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語文
2024-04-25

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小學資料包電子版內(nèi)容

草船借箭——滿載而歸
草船借箭——自有妙計
草船借箭——巧用天時
草船借箭——用人的箭射人的靶
草船借箭——有誤（霧）
孔明大擺空城計——化險為夷
孫悟空鉆進鐵扇公主肚里——心腹之患
晁蓋的軍師——無（誤）用
林黛玉葬花——自嘆命薄
關公斗李逵——大刀闊斧
張飛穿針——大眼對小眼
孔明夸諸葛亮——自夸自
關二爺?shù)暮印唬祝┮?br />關公的臉——紅到頭了
關公的眼睛——睜不開
林沖買寶刀——中了詭計
林沖誤闖白虎堂——單刀直入
林沖到了野豬林——絕處逢生
林沖棒打洪教頭——專找破綻下手
林沖看守草料場——英雄無用武之地
林沖上梁山——逼出來的
豬八戒見高小姐——改換了頭面
豬八戒見了白骨精——垂涎三尺
豬八戒拉著西施拜天地——壓根不配
豬八戒招親——凡心難丟
豬八戒進了女兒國——不想走了
黑旋風劈宋公明——錯看（砍）了人
唐僧看書——一本正經(jīng)
豬八戒照鏡子——里外不是人
周瑜擺手——嘟嘟（都督）叫
諸葛亮皺眉頭——計上心來
劉姥姥出大觀園——滿載而歸

小學語文資料包pdf

⑴ 從軍行楊炯烽火照西京,心中自不平. 牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城. 雪暗凋旗畫,風多雜鼓聲. 寧為百夫長,勝作一書生. ⑵ 月下獨酌李白花間一壺酒,獨酌無相親. 舉杯邀明月,對影成三人. 月既不解飲,影徒隨我身. 暫伴月將影,行樂須及春. 我歌月徘徊,我舞影零亂. 醒時相交歡,醉后各分散. 永結(jié)無情游,相期邈云漢. ⑶ 羌村三首杜甫群雞正亂叫,客至雞斗爭. 驅(qū)雞上樹木,始聞叩柴荊. 父老四五人,問我久遠行. 手中各有攜,傾榼濁復清. "莫辭酒味薄,黍地無人耕. 兵戈既未息,兒童盡東征." 請為父老歌,艱難愧深情. 歌罷仰天嘆,四座淚縱橫. ⑷ 登樓杜甫花近高樓傷客心,萬方多難此登臨. 錦江春色來天地,玉壘浮云變古今. 北極朝廷終不改,西山寇盜莫相侵. 可憐后主還祠廟,日暮聊為《梁甫吟》. ⑸走馬川行奉送封大夫出師西征岑參君不見走馬川行雪海邊,平沙莽莽黃入天.輪臺九月風夜吼,一川碎石大如斗,隨風滿地石亂走.匈奴草黃馬正肥,金山西見煙塵飛,漢家大將西出師.將軍金甲夜不脫,半夜軍行戈相撥,風頭如刀面如割.馬毛帶雪汗氣蒸,五花連錢旋作冰,幕中草檄硯水凝.虜騎聞之應膽懾,料知短兵不敢接,車師西門佇獻捷. ⑹ 左遷至藍關示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天,夕貶潮陽路八千.欲為圣朝除弊事,肯將衰朽惜殘年! 云橫秦嶺家何在雪擁藍關馬不前.知汝遠來應有意,好收吾骨瘴江邊. ⑺ 望月有感白居易自河南經(jīng)亂,關內(nèi)阻饑,兄弟離散,各在一處.因望月有感,聊書所懷,寄上浮梁大兄,於潛七兄,烏江十五兄,兼示符離及下邽弟妹. 時難年荒世業(yè)空,弟兄羈旅各西東. 田園寥落干戈后,骨肉流離道路中. 吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬. 共看明月應垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同. ⑻ 雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開. 角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫. 半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起. 報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死. ⑼ 卜算子·送鮑浩然之浙東王觀水是眼波橫,山是眉峰聚.欲問行人去那邊眉眼盈盈處. 才始送春歸,又送君歸去.若到江南趕上春,千萬和春住. ⑽ 別云間夏完淳三年羈旅客,今日又南冠. 無限山河淚,誰言天地寬. 已知泉路近,欲別故鄉(xiāng)難. 毅魄歸來日,靈旗空際看. 罷!

