小學數學難倒？ 那么，小學數學難倒？一起來了解一下吧。
小學四年級奧數題
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1,在路的一側插彩旗,每隔5米插一面,從起點到終點共插了10面.這條道路有多長?
2,在學校的走廊兩邊,每隔4米放一盆菊花,從起點到終點一共放了18盆.這條走廊長多少米?
3,在一條20米長的繩子上掛氣球,從一端起,每隔5米掛一個氣球,一共可以掛多少個氣球?
4,在一條長32米的公路一側插彩旗,從起點到終點共插了5面,相鄰兩面旗之間距離相等,相鄰兩面旗之間相距多少米?
5,在公園一條長25米的路的兩側放椅子,從起點到終點共放了12把椅子,相鄰兩把椅子距離相等.相鄰兩把椅子之間相距多少米?
6,有一根木頭,要鋸成8段,每鋸開一段需要2分鐘,全部鋸完需要多少分鐘?
7,一根木料,要鋸成4段,每鋸開一處要5分鐘,全部鋸完要多少分鐘?
8,一根圓木鋸成2米長的小段,一共花了15分鐘.已知每鋸下一段要3分鐘,這根圓木長多少米?
9,小明爬樓梯,每上一層要走12級臺階,一級臺階需走2秒.小明從一樓到四樓共要走多少時間?
10,在一個周長是42米的長方形花園周圍,每隔2米放一盆花,一共可放多少盆花?
11,要在一個水池周圍種樹,已知這個水池周長為245米,計劃要栽49棵樹,相鄰兩樹之間距離相等.相鄰兩樹之間相距多少米?
12,在一個邊長為12米的正方形四周圍籬笆,每隔4米打1根木樁,一共要準備多少根木樁?
13、小朋友們植樹,先植一棵樹,以后每隔3米植一棵,已經植了9棵.問第一棵和第九棵之間相距多少米?
14、在路的一側插彩旗,每隔5米插一面,從起點到終點一共插了10面.這條道路有多長?
15、在學校的走廊兩邊,每隔4米放一盆菊花,從起點到終點一共放了18盆,這條走廊有多少米?
16、在一條20米長的繩子上掛氣球,從一端起,每隔5米掛一個氣球.一共掛了多少個氣球?
17、甲、乙兩人比賽爬樓梯,甲跑到5樓,乙恰好跑到3樓,照這樣計算,甲跑到17樓,乙跑到多少樓?
18、小明和小紅兩人爬樓梯比賽,小明跑到第4層,小紅恰好跑到第5層,照這樣計算,小明跑到第16層,小紅跑到第幾層?
19、兩名同學比賽爬樓梯,1號爬到第六層是4,2號爬到第9層,當1號爬到第十一層時,2號應爬到第幾層?
20、甲的爬樓速度是乙的2倍,當乙爬到第六層時,甲爬到第幾層?
21、把一根鋼管鋸成小段,一共鋸了28分鐘,已知每鋸開一段需要4分鐘,這根鋼管鋸成了多少段?
22、有一根木料,要鋸成4段,每鋸開一處需要5分鐘,全部鋸完需要多少分鐘?
23、把一根圓木鋸成2米長的小段,一共花了15分鐘,已知每鋸下一段需要3分鐘,這根圓木長多少米?
24、小明爬樓梯,每上一層要走12級臺階,一級臺階需走2秒,小明從一樓走到四樓共要多少時間?
25、有一根180厘米長的繩子,從一端開始每3厘米作一記號,每4厘米也作一記號,然后將標有記號的地方剪斷,繩子共被剪成了多少段?
26、在一根長木棍上,有三種刻度線.第一種刻度線將木棍分成十等份,第二種將木棍分成十二等份；第三種將木棍分成十五等份.如果沿每條刻度線將木棍鋸開,木棍總共被鋸成多少段?
27、大雪后的一天,小明和爸爸共同步測一個圓形花圃的周長.他倆的起點和走的方向完全相同.小明的平均步長54厘米,爸爸平均步長72厘米.由于兩人的腳印有重合,并且他們走了一圈后都回到起點,這時雪地上只有留下60個腳印.這個花圃的周長是多少米?
28、 有一高樓,每上一層需2分鐘,每下一層需1分30秒.王軍于12點20分開始不停地從底層往上走,到了最高層后立即往下走（中途沒有停留）,13點零2分返回底層,這座高樓一共有多少層?
29、從離林園10.15千米處開始,沿前進方向在馬路一旁栽樹,每隔50栽一棵柏樹.一輛汽車從林園給每個種植點送樹,每次只能拉4棵.運完12棵后汽車返回林園,問汽車至少耗油多少千克?（每10千米耗油2千克）
30、 五年級同學把9棵樹平均種成了8行,每行都是3棵.他們是怎樣種的,請你畫圖表示出來.
31、 小燕在少年宮猜謎室里發現一個有趣的圖形,9盞綠燈縱橫交錯的排成十行.而且每行都是三盞燈,請畫出它的排列方式.
32、在一條長40米的大路兩側栽樹,從起點到終點一共栽了22棵,已知相鄰兩棵樹之間的距離都相等,問相鄰兩棵樹之間的距離有多少米?
33、在一條長32米的公路一側插彩旗,從起點到終點一共栽插了5棵,已知相鄰兩面彩旗之間的距離都相等,問相鄰兩面彩旗之間的距離有多少米?
34、在公園一條長25米的小路兩側放椅子,從起點到終點等距離放了12把椅子,問相鄰兩把椅子之間相距有多少米?
35、有一根木料,要鋸成8段,每鋸開一段需要2分鐘,全部鋸完需要多少分鐘?
