小學(xué)語文二年級(jí)人教版？人教版二年級(jí)語文上冊(cè)有八個(gè)單元分別是：第一單元：1課《小蝌蚪找媽媽》，2課《我是什么》，3課《植物媽媽有辦法》，《語文園地一》。第二單元：1課《場(chǎng)景歌》，2課《樹之歌》，3課《拍手歌》，那么，小學(xué)語文二年級(jí)人教版？一起來了解一下吧。
作為最重要的學(xué)科之一，語文教材的變化，是所有家長(zhǎng)和老師最關(guān)心的問題。本文中，我?guī)痛蠹艺砹硕昙?jí)的語文課本目錄，有需要的小伙伴趕緊收藏吧！
二年級(jí)上冊(cè)
課文1
1 小蝌蚪找媽媽
2 我是什么
3 植物媽媽有辦法
口語交際：有趣的動(dòng)物
語文園地一
快樂讀書吧
識(shí)字
1 場(chǎng)景歌
2 樹之歌
3 拍手歌
4 田家四季歌
語文園地二
課文2
4 曹沖稱象
5 紅馬的故事
6 一封信
7 媽媽睡了
口語交際：做手工
語文園地三
課文3
8 古詩二首
登鸛雀樓
望廬山瀑布
9 黃山奇石
10 日月潭
11 葡萄溝
語文園地四
課文4
12 坐井觀天
13 寒號(hào)鳥
14 我要的是葫蘆
口語交際：商量
語文園地五
課文5
15 大禹治水
16 朱德的扁擔(dān)
17 難忘的潑水節(jié)
口語交際：看圖講故事
語文園地六
課文6
18 古詩二首
夜宿山寺
敕勒歌
19 霧在哪里
20 風(fēng)
21 雪孩子
語文園地七
課文7
22 狐假虎威
23 狐貍分奶酪
24 狐貍養(yǎng)雞（一）
25 狐貍養(yǎng)雞（二）
語文園地八
二年級(jí)下冊(cè)
課文1
1 古詩二首
村居
詠柳
2 找春天
3 開滿鮮花的小路
4 鄧小平爺爺植樹
口語交際：注意說話的語氣
語文園地一
快樂讀書吧
課文2
5 雷鋒叔叔，你在哪里
6 千人糕
7 一匹出色的馬
語文園地二
識(shí)字
1 神州謠
2 傳統(tǒng)節(jié)日
3“貝”的故事
4 中國(guó)美食
口語交際：長(zhǎng)大以后做什么
語文園地三
課文3
8 彩色的夢(mèng)
9 楓樹上的喜鵲
10 沙灘上的童話
11 我是一只小蟲子
語文園地四
課文4
12 寓言二則
亡羊補(bǔ)牢
揠苗助長(zhǎng)
13 畫楊桃
14 小馬過河
口語交際：圖書借閱公約
語文園地五
課文5
15 古詩二首
曉出凈慈寺送林子方
絕句
16 雷雨
17 要是你在野外迷了路
18 太空生活趣事多
語文園地六
課文6
19 大象的耳朵
20 蜘蛛開店
21 青蛙賣泥塘
22 小毛蟲
語文園地七
課文7
23 祖先的搖籃
24 當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候
25 羿射九日
口語交際：推薦一部動(dòng)畫片
語文園地八
學(xué)習(xí)從來無捷徑。語文學(xué)科同其它學(xué)科一樣，有自身的知識(shí)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識(shí)和復(fù)習(xí)規(guī)律，然后熟練的運(yùn)用。下面是我給大家整理的一些二年級(jí)語文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)語文《青蛙看海》知識(shí)點(diǎn)
字：跳、累、歇、喝、展
詞：蒼鷹、大海、涼氣、翅膀、善跑、展翅、失望、松鼠、石階
重點(diǎn)句子：
1、青蛙長(zhǎng)期生活在湖邊，很想看看大海。蒼鷹對(duì)它說：“喏，只要登上那座山，就能看到大海了?！?/p>
2、青蛙很失望。這時(shí)，一只松鼠跳到它面前：“你想看海嗎?”
3、就這樣，青蛙跟著松鼠一級(jí)一級(jí)地往上跳，累了在草叢中歇一會(huì)兒，渴了喝點(diǎn)山泉水。不知不覺，它們已經(jīng)跳完了石階，到達(dá)了山頂。啊!大海就展現(xiàn)在它們眼前。
中心思想：
《青蛙看海》講的是一只長(zhǎng)期生活在湖邊的青蛙，很想看看大海，在蒼鷹的指點(diǎn)下，在松鼠的幫助下，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地跳，最后終于到達(dá)山頂，看到了大海。故事寓意深刻，說明了只要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈地刻苦努力，就一定能到達(dá)理想的彼岸。
初讀課文
1、教師范讀課文。讀后討論：青蛙看到大海了嗎?怎么看到的?
