數(shù)學復(fù)習計劃？1、數(shù)學復(fù)習以教材為先，首先是精讀教材，最好能把書后每節(jié)的習題做一遍.應(yīng)在教材上多下功夫，通讀一遍，找一本有答案的參考書，把課后題都做一遍；2、至于定理公式，要重視在具體題目重的靈活運用，那么，數(shù)學復(fù)習計劃？一起來了解一下吧。
不要把數(shù)學想得那么難，下面說一下如何復(fù)習:
1、數(shù)學復(fù)習以教材為先，首先是精讀教材，最好能把書后每節(jié)的習題做一遍.應(yīng)在教材上多下功夫，通讀一遍，找一本有答案的參考書，把課后題都做一遍；
2、至于定理公式，要重視在具體題目重的靈活運用，不要硬記推導(dǎo)過程（當然，有些推導(dǎo)過程本身就是不錯的練習題，那可以攔衫練練），然后在下學期和暑假找一本參考書（陳文燈或李永樂都可以）做做，多做幾遍，有余力可以兩者都做；
3、暑假結(jié)束后，新大綱就下來了，那時你就要根據(jù)新大綱對教材查缺補漏，同時開始做歷年真題，把真題一定多做幾遍。到這時候，你對考研數(shù)學就已經(jīng)有了一個很清晰，的把握了，大約是在11月份；
4、然后，你需要回歸教材，簡陵腔把知識點再梳理一遍，同時開始重視定理以及公式的推導(dǎo)，這兩年考研答題有考查基本定理的趨勢，積分中值定理、拉格朗日中值定理已經(jīng)考到，所以你要把重要定理練到熟練，然后在最后階段（12月中下旬）連同真題中的做錯的題再看看，就可以上戰(zhàn)場啦。
拓展資料:
全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試（UnifiedNationalGraduateEntranceExamination），簡稱“考研”。
一、復(fù)習內(nèi)容：
長度單位，100以內(nèi)的加法和減法，角的初步認識，表內(nèi)乘法，觀察物體，統(tǒng)計和數(shù)學廣角。
二、學情分析：
學生對本期所學基礎(chǔ)知識掌握的一般，有關(guān)概念部分學生掌握的較差，主要表現(xiàn)在平時訓(xùn)練時學生對概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計算方面有80%的學生已經(jīng)過關(guān)，個別學生由于學習習慣差計算經(jīng)常出錯。在能力方面，目前在兩位數(shù)加減中學生基本能夠正確計算，在乘法有關(guān)計算中個別學生存在問題，特別是解決問題和自己提問題不夠完整。通過期末總復(fù)習，使學生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。
三、復(fù)習目標：
1、進一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。
2、進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數(shù)相乘。
3、通過復(fù)習進一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。
4、進一步認識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。
5、繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認早悶識軸對稱現(xiàn)象。
6、進一步了解統(tǒng)計的意義，繼續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡單的方法收集和整理。
你好，我剛考完研，對數(shù)學復(fù)習，可以向你談?wù)勎业臏\見：數(shù)學復(fù)習以教材為先，首先是精讀教材，最好能把書后每節(jié)的習題做一遍.應(yīng)在教材上多下功夫，通讀一遍，找一本有答案的參考書，把課后題都做一遍。至于定理公式，要殲租森重視在具體題目重的靈活運用，不要硬記推導(dǎo)過程（當然，有些推導(dǎo)過程本身就是不錯的練習題，那可以練練），然后在下學期和暑假找一本參考書（陳文燈或李永樂都可以）做做，多做幾遍，有余力可以兩者都做。暑假結(jié)束后，新大綱就下來了，那時你就要根據(jù)新大綱對教材查缺補漏，同時開始做歷年真題，把真題一定多做幾遍。到這時候，你對考研數(shù)學就氏畝已經(jīng)有了一個很清晰，的把握了，大約是在11月份。然后，你需要回歸教材，把知識點再梳理一遍，同時開始重視定理以及公式的推導(dǎo)，這兩年考研答題有考查基本定理的趨勢，積分中值定理、拉格朗日中值定理已經(jīng)考到，所以你要把重要定理練到熟練，然后在最后階段（12月中下旬）連同真題中的做錯的題再看看，型鍵就可以上戰(zhàn)場啦！！
數(shù)學二內(nèi)容少，也不難，建議不必回避他！
四年級下冊數(shù)學復(fù)習計劃怎么寫？
四年級下冊數(shù)學復(fù)習計劃包括以下要點：
一、復(fù)習內(nèi)容：
1、平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱。
2、認識多位數(shù)。
3、三位數(shù)乘兩位數(shù)。
4、用計算器計算。
5、解決問題的策略。
6、運算律。
7、三角形、平行四邊形和梯形。
8、確定位置。
二、復(fù)習目標：
1、通過復(fù)習，鞏固所學的計數(shù)單位和相鄰兩個單位之間的進率，掌握數(shù)位順序表，能正確地讀、寫多位數(shù)。
2、進一步掌握用“四舍五入”的方法求一個斗備數(shù)的近似數(shù)，能正確將多位數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。
3、在復(fù)習的過程中，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感。
4、通過復(fù)習，使學生鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，掌握積的變化規(guī)律，能正確進行計算。
5、通過復(fù)習，進一步掌握兩種常見的數(shù)量關(guān)系，能靈活運用這兩種常見的數(shù)量關(guān)系解決問題；掌握用計算器進行計算的方法。
6、在復(fù)習的過程中學習整理知識的方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
7、通過復(fù)習，進一步掌握各種運算律的特點，能夠熟練運用這些運算律進行簡便計算。
8、通過復(fù)習，進一步鞏固畫圖整理信息的方法，能借助所畫的示意圖分析實際問題的數(shù)量關(guān)系，確定解決問題的思路。
9、在復(fù)習的過程中，體會數(shù)學知識的價值，樹立學習的信心，培養(yǎng)良好的學習習慣。
教師制定的復(fù)習計劃以提高學生實際數(shù)學能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學習潛在能力，切實培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探究問題解決問題的能力。下面是我整理的3篇，希望對您有幫助。
篇一
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)本學期工作計劃的安排，結(jié)合班級學生及數(shù)學學習的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，察扒以提高學生實際數(shù)學能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學習潛在能力，在不增加學習負擔的前提下，進一步爭取數(shù)學整體教學質(zhì)量的提高。
二、復(fù)習目標:
1、使學生比較地、牢固地復(fù)習有關(guān)圖形的變換,分數(shù)的意義和性質(zhì),復(fù)習分數(shù)加、減法計算，長方體和正方體，簡單的統(tǒng)計，學會使用簡便演算法，合理、靈活地進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。
2、使學生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單改寫。
3、使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能。
4、使學生掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)問題。
5、使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的模滾解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答不復(fù)雜的應(yīng)用題和生活中一些簡單的實際問題。
以上就是數(shù)學復(fù)習計劃的全部內(nèi)容，1、準備階段(年前-2月)1.了解考試常識。比如：近幾年數(shù)學國家線的分值、了解試卷的題型分值等。2.明確所報專業(yè)考數(shù)一、數(shù)二還是數(shù)三，準備相應(yīng)教材。3.考研數(shù)學大綱的學習。學習前一年的數(shù)學考試大綱。
