五年級上冊語文重點？重點：1.繼續鞏固已學的字詞，提高獨立識字的能力，養成主動識字的習慣；能積累優美的詞語和精彩的片段。2.培養良好的學習習慣，引導學生自主學習，主動拓展學習內容，提高學生的閱讀水平。進一步激發學生的閱讀興趣，能積極參加課外閱讀活動，有自主選擇書籍的興趣和能力，擴大閱讀面，增加閱讀量。那么，五年級上冊語文重點？一起來了解一下吧。
重點：1.繼續鞏固已學的字詞，提高獨立識字的能力，養成主動識字的習慣；能積累優美的詞語和精彩的片段。2.培養良好的學習習慣，引導學生自主學習，主動拓展學習內容，提高學生的閱讀水平。進一步激發學生的閱讀興趣，能積極參加課外閱讀活動，有自主選擇書籍的興趣和能力，擴大閱讀面，增加閱讀量。3.寫作訓練：觀察生活，學寫小故事、游戲、活動、觀察日記、讀書筆記、材料作文、想象作文，做到有順序，語句通順。能較正確使用標點符號。難點：1.注重語文的實踐活動，積累詞匯及句式和多種寫作方法，培養學生運用語言的能力。
2.有較快的默讀能力，能借助資料解決閱讀中的一些疑問。循序漸進地進行寫作訓練，學習收集資料、學習選擇材料、學習清楚明白地寫出自己的所見所聞，表達自己的真情實感。
五年級上冊語文知識重點必背有：
1、《白鷺》一文通過生動地描繪白鷺精巧的外形和充滿韻味的生活，贊美了白鷺是一首韻在骨子里的散文詩，表達了作者對大白然對生活的熱愛之情。
2、《搭石》一文中，作者通過寫鄉親們“擺搭石、走搭石”的事，使人們感受到了鄉村濃郁的生活氣息，頌揚了鄉親們無私奉獻的精神品質和家鄉的淳樸民風。
3、民間故事寫作特點：時代久遠，經久不衰。口頭相傳。情節夸張，充滿幻想。采用象征形式。
4、我國四大民間故事是《牛郎織女孟姜女哭長城梁山伯與祝英臺白蛇傳》。
5、首尾照應法：文章的開頭與結尾相互照應。開頭交代一次相應內容，結尾再次強調一下，使文章渾然一體。
小學學習語文這門課程的時候需要經常進行總結并歸納，能幫助自己更好地掌握知識點。下面是由我為大家整理的“五年級上學期語文重要知識點歸納匯總”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
五年級上冊語文《落花生》知識點
一、生字組詞
畝mǔ(一畝、半畝、兩畝地)
播bō(廣播、播放、直播間)
澆jiāo(澆水、澆灌、火上澆油)
吩fēn(吩咐、吩示、吩呶)
咐fù(囑咐、安咐)
亭tíng(涼亭、茅亭、亭亭玉立)
慕mù(羨慕、愛慕、慕名而來)
矮ǎi(高矮、矮小、矮矮實實)
二、多音字
空kòng(空地)kōng(空曠)
辟pì(開辟)bì(復辟)
便pián(便宜)biàn(方便)
種zhǒng(種子)zhòng(種菜)
三、近義詞
可惜一惋惜開辟一開拓居然一竟然
吩咐一囑咐便宜一低廉可貴一寶貴
愛慕一傾慕分辨一辨別體面一好看
四、反義詞
便宜一昂貴喜歡一討厭愛慕一嫌棄
體面一寒酸希望一失望
五、理解詞語
開辟：開辟,表示創造新事物、新天地、新事業等意思。
居然：就是“出乎人的預料，沒想到”的意思。
收獲：取得成熟的農作物。
吩咐：口頭指派或命令;囑咐。
愛慕：由于喜歡或敬重而愿意接近。本文指桃子、石榴和蘋果把鮮紅嫩綠的果實高掛在枝頭，讓人一看見它們就產生喜愛之情。
五年級上冊語文知識點如下：
1、光芒四射：指強光向四處照射。也形容人或事物光彩照人，極具影響力。
2、寸草不生：連一點草都不生長。形容災害嚴重或土地貧瘠。
3、納悶：疑惑不解。造句：一時猜不出來這事是誰做的，他心里有些納悶。
4、《竊讀記》的作者是臺灣女作家（林海音），代表作是《城南舊事》。課文的中心句是：我很（快樂），也很（懼怕）——這種竊讀的滋味。
5、《泊船瓜洲》作者是（宋代）的（王安石）。詩中傳頌千古的名句是（春風又綠江南岸），（明月何時照我還）。這首詩是寫景抒情
如下：
一、黃鶴樓送孟浩然之廣陵
［唐］李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
譯文：老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見一線長江，向邈遠的天際奔流。
二、語文園地二日積月累
1、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。——［晉］陶淵明
2、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——［宋］岳飛
3、少年易老學難成，一寸光陰不可輕。——［宋］朱熹
三、乞巧
［唐］林杰
七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。
家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
譯文：
七夕晚上，望著碧藍的天空，就好像看見隔著“天河”的牛郎織女在鵲橋上相會。家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧（對月穿針），穿過的紅線都有幾萬條了。
四、題臨安邸
［宋］林升
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？
暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。
譯文：
青山無盡樓閣連綿望不見頭，西湖上的歌舞幾時才能停休？暖洋洋的香風吹得游人如癡如醉，簡直是把杭州當成了那汴州。
以上就是五年級上冊語文重點的全部內容，重點：1.繼續鞏固已學的字詞，提高獨立識字的能力，養成主動識字的習慣；能積累優美的詞語和精彩的片段。2.培養良好的學習習慣，引導學生自主學習，主動拓展學習內容，提高學生的閱讀水平。進一步激發學生的閱讀興趣，能積極參加課外閱讀活動，有自主選擇書籍的興趣和能力，擴大閱讀面，增加閱讀量。
