高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法？一、認(rèn)真聽課，吃透教材對于數(shù)學(xué)這門課程，需要學(xué)生有很強的課堂聽課能力。同學(xué)們需要做到：上課認(rèn)真聽講，理解好教師講的每一句話；認(rèn)真記筆記。二、注意知識聯(lián)系，并學(xué)會運用初中數(shù)學(xué)知識點多，解題時要注意多問，及時總結(jié)。那么，高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法？一起來了解一下吧。
學(xué)好數(shù)學(xué)的方法:
一、背誦數(shù)學(xué)公式
數(shù)學(xué)的出題方式有很多種，但是解題方法卻是相對固定的，需要熟練掌握數(shù)學(xué)公式。在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的時候啟銀，我們一定要先把數(shù)學(xué)公式背誦清楚，做到在考試的時候能夠記得起計算公式，這是學(xué)好高中數(shù)學(xué)的關(guān)鍵步驟。如果連數(shù)學(xué)公式都不記得，那做題和解題就無從談起了。
二、要重視數(shù)學(xué)延伸知識
高中數(shù)學(xué)的延伸知識，指的是對課本內(nèi)容作適當(dāng)?shù)臍w納拓廣加深的知識。它沒有嚴(yán)格的定義，網(wǎng)上有的老師稱它為高中數(shù)學(xué)的二級結(jié)論，但所指向的內(nèi)容是基本一致的。最經(jīng)典的延伸知識有函數(shù)的對稱性，柯西不等式，向量的極化恒等式，數(shù)列的特征方程等等。一位多年參加高考命題的老師說，掌握高中數(shù)學(xué)延伸知識多的同學(xué)，解題速度快出錯率低。因悄陸宴此重點中學(xué)都特別重視高中數(shù)學(xué)的延伸知識教學(xué)，而普通中學(xué)在這個問題上，基本上是沒有統(tǒng)一要求或者說要求很低，完全是基于老師的個人教學(xué)行為，在一個學(xué)校都可能出現(xiàn)不一致的現(xiàn)象。所以這也是普通中學(xué)的同學(xué)到校外找老師補課的原因之一。高中數(shù)學(xué)的二級結(jié)論，在解題過程中是可以直接應(yīng)用的。而恰恰是這些結(jié)論，卡住了一部分同學(xué)的解題思維，造成一些同學(xué)覺得數(shù)學(xué)題太難，沒有信心學(xué)習(xí)下去。這點像解一元二次方程一樣，你只要應(yīng)用求根公式就可以解方程了。
奮斗也就是我們平常所說的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的。看到了一道有意思的題，就不惜一切代價攻克它。為了學(xué)習(xí)，廢寢忘食一點也不是難事，只要你做到了有興趣。接下來是我為大家整理的高中學(xué)好數(shù)學(xué)的方法和技巧，希望大家喜歡!
高中學(xué)好數(shù)學(xué)的方法和技巧一
1、梳理基礎(chǔ)知識
以前學(xué)過的知識要全面掌握和理解，在心中建立知識網(wǎng)絡(luò)。打好基礎(chǔ)，首先須重視數(shù)學(xué)基本概念、基本定理(公式、法則)的復(fù)習(xí)，在理解上下功夫，整體把握數(shù)學(xué)知識。這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)要做到不打開課本，能選擇適當(dāng)途徑將它們回憶出，它們之間的脈絡(luò)框圖，能在自己大腦中勾畫出來。如函數(shù)可以利用框圖的形式由粗到細(xì)進行回憶。
概念要抓住關(guān)鍵及注意點，公式及法則要理解它們的來源，要理解公式法則中每一個字母的含義，即它們分別表示什么，這樣才能正確使用公式。在平時學(xué)習(xí)時，不要滿足于得到答案就行了，而其他的方法卻不去研究，尤其課堂上，老師通過一個典型的例題介紹處理這種問題有哪些方法，可以從哪些不同的角度來思考問題。方法沒有好壞之分，只是在解決具體的問題時才有優(yōu)劣之分，更重要的是要關(guān)注通性、通法的掌握，而不是僅關(guān)注此問題特殊的、簡單的方法。
高中數(shù)學(xué)可謂是很多學(xué)生眼里的噩夢，高中時期我也經(jīng)常聽到類似“生不如死”“如臨大敵”的關(guān)于數(shù)學(xué)的反饋，其實對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說，掌握有效的方法就會輕易推倒這座大山。
1.有效率的聽講
