三年級下冊數學一單元？那么，三年級下冊數學一單元？一起來了解一下吧。
5.王老師的年齡：
12÷2=6
6x6=36
36-10=26（歲）
6.一串珠子
330÷3=110
是黑珠子。
0.6? 零點六
0.06零點零六
0.606零點六零六
0.6006零點六零零六
這個不同與整數的的讀法
不知我是否理解了你的意思啊
這個一般是舉一些和學生相關的例子，比如有關分東西，有關物品的價錢的。
例如：（這些數是我自己編的，不見得能除的開，意會哈~）
1、某廠為廢物利用，對加工剩下的紙進行裝訂，一共有12340張大小相同紙，每20張訂成一個練習本。然后全部捐給某希望工程某年某班。已知這一個班一共35人，問每人可以分得幾本練習冊？（在變態點還可以繼續問，如果每個學生每天用2頁，那么可以用多少天？（多少個星期？）【這個最好然他們用12340÷35÷2這個式子算】）
2、已知一盒筆芯30元，每盒筆芯20根。現搞促銷活動，買兩盒贈一盒，那么現在一支筆芯的單價是多少元？（變態一點，比原來便宜多少元？再變態一點，這個算是打幾折出售？）
呵呵，自己編的題，希望能對你有幫助。
人教版新課標小學數學三年級下冊全套教案，共57頁，這里無法全部復制，你到我們網站去下載吧人教版新課標 三年級下冊教案第一單元 位置與方向第1課時：例1及練習。學習目標：1、結合具體情境，使學生認識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向辨認其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。2、培養學生良好的觀察能力。教學重點：使學生認識東、南、西、北四個方向。教具準備：東、南、西、北卡片教學過程：一、導入新課：1、創造情景讓學生說說“前、后、左、右、向左、向右、向后轉”。復習和感受方位。2、組織學生活動：面向黑板，指一指前、后、左、右。3、師：“誰認得東、西、南、北方向？你是怎樣認識的？”4、出示課題：東西南北二、新知：1、早晨，太陽從哪邊升起？引出東。2、指一指哪邊是東？教室的東邊有什么？（黑板）3、東和西是相對的，那西邊是哪邊呢？教室的西邊有什么？4、組織全班活動，起立，指一指東和西。指左邊練習表達：這邊是北。指右邊：這邊是南。練習用教室的北和南各有什么說一說？5、完成書本填空和做一做：出示例1掛圖：圖書館在操場的東面，體育館在操場的（ ）面。教學樓在操場的（ ）面，大門在操場的（ ）面。完成“做一做”三、鞏固練習：1、完成練習一第2題先觀察，你從對話中了解到什么？（可以確定了兩個方向：北和西）你能說說哪邊是東、哪邊是南嗎？說說房間是怎樣布置的？東南西北方向各有什么？2、在教室玩“走方向的游戲”。3、小組討論：你怎樣記住我們學校的東西南北方向？各個方向各有什么？4、小組討論：你怎樣記住我們東莞市的東西南北方向？5、背兒歌：早晨起床面向太陽，前邊是東后邊是西，左邊是北右邊是南。四、小結。課外作業：認方向。教學反思：
第2課時教學內容：例2、例3及練習目標：1、使學生知道地圖上的方向。 2、使學生會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。重點：使學生會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。過程：一、復習：1、匯報課外認方向的情況。2、說說教室和校園的東西南北各有什么。3、玩“認方向”的游戲。二、新課：（一）例2：1、觀察第3頁的校園圖，你能畫出校園的示意圖嗎？怎