小學教學設計語文？小學語文教學設計篇1 【教學要求】 1、學會本課9個生字和9個詞語,認識6個字。 2、正確流利地朗讀課文。 3、理解課文內容,知道王二小是為了幫助八路軍消滅敵人光榮犧牲的小英雄。教育學生熱愛小英雄,學習小英雄。那么，小學教學設計語文？一起來了解一下吧。
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教學設計，借助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教學設計呢？下面是我精心整理的小學語文教學設計范文（精選5篇），歡迎大家分享。
小學語文教學設計1
教學目標
1、掌握本課生字詞。理清課文的敘述順序，學習作者寫景狀物要抓住特點。
2、品析景物特點，感受語言美
教學重難點
理清課文的敘述順序，學習作者寫景狀物要抓住特點。
了解頤和園的美麗景色，從中得到陶冶；在欣賞、品讀養愛美情趣，增強民族自豪感。教學準備
課件
教學過程
一、談話導入，板書課題
導語：在我國的首都北京西郊，有一個世界著名的皇家園林。它就是頤和園。
一起看大屏幕。
視頻中的景色給你留下了什么樣的印象？
齊讀課題，注意“頤”字的寫法。
二、檢查預習情況
出示“我會讀”指名領讀。去拼音再讀。
“我會填”指名回答。圖片出示理解“橫檻”“畫舫”。
三、初讀課文
1、出示自學提示：
（1）自讀課文，看作者寫了頤和園哪些地方的景色？
（2）從課文中找出能夠體現作者游覽順序的句子。用“~~”畫出。
2、學生按要求讀書，教師巡視指導。
關于小學語文教學設計5篇
教學設計是教育工作者們根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，制定適合的教學方案的設想和計劃。下面是我給大家整理的小學語文教學設計，希望大家喜歡！
小學語文教學設計篇1
【學習目標】
1、培養學生閱讀興趣，正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、增強學生自主識字的愿望，學會本課12個生字，認識12個生字，理解由生字組成的詞語。
3、豐富學生的情感體驗，了解周總理是怎樣和傣族人民一起過潑水節的，體會周總理和人民心連心。
【教學重難點】
1、重點：
了解周總理和人民一起過潑水節的情景。
2、難點：
體會周總理和傣族人民的深厚感情。
【學習活動設計】
一、導入課文
我國有56個民族，每個民族都有自己獨特的風俗習慣。你知道傣族嗎?它有什么風俗呢?
(板書：潑水節)
1961年，周總理來到傣族，和傣族人民共同度過了一個令人難忘的潑水節。
(板書：難忘的)
同學們，讓我們走進傣族，看一看傣族人民和周總理一起歡度潑水節的場面吧。
二、初讀課文
1、學生自讀課文。
2、找出文中要求學會的和會認的字，用圓圈和橫線標出來，借助拼音讀幾遍。
3、小組合作練讀生字。
4、用多種形式鞏固生字。
5、同桌之間合作讀文。
(可選擇自己喜歡的合作方式，如輪讀，齊讀等)
三、精讀課文
1、自讀自悟，學習1、2自然段：
⑴ 自讀，思考：你讀懂了什么?有什么不明白的?
⑵ 集體交流。
作為一名教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是我幫大家整理的小學語文教案4篇，希望對大家有所幫助。
小學語文教案 篇1
一、教學目標
1、認識8個生字，會寫11個生字。能正確讀寫詞語。
2、有感情地朗讀課文，背誦全文。
3、感受桂林山水的美好，培養熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的感情。
4、了解作者的語言表達特點，模仿課文例段，學習用相同的句式寫一段話。
二、教學重點
通過閱讀感受桂林山水的美好，熱愛祖國大好河山；通過品味詞句，反復誦讀積累
語言，從中學習作者的表達方法。
三、教學時間： 兩課時
第一課時
一、引導學生進入圖文描繪的桂林山水的美景之中
出示掛圖或放映課件圖像，同時播放課文朗讀錄音，或教師進行范讀，對圖文進行整體感知，然后讓學生談感受。
二、導入（學習第一自然段）
導語：那么，課文是怎樣評價桂林山水的？找出來讀一讀。
“甲天下”是什么意思？（天下第一）桂林山水天下第一，那將是多么美的景象啊，讓我們和作者一起蕩舟漓江，去觀賞名甲天下的桂林山水吧。
新學期開始了，作為一名語文教師做好教案是很有必要的，你準備好了嗎？以下是由我為大家整理的“小學語文教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學語文教案（一）
教學目標
1、認識8個生字，認識新部件，并能按筆順規則正確、工整第書寫4個生字，感受漢字美。
2、正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。
3、感受古詩展示的美好意境，激發閱讀的興趣。
教學準備
教師：準備生字卡片，課件（詩文畫面）、朗讀錄音帶。
學生：借助漢語拼音試讀課文。
教學重點：認識8個生字，會寫4個字，正確流利地朗讀課文與背誦課文。
建議課時：1課時
教學設計
一、創設情景，引入課題
1、小朋友們，喜歡看動畫片嗎？老師今天就請大家一起看動畫片！（播放江南荷塘美景）
2、觀察表達，你看到了什么地方有什么？誰在干什么？
二、初讀全詩，學習生字
1、借助拼音初讀全詩，畫出生字，讀準字音。
2、同桌相互比賽讀生字。
3、教師檢測掌握生字情況。
4、齊讀全詩。
三、再讀全詩，了解詩意
1、抽學生讀詩句，采取不同形式引導學生朗讀感悟。
2、請學生說說想到了什么畫面，心情怎么樣。
四、指導朗讀、背誦
1、自由練習讀詩，一邊練習讀一邊想畫面。
教案的好壞意味著上課整體節奏的好壞以及學生的聽課情況，那么你知道一篇好的教案應該要怎么寫嗎?下面是由我為大家整理的“小學語文教學教案(合集5篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
小學語文教學教案(合集5篇)(一)
一、教學目的：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、初步了解人類交通工具的發展史，激發學生熱愛科學的興趣，培養探索、創新的精神。
二、教學重難點：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、激發學生熱愛科學的興趣，培養探索、創新的精神。
三、教學用具：
CAI課件、小黑板
四、教學過程：
(一)導入
同學們，如果你現在要出去旅游，會選擇什么樣的交通工具呢?為什么?
(生自由回答)
從古至今，人類的交通工具一直在進行著不斷的變化和改進，我們就一起走進這段歷史吧。
(二)復習詞語
在學習課文之前，要檢查一下同學們對課文中詞語的掌握情況，你會讀了嗎?
(雙排火車讀詞語)
(三)課文學習
1、聽老師讀課文，找出課文中講了哪些交通工具，并用“——”勾畫下來。
(生匯報)
2、你在課前查找了哪些關于交通工具的資料，能給大家介紹介紹嗎?
(生介紹資料)
3、聽了同學們的介紹，再認真讀讀課文，你覺得人類遠行靠的是什么?你從中體會到了什么?
(科技的發展，人類的進步與科技的發展密不可分)
齊讀第7自然段。
以上就是小學教學設計語文的全部內容，小學語文教學設計(篇1) 一、教材簡介 本課是一則寓言,講的是小河與青草的一段對話。從中可以感知自然界萬物相互依存的道理,同時領悟到做人要謙虛謹慎,要多看到別人身上的長處。 二、。