35、一條路每隔5米有電線桿一根,連兩端共有20根,算一算,這條路有多長?
37、在一條長30米的走廊兩邊,每隔5米放一盆花,這樣一共需要放多少盆花?
38、一個湖泊周圍長1800米,沿湖泊周圍每隔3米栽一棵柳樹,每兩棵柳樹中間栽一棵桃樹,湖泊周圍各栽了多少棵柳樹和桃樹?
39、有三根木料,打算把每根鋸成三段,每鋸開一處,需用3分鐘,全部鋸完需要多少時間?
40、有一個掛鐘,每小時敲一次鐘,幾點敲幾下,鐘敲6下,5秒鐘敲完,鐘敲12下,幾秒鐘敲完?
41、有一幢房高17層,相鄰兩層間都有17個臺階.某人從一層走到十一層,一共要登多少個臺階?
42、某人到十層大樓的第八層辦事,不巧停電,電梯停開.如從一層樓走到四層樓需要48秒,請問以同樣的速度往上走到八層,還需要多少時間才能到達?
43、一個老人以等速在公路上散步,從第一根電線桿走到第12根電線桿用了12分鐘,這個老人用同樣的速度走24分鐘,應走到第幾根電線桿?
44、科學家進行一項實驗,每隔5小時做一次記錄.做第十二次記錄時,掛鐘的時針恰好指向9,問做第一次記錄時,時針指向幾?
45、有一條道路,左邊每隔5米種一棵楊樹,右邊每隔6米種一棵柳樹,兩端都種上樹,共有5處楊樹與柳樹相對.這條道路長多少米?
46、學校門前有一條直直的小路長32公尺,在小路的一旁每隔4公尺種一棵楊樹,頭尾一共種多少棵樹?
47、教室門前有一個長方形花壇,長4公尺,寬15公尺.在它的四周每隔05公尺種一棵指甲花,四個角各種了一棵,一共種多少棵花?
48、一個正方形花壇四周擺滿了鮮花,四個角上也各擺了一盆花.從每一邊看去,它都有15盆,花壇周圍一共擺了多少盆花?
49、在一條600公尺長的水渠兩旁每隔5公尺種一棵水杉,共要種多少棵?
50、一條街道的一旁從一頭到另一頭共安裝了30盞路燈,每相鄰兩盞路燈之間相距20公尺,這條小街道長多少公尺?
都很簡單,自己做吧,有了答案就不會好好學了
好吧.....
數學 不等于 算術
小學, 初中的那點東西, 如果只會課本知識的話, 那叫算術, 不叫數學..... 到高中才接觸了一點點數學知識.... 是 "數學知識", 仍然不算 "數學"
你知道某方面的知識, 不等于你了解這門科學, 對吧? 比如說現在我們都知道地球是圓的, 但能不能說我們都懂地理學? 我們知道 3x7=7x3, 乘法交換率這個 "知識", 知道有個"哥德巴赫猜想".... 但不等于說我們懂數學..... 我們還知道有黑洞, 知道原子彈會爆炸, 也不能說我們懂物理學.....
現階段小學, 初中課本上的數學和物理, 化學..... 充其量是 "知識"..... 小學數學 = 算術..... 說實話覆蓋面還沒有 "算術" 大呢, 說是 "算數" 更準確
但是, 所有的數學人, 數學家, 或者說, 懂一點點數學的人, 都是從算數-算術-走進數學走過來的.... 如果你小學的時候, 沒有問過自己很多課本以外的問題, 比如說, 1+2 為什么等于 3, 1+2 為什么等于 2+1, 加法為什么有結合律成立, 乘法為什么有分配律? 雞兔同籠問題有沒有通解....
如果上初中前從來沒有認真想過這些..... 恭喜你, 這輩子你跟數學沒什么關系了.... 從這點來說, 小學5年級的時候, 的確, 是一個人學習數學的一個標志點.....
換成比較通用的衡量方式: 找些奧數題, 不依賴答案和老師, 獨立思考, 第一要求能鉆進去, 不把它當負擔; 第二要求能解出其中的一部分, 哪怕十個里面有兩三個也好.... (偽奧賽題不算, 就是老師講過的, 可以照貓畫虎的那些一概不算); 第三要有 "這類問題能解不? 有沒有通用解" 的想法....如果這些都沒有, 那就說明, 你學會的都是 "算數", 離數學很遠.....
小學數學不難學, 因為誰認真點都能考個95-100的分數; but, 小學數學知識所能涵蓋的題, 你真的會解嗎? 如果說它很難學, 起碼, 你得認識到自己和數學的距離(在次次考滿分的情況下認識到自己其實不怎么會數學，還是挺難的 :), 并努力走進數學思維..... 往往這時候沒什么人能給你幫助和指導 (最起碼, 名牌大學數學系的畢業生水平才夠), 也往往因為“成績還不錯”認識不到自己在數學方面的缺陷..... 積攢下去，等到了數學上運用高中，大學知識的階段，那時候再培養數學能力就有點晚了..... 時間也不夠.....
甲乙原來各有x和y元錢
x+100=(y-100)*2
y+10=(x-10)*6
解得
x=40
y=170
請批“×”的老師說明原因？
從字面上理解，只做對一道題的學生有13名，這肯定的。但是全做錯的就不好說了。因為剩下的5人每人要么都做對，要么都做錯。除非加一句多少人全做對。才能確定全錯的人。
只做對第一道題的有6名，說明只做錯第二道題的有7名；
只做對第二道題的有7名，說明只做錯第一道題的有6名；
所以全做錯的有5名學生（不計算全對的）
以上就是小學數學難倒的全部內容，=7。
