四年級下冊語文教案人教版？人教版四年級下冊語文《蝙蝠和雷達》教案(一) 學習目標 ①認識7個生字,正確書寫12個生字和“蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進、障礙物、熒光屏、橫七豎八”等詞語。那么，四年級下冊語文教案人教版？一起來了解一下吧。
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是我精心整理的新人教版下冊四年級語文教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新人教版下冊四年級語文教案5篇1
課型：新授
課時：一課時
教學目標：
1． 能力訓練點：培養“研究探討、深入領會”的閱讀習慣。
美育滲透點：領會“以無勝有、以少勝多”的藝術原則。
教學方法：
多媒體輔助；課堂以學生討論、釋疑為主。
預習布置：
1． 查閱資料，了解有關維納斯的神話傳說及“斷臂維納斯”雕像的特征。
通讀全文，了解大意，掌握字詞，并在文中劃出疑難語句。
教學過程
一、由插圖導入
關于維納斯與維納斯雕像。
羅浮宮的世界“三寶”：愛神“維納斯”雕像、“勝利女神”雕像、《蒙娜麗莎》畫像，高中一年級語文教案《語文教案－米洛斯的維納斯》。
維納斯是羅馬神話中的愛與美神，也是象征豐饒多產的女神。古希臘神話中稱為阿佛洛狄忒。
下面是整理的人教版四年級下冊語文《全神貫注》教案，希望能對你的教學工作有所幫助和啟發，更多內容請點擊【四年級下冊語文教案】
四年級下冊語文《全神貫注》教案(一)
一、教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、體會文中羅丹對待工作精益求精，一絲不茍的作風和全神貫注的精神。
3、學習作者通過人物的言行等描寫表現人物品質的寫法。
二、教學重點：
1、體會文中羅丹對待工作精益求精，一絲不茍的作風和全神貫注的精神。
2、學習作者通過人物的言行等描寫表現人物品質的寫法。
三、教學過程：
一、名言導入，了解羅丹
同學們平時都積累了不少的名人名言，誰能來說幾句?(指名說)
老師這里也有一句名人名言。
1、出示：對于我們的眼睛，這世界不是缺少美，而是缺少發現。——羅丹
那一天下午，我在羅丹工作室里學到的，比我多年在學校里學到的還要多。因為從那時起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。——斯蒂芬·茨威格
(1)齊讀。這兩句話一句是羅丹說的，一句是說羅丹的，你們了解羅丹嗎?去看看資料袋的內容，說說自己都知道了些什么。
(2)、學生自由讀，說說自己獲得的信息。
2、你們可都會學習啊。
作為一名人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢？以下是我精心整理的四年級語文下冊教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級語文下冊教案 篇1
教材分析
本次語文園地包括口語交際、習作、我的發現、日積月累和寬帶網。口語交際的內容是贊美祖國壯麗河山，啟發學生走向大自然去領略美麗的自然風光。習作的要求是觀察一處景物再把觀察到的景物寫下來。“我的發現”以對話的方式對本組課文表達方式作了回顧和總結。日積月累選編了5句有關描寫自然風光的古詩名句。寬帶網是一項搜集祖國錦繡河山圖片資料的語文實踐活動。
教學目標
知識與能力：掌握本單元字詞，積累古詩名句。
過程與方法：學會制定春游方案；能按一定順序觀察景物并具體生動的奧寫下來；發現排比句的特點。
情感態度價值觀：激發學生熱愛祖國山河的思想感情，同時培養孩子們搜集信息的能力和興趣。
學情分析：
本次語文園地的內容與以往差不多，口語交際與作文都與景物有關，學生已經寫過多次，并不陌生。難點是如何把景物寫具體寫生動。這就要求學生課下多觀察，細觀察。
下面是整理的人教版四年級下冊語文《桂林山水》教案，希望能對你的教學工作有所幫助和啟發：
四年級下冊語文《桂林山水》教案(一)
教學目標：
1.通過自主學習，認識生字、新詞。
2.指導學生正確、流利有感情地朗讀課文。背誦課文。
3.讀中入景，讀中悟情，了解桂林山水的特點，感受桂林水的美，感受課文的語言美。
4.通過自讀自悟，領悟作者細致觀察、抓住特點、運用對比描寫景物的方法。
教學重點：引導學生感受漓江江水、桂林山水獨特的美。
教學難點：通過自讀自悟，領悟作者細致觀察、抓住特點、運用對比描寫景物的方法。
教學準備：桂林山水的掛圖或有關錄象等。學生外出旅游拍的風景照。
教學設計：
一、故事導人，激發興趣;
1.同學們，去年暑假，老師有幸去廣西桂林游玩一趟，那滿眼的畫山繡水，真是大自然的千古杰作，使人心曠神怡。那里的山石、河流、小橋、樹木幾乎都流傳著一段段動人的神奇故事。如父子巖，據說古時候有姓龍的父子兩人，他們的造船手藝非常高超，造的船不但糧食裝得多，行駛起來也跟箭一樣快。不料，一個姓萬的員外看中了他們的手藝，死逼著他們替他趕造一條大船，準備搜刮老百姓的糧米，用來獻給皇帝買官做。
教學目的：
1. 能正確、有感情地朗讀課文，讀準“竽眼兒”“齊閔王”等詞的字音。
2. 了解課文內容，體會故事所蘊涵的道理。
3. 能讀通古文，能對照課文初步理解對應的古文。
4. 能讀懂含有“濫竽充數”的句子，并能用濫竽充數造句。
教學重點：
1. 能正確、有感情地朗讀課文，讀準“竽眼兒”“齊閔王者枝敏”等詞的字音。
2. 能理解課文內容，并能讀懂含有“濫竽充數”的句子，能用濫竽充數造句。
教學難點：
理解寓意，懂得做人要有真才實學。
教學設想：
通過教師的講解和引導，使學生理解課文的內容；通過教師的指導朗讀，使學生感受人物的心理活動；通過練習題的拓展延伸，使學生掌握濫竽充數的幾種意思，從而把課文學透。
教學過程：
一、談話導入，引出課題
1. 師：同學們，上節課我們學習了《寓言二則》中的第一篇《掩耳盜鈴》，誰說說掩耳盜鈴是什么意思？
2. 師：什么叫寓言？
3. 師：列舉你們所知道的寓言故事？
（師板書課題：濫竽充數）
二、初讀課文，檢查詞語
1. 請同學們打開書用你喜歡的方式讀課文。（注意讀的要求）
2. 檢查字詞掌握的情況。
3. 理解詞語“竽眼兒”。
4. 再次讀詞語。
三、細讀課文，理解內容
（一）學習第一自然段
1. 老師讀，學生思考課文中都講了誰，他們有什么喜好？
2. 指名讀第一自然段。
以上就是四年級下冊語文教案人教版的全部內容，1. 能正確、有感情地朗讀課文，讀準“竽眼兒”“齊閔王”等詞的字音。2. 了解課文內容，體會故事所蘊涵的道理。3. 能讀通古文，能對照課文初步理解對應的古文。4. 能讀懂含有“濫竽充數”的句子，并能用濫竽充數造句。教學重點：1. 能正確、有感情地朗讀課文。
