四年級數學差倍應用題？3、已知大小兩個數的差是5.49，將較大數的小數點向左移動一位，就等于較小數。較大的數是多少？較小的數是多少？4、已知兩個數的商是4，這兩個數的差是39，那么這兩個數中較小的一個數是多少？5、甲、那么，四年級數學差倍應用題？一起來了解一下吧。
【 #小學奧數#導語】奧數題中常常出現一些數量關系非常特殊的題目，用普通的方法很難列式解答，有時根本列不出相應的算式來。我們可以用枚舉法，根據題目的要求，一一列舉基本符合要求的數據，然后從中挑選出符合要求的答案。以下是 無 整理的《小學四年級奧數差倍、和倍問題應用題》，希望幫助到您。
【差倍問題】 1、林下小學購買的排球是籃球的3倍，排球比籃球多18只，購買的排球和籃球各有多少只？購買的排球和籃球共有多少只？
2、有大小兩個書架，大書架上書的本數是小書架上的4倍，如果從大書架上取出150本放到小書架上，這時，兩書架上的書的本數相等。大小書架原來各有多少本？
3、老貓和小貓去釣魚，老貓釣的是小貓的3倍。如果老貓給小貓3條后，小貓比老貓還少2條。兩只貓各釣多少條魚？
4、張老師買回籃球比足球多83個球，其中籃球比足球的2倍多5個，這兩種球各有多少個？
5、副食店中白糖的千克數比紅糖的3倍少35千克，已知白糖比紅糖多41千克。副食店有白糖、紅糖各多少千克？
6、張老師買回籃球足球排球，其中足球是籃球的3倍，足球比排球多7個，排球比籃球多11個。這三種球各有多少個？
7、梨比葡萄重2000千克，蘋果重量是葡萄的2倍，蘋果重量比梨多3000個，蘋果、梨、葡萄各是多少千克？
8、小明的存款數是小剛的3倍，現在小明取出380元，小剛取出110元，兩人的存款數變得同樣多。
專題簡析：
前面我們學習了和倍、差倍、和差三種應用題，有的題目需要通過轉化而成為和倍、差倍、和差問題，這類問題叫做復雜的和差倍問題。
解答較復雜的和差倍問題，需要我們從整體上把握住問題的本質，將題目進行合理的轉化，從而將較復雜的問題轉化為一般和倍、差倍、和差應用題來解決。
例1：兩箱茶葉共重96千克，如果從甲箱取出12千克放入乙箱，那么乙箱的千克數是甲箱的3倍。兩箱原來各有茶葉多少千克？
分析與解答：由“兩箱茶葉共重96千克，如果從甲箱取出12千克放入乙箱，那么乙箱的千克數是甲箱的3倍”可求出現在甲箱中有茶葉96÷（1＋3）=24千克。由此可求出甲箱原來有茶葉24＋12=36千克，乙箱原來有茶葉96－36=60千克。
練 習 一
1，書架的上、下兩層共有書180本，如果從上層取下15本放入下層，那么下層的本數正好是上層的2倍。兩層原來各有書多少本？
2，甲、乙兩人共儲蓄2000元，甲取出160元，乙又存入240元，這時甲儲蓄的錢數比乙的2倍少20元。甲、乙兩人原來各儲蓄多少元？
3，某畜牧場共有綿羊和山羊3561只，后來賣了60只綿羊，又買來山羊100只，現在綿羊的只數比山羊的2倍多1只。原來綿羊和山羊各有多少只？
例2：甲、乙、丙三個同學做數學題，已知甲比乙多做5道，丙做的是甲的2倍，比乙多做20道。
例：已知大、小數之差是152，大數是小數的5倍。求大、小二數各是多少？
這題中有“差”、有“倍數”，通常叫做差倍應用題。差倍問題中大、小二數的數量關系可以用：小數＝差÷(倍數－1)。式子中1即“1倍”數代表小數。
上式稱為差倍公式。由此得到
大數＝小數＋差，或大數＝小數×倍數。
根據上面公式可求得上例中大、小二數分別為：
小數＝152÷(5－1)＝38，
大數＝38＋152＝190或38×5＝190。
例1、王師傅一天生產的零件比他的徒弟一天生產的零件多128個，且是徒弟的3倍。師徒二人一天各生產多少個零件？