2、自由練讀課文。
要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不添字，不漏字，不回讀。
求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。語文要想成績(jī)提高，多記多看多做題是錯(cuò)不了的，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，況且勤能補(bǔ)拙。下面是我給大家整理的一些二年級(jí)語文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)
一、易讀錯(cuò)的字
慈(cí)愛畢竟(jìng)一行(háng)
停泊(bó)鳴蟬(chán)指南針(zhēn)
垂(chuí)下忠(zhōng)實(shí) 幫助(bāng)
稠(chóu)密一盞(zhǎn)宇宙(zhòu)
稍(shāo)微浴(yù)室倒(dào)退
二、易寫錯(cuò)的字
嶺：右邊是“令”，不是“今”。
荷：注意是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成左右結(jié)構(gòu)。
垂：一共有四個(gè)橫，不要漏掉一橫。
導(dǎo)：注意上面是“巳”，不要寫成“已”。
三、會(huì)寫詞語
湖水蓮花荷葉絕對(duì)
山嶺雷雨烏云烏黑
壓下雷聲垂下閃電
窗戶房子迎接撲上去
天然幫助指點(diǎn)北極星
杯子特別積雪生活
宇宙失去地板容易
浴室
四、多音字
行xíng(步行)háng(銀行)
泊bó(漂泊)pō(湖泊)
都dōu(都是)dū(首都)
要yāo(要求)yào(需要)
倒dǎo(跌倒)dào(倒水)
覺jiào(睡覺)jué(覺得)
五、形近字
烏(烏黑)戶(戶外)壓(壓力)
鳥(小鳥)尸(尸體)莊(村莊)
導(dǎo)(引導(dǎo))永(永遠(yuǎn))亂(打亂)
異(異同)水(澆水)刮(刮風(fēng))
六、近義詞
望—看鳴—叫漸漸—慢慢
清新—清爽一動(dòng)不動(dòng)—紋絲不動(dòng)
忽然—突然慌張—驚慌天然—自然
分辨—辨別舒服—舒適必須—?jiǎng)?wù)必
小學(xué)二年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)
填空：
1、填入合適的動(dòng)詞：
(出產(chǎn))水果(搭起)涼棚(摘下)葡萄
(駛過)江面(勾畫)輪廓(敲)鼓
2、填入合適的修飾詞
(美麗)的祖國(guó)(美麗)的小島(美麗)的北京(美麗)的角樓
(圓圓)的.太陽(彎彎)的月亮(成串)的葡萄(流動(dòng))的空氣
(敬愛)的總理(鮮紅)的地毯(歡快)的鼓點(diǎn)(古老)的故宮
(長(zhǎng)長(zhǎng))的城墻(綠色)的涼棚(明亮)的櫥窗(高大)的建筑
()的建筑(世界聞名)的建筑(五光十色)的霓虹燈(薄薄)的霧
(清晰)地展現(xiàn)(熱情好客)的老鄉(xiāng)
近義詞：
環(huán)繞—(圍繞)清晰—(清楚)
展現(xiàn)—(出現(xiàn))秀麗—(美麗)
周圍—(四周)茂密—(茂盛)
有名—(出名)一起—(一同)
祝福—(祝愿)敬愛—(尊敬)
猶如—(好像)裝點(diǎn)—(裝扮)
美麗—(漂亮)
反義詞：
年輕—(古老)繁華—(蕭條)
熱情—(冷淡)成功—(失敗)
強(qiáng)大—(弱小)戰(zhàn)爭(zhēng)—(和平)
驕傲—(謙虛)熱鬧—(冷清)
進(jìn)步—(落后)黑暗—(光明)
隱隱約約—(清清楚楚)笑容滿面—(愁眉苦臉)
清晰—(模糊)粗—(細(xì))加—(減)
直—(彎)冷—(熱)真—(假)甜—(苦)
升—(降)哭—(笑)善—(惡)窮—(富)
貴—(賤)內(nèi)—(外)寬—(窄)強(qiáng)-(弱)
勝-(敗)深—(淺)
量詞：
一(個(gè))湖一(個(gè))涼棚一(條)龍船一(串)花炮一(條)頭巾
一(只)象腳鼓一(道)彩虹一(束)燈光一(個(gè))民族一(座)立交橋
二年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法
一、利用課外時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)
對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的語文教學(xué)來說，首先掌握生字是學(xué)習(xí)的基本，教師應(yīng)當(dāng)在每天放學(xué)后，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行家庭作業(yè)的布置，使小學(xué)生能夠提前預(yù)習(xí)下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，能夠在預(yù)習(xí)的過程中，借助拼音去讀不認(rèn)識(shí)的生字，對(duì)于重點(diǎn)生字應(yīng)重點(diǎn)讀，要做到能夠自己獨(dú)立的完成預(yù)習(xí)目標(biāo)，在預(yù)習(xí)過程中，一旦發(fā)生困難便可以求助家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)的幫助下完成預(yù)習(xí)任務(wù)，教師應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，詢問小學(xué)生是否能夠獨(dú)立的完成預(yù)習(xí)任務(wù)，并且在預(yù)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)中有哪些困難。