小學語文資料包最新版

人教版小學語文總復習資料－－句子、詩詞部分
一、句子部分
【復習要點】
1、知道什么是句子，從語氣和作用上了解句子的類型。
2、擴句和縮句練習。
3、認識幾種常見的修辭手法。
4、認識并修改常見的病句。
5、進行句式變換練習。
6、掌握標點符號的用法。
【知識平臺】
（一）句子及其類型
1、認識什么是句子。
句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達一個完整的意思，其組成形式是“誰（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么樣）”。
例如：在明亮的教室里認真地學習知識。
認識句子對我們后面的修改病句、句式變換等很有幫助。
2、分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型。
陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號。如：我游覽了長城。
疑問句：向別人提出問題的句子，句末用問號。如：日子為什么一去不復返呢？
祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句號，有時也用感嘆號。如：油庫重地，請勿吸煙！
感嘆句：帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號。如：我們的生活多幸福啊！
（二）改變句式
【備考點】
同一個意思可以采取多種形式進行表達。表達樣式不一樣，語言效果也不一樣。變換句式，就是把一個句子改變?yōu)榱硪粋€句子，意思不變。常見的有：
1、把字句、被字句、陳述句的互換；
2、肯定句、雙重否定句的互換；
3、陳述句、反問句、感嘆句的互換；
4、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換。
【應考點】
一、把字句、被字句、陳述句的互換。
“把”字句：用“把”字將動作和對象提到動作前面，并在動作前面加上“把”字的句型。
“被”字句：將接受動作的對象提到動作發(fā)生者的前面，并在動作發(fā)生者的前面加上一個“被”字的表被動的句子類型。
“把”字句、“被”字句、陳述句有密切的關系，可以互相轉(zhuǎn)換，但意思不能改變。
【鏈接考題】
他緊緊地握住了老人的手。（變?yōu)楸蛔志洹炎志洌?br/>（分析）變被字句時，主語與賓語調(diào)換位置后加“被”字，變“把”字句時，如果是“被”字句，將主語與賓語的位置調(diào)換加“把”字，如果是陳述句則將“把”字放在賓語前，謂語放在句子末尾。
（答案）
他把老人的手緊緊地握住了。（把字句）
老人的手被他緊緊地握住了。（被字句）
二、陳述句、反問句、感嘆句的互換
反問句并不是向?qū)Ψ教岢鰡栴}，需要對方回答，而是用反詰（追問）的語氣強調(diào)某個問題，表達某種感情。它是問句的一種特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用問號；陳述句變感嘆句，一般加“多么”、“太”、“真”等詞，句末要加上感嘆詞“啊”、“呀”等，將句號改為感嘆號。
【鏈接考題】
他是一個好人。
（分析）陳述句變反問句，加上“怎么”、“難道”、“什么”等，句末尾加上“嗎”、“呢”，句尾句號變?yōu)閱柼枴Ｔ擃}是肯定的陳述句變?yōu)榉磫柧洌由弦粋€否定詞，表示否定的意思；變?yōu)楦袊@句直接加上感嘆詞。
（答案）他難道不是一個好人嗎？
他真是一個好人啊！
三、肯定句、雙重否定句的互換
一個句子用否定加否定的形式來表達肯定的意思，強調(diào)絕對的事實，語氣更堅定有力。
【鏈接考題】
我必須去圖書館看書。（變雙重否定句）
（分析）雙重否定句的語氣比肯定句更重一些，但句意不變，方法是加兩個否定詞：“不……不”或“非……不可”等。
（答案）我不得不去圖書館看書。
四、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換
把直接敘述改變?yōu)殚g接敘述，要注意三點：一是改變標點；二是改變?nèi)朔Q代詞；三是看句子的內(nèi)容。有些句子中個別的和少量的文字須作改動，但不改變句子意思。
【鏈接考題】
王亮說：“我要像李永那樣關心集體。”
（分析）該題是將直接敘述改為轉(zhuǎn)述，那么直接將第一人稱“我”變成第三人稱“他”。
（答案）
王亮說，他要像李永那樣關心集體。