分析：師徒二人一天生產的零件的“差”是128個。小數(即“1倍”數)是徒弟一天生產的零件數，“倍數”為3。由差倍公式可以求解。
解：徒弟一天生產零件
128÷(3－1)＝64(個)，
師傅一天生產零件
128＋64＝192(個)或64×3＝192(個)。
答：徒弟、師傅一天分別生產零件64個和192個。
例2、兩根電線的長相差30米，長的那根的長是短的`那根的長的4倍。這兩根電線各長多少米？
分析與解答：這題的“差”＝30，倍數＝4，由差倍公式得
短的電線長
30÷(4－1)＝10(米)，
長的電線長
10＋30＝40(米)或10×4＝40(米)。
【 #小學奧數#導語】奧數題中常常出現一些數量關系非常特殊的題目，用普通的方法很難列式解答，有時根本列不出相應的算式來。我們可以用枚舉法，根據題目的要求，一一列舉基本符合要求的數據，然后從中挑選出符合要求的答案。以下是 考 網整理的《小學四年級奧數差倍問題應用題》相關資料，希望幫助到您。
小學四年級奧數差倍問題應用題篇一
1、一天，A、B、C三個釣魚協會的會員去郊外釣魚，已知A比B多釣6條，C釣的魚是A的2倍，比B多釣22條，他們一共釣了多少條魚？2、某小隊隊員提一籃蘋果和梨子到敬老院去慰問，每次從籃里取出2個梨子、5個蘋果送給老人，最后剩下11個蘋果，梨子正好分完。這時他們才想起原來蘋果數是梨子的3倍。問籃內原有蘋果、梨子各多少個？
3、已知大小兩個數的差是5.49，將較大數的小數點向左移動一位，就等于較小數。較大的數是多少？較小的數是多少？
4、已知兩個數的商是4，這兩個數的差是39，那么這兩個數中較小的一個數是多少？
5、甲、乙兩數的差是9，甲數的1/6和乙數的1/4相等，甲數是多少？乙數是多少？
6、育紅小學原來參加室外活動的人數比室內的人數多480人，現在把室內活動的50人改為室外活動，這樣室外活動的人數正好是室內人數的5倍，參加室內、室外活動的共有多少人？
7、四個數依次相差1/80，它們的比是1：3：5：7，求這四個數的和。
通過前面的學習，我們知道了和差問題是，已知兩個數的和與差，求這兩個數的值;也知道了和倍問題是，已知兩個數的和與倍，求這兩個數。那么現在我們要學習差倍問題了，你是不是已經知道了它的定義了？沒錯，差倍問題就是己知兩個數的差與倍數，求這兩個數的值。下面我們用例題來加深對它的理解。
例題解析一
足球是排球的3倍,足球比排球多18只。足球和排球各多少只?
解析：我們在題中看到了倍數，所以首先想到的是畫線段圖。線段圖畫好后把相等的部分標上小三角，那么多的18只對應哪一部分呀？對的，是兩個小三角的值。所以我們就可以得出排球數量
排球：18÷2=9(只)
足球：3×9=27(只)
答：足球有27只，排球9只。
這是最基礎的差倍問題，但差倍問題常常會在過程中挖坑，讓你看不出來真正差多少，這時候就需要我們好好思考下了。
例題解析二，甲、乙兩桶油重量相等。甲桶取走26千克油,乙桶加入14千克油,這時,乙桶油的重量是甲桶油的重量的3倍。兩桶油原來各有多少千克?
解析，這是一道包含過程的題，這時候讓我們一下子看不出這個差是多少。不過也不用慌，即然是過程那就讓我們把它演出來。首先并列畫兩條等長的線段（這個要和剛剛那個倍數線段圖區分開），一條代替甲，一條代替乙。
以上就是四年級數學差倍應用題的全部內容，17、四個數依次相差1/80，它們的比是1：3：5：7，求這四個數的和。18、小明今年9歲，父親39歲，再過多少年父親的年齡正好是小明的2倍?19、有兩筐蘋果，如果從第一筐拿出9個放到第二筐。