教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時(shí)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排。下面我給大家?guī)黻P(guān)于人教版小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)教案。
人教版小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)教案1
《古詩兩首》
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，會(huì)寫本課要求寫的12個(gè)字。
2、有感情地誦讀詩詞，體會(huì)作者的情感變化，感受大自然的瑰麗神奇。
3、背誦課文積累古詩詞佳句，有誦讀古詩的興趣和愿望。
教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、自讀識(shí)字
(一)導(dǎo)入新課
今天，我們學(xué)習(xí)《古詩兩首》，這兩首詩都是唐代詩人寫的。
(二)、學(xué)習(xí)第一首古詩《望廬山瀑布》
1、板書課題，指名拼讀生字：廬(lú)、瀑(pù)。
2、簡(jiǎn)介作者。
這首詩是我國(guó)唐朝大詩人李白寫的。他的詩風(fēng)雄奇豪放，想象豐富，具有積極的浪漫主義色彩。
3、解題
(1)“望”是什么意思?(遠(yuǎn)看)
(2)“廬山”是個(gè)山名。同學(xué)們沒有親自去過廬山，或聽別人說過，或從電影、電視里看過，誰能廬山的風(fēng)景怎樣?(指出：瀑布是廬山的美景之一)
二、合作交流
學(xué)生初讀詩句，自己理解了哪些詞義及詩句的意思。
小學(xué)二年級(jí)人教版語文課程教案5篇
教案是教師課堂教學(xué)過程中的重要依據(jù)，是教學(xué)活動(dòng)正常開展的重要保障。課件，也稱課時(shí)計(jì)劃，教師經(jīng)過備課，以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案，下面我給大家?guī)黻P(guān)于小學(xué)二年級(jí)人教版語文課程教案，方便大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)二年級(jí)人教版語文課程教案1
《難忘的潑水節(jié)》
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字和由這些生字促成的詞。
2.看圖學(xué)文了解周總理是怎樣和傣族人民一起過潑水節(jié)的，體會(huì)周總理和傣族人民的深厚感情。
3.學(xué)習(xí)用“先人物后背景”的方法觀察圖畫。
4.有感情地朗讀課文，背誦課文最后4個(gè)自然段。
重組成的詞語，會(huì)用“四面八方”、“笑容滿面”造句。
重點(diǎn)：了解周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的情景;
難點(diǎn)：體會(huì)周總理和傣族人民的深厚感情。
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。
第一課時(shí)
一、自讀識(shí)字
(一)、介紹相關(guān)知識(shí)，導(dǎo)入新課。
潑水節(jié)是云南省西雙版納地區(qū)傣族人民的盛大節(jié)日，在每年的清明節(jié)前后，這一天，傣族人民互相潑水，互相祝福。1961年，周總理和傣族人民在西雙版納的黎旺城，與傣族人民共度潑水節(jié)。
此教學(xué)過程用課件《難忘的潑水節(jié)》中系列圖片“潑水節(jié)”及“傣族的潑水節(jié)”輔助完成。
(二)、指導(dǎo)看圖。
出示大課文插圖或叫學(xué)生看課本插圖。
以上就是小學(xué)語文二年級(jí)人教版的全部?jī)?nèi)容，二年級(jí)語文《找春天》知識(shí)點(diǎn) 一、易讀錯(cuò)的字 沖出(chōng)棉襖(ǎo)遮掩(zhē)嫩芽(nèn)解凍(jiě)觸到(chù)二、易寫錯(cuò)的字 “尋”的上部是“彐”，第二筆右邊不露頭?！傲钡挠也渴恰懊薄?/p>
