活中的的問題，而第六大題中的第2小題“觀察上面兩幅圖，解決下列問題”中有關(guān)“反映畢業(yè)復(fù)習(xí)階段，甲、乙兩位同學(xué)每天在家學(xué)習(xí)的時(shí)間分配情況和階段性檢測(cè)的成績(jī)提高情況統(tǒng)計(jì)圖”把知識(shí)的考查溶入富有生活味與教育性的題材中，讓學(xué)生在解決問題的同時(shí)，也教育了他們期末復(fù)習(xí)時(shí)，在看書和做題的同時(shí)，要注意勤于思考和與人交流的重要性，教育學(xué)生提高成績(jī)注意學(xué)習(xí)方式的必要性。
考試質(zhì)量分析報(bào)告范文數(shù)學(xué)三年級(jí)1
一、總體狀況
本次試卷覆蓋面全，能從多方面考查學(xué)生所學(xué)知識(shí)和學(xué)生實(shí)際應(yīng)用潛力。總體來(lái)看，這張?jiān)嚲硪曰A(chǔ)知識(shí)的考查為主，題量適中，基本上沒有偏、難的題型，試題類型比較靈活，并且比較貼近學(xué)生生活。但是學(xué)生做的并不是很好，優(yōu)秀率僅為20%，及格率是81%。
二、試卷分析
本次命題共分七大題，下方就對(duì)本次測(cè)試中存在的問題逐題作一分析:
第一題：填一填。（共18分)50％的學(xué)生出錯(cuò)在5分以內(nèi)。出錯(cuò)率最高的是第8題，“4個(gè)邊長(zhǎng)5分米的小正方形，拼成一個(gè)大正方形，周長(zhǎng)是（），面積是（）”學(xué)生不少求的一個(gè)小正方形的周長(zhǎng)和面積，還有一些錯(cuò)的更離譜，錯(cuò)誤率到達(dá)了97。5%。其次是第4題，“一根36厘米長(zhǎng)的鐵絲圍成一個(gè)正方形，這個(gè)正方形的面積是（）”做錯(cuò)的答案各不一樣，大概有90%的學(xué)生做錯(cuò)，原因是沒有掌握方法，沒有理解36厘米就是正方形的周長(zhǎng)，根據(jù)周長(zhǎng)求出邊長(zhǎng)再求面積。再次是第2題單位換算，六個(gè)空，長(zhǎng)度單位、面積單位、質(zhì)量單位，多數(shù)要有一個(gè)錯(cuò)，多是面積單位換算錯(cuò)的，主要是這塊進(jìn)率不一樣，易混，導(dǎo)致做錯(cuò)。再次是第5題填適宜的單位名稱，四個(gè)空一般錯(cuò)一個(gè)。
【 #五年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】試卷分析是教學(xué)環(huán)節(jié)中不可缺少的部分，它可以反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，好的試卷可以準(zhǔn)確的反映出學(xué)生得學(xué)習(xí)情況。以下是整理的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。
1.期末試卷質(zhì)量分析五年級(jí)數(shù)學(xué)
本次試卷的整個(gè)難易程度適中，考察的知識(shí)面廣，題量也符合學(xué)生的練習(xí)要求，題目的形式多樣，實(shí)際運(yùn)用較好，體現(xiàn)了新課標(biāo)的一些精神，是一套比較好的檢測(cè)學(xué)生雙基知識(shí)的試題，為今后的教學(xué)起到了一定的導(dǎo)向作用。我校嚴(yán)密組織考試與評(píng)卷工作，現(xiàn)將考試結(jié)果匯報(bào)：期初數(shù)834人，到考數(shù)829人，到考率99.4%，及格數(shù)807人，及格率達(dá)97.3%，優(yōu)秀人數(shù)630人，優(yōu)秀率達(dá)76%。本次考查題型分三大部分：計(jì)算部分重點(diǎn)考查學(xué)生的分?jǐn)?shù)加減、解方程及混合運(yùn)算、；概念部分重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)整數(shù)的相關(guān)概念的掌握情況及運(yùn)用概念解決問題的能力；應(yīng)用部分重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用一些基本等量關(guān)系解答生活中常見問題的能力及平面圖形的空間想象和簡(jiǎn)單計(jì)算能力，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)與概率解決雞兔同籠與點(diǎn)陣中的規(guī)律，運(yùn)用綜合知識(shí)解決鋪地磚、租車問題。試題的編制側(cè)重于對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，同時(shí)部分試題蘊(yùn)涵了對(duì)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題能力等數(shù)學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用水平的考查。
以上就是小學(xué)數(shù)學(xué)考試質(zhì)量分析的全部?jī)?nèi)容，六年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇1 一、試卷分析 1、突出基礎(chǔ)性與全面性 本張?jiān)嚲砟軐?duì)六年級(jí)上學(xué)期所學(xué)知識(shí)的主要內(nèi)容進(jìn)行較為系統(tǒng)、全面的考核,數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、。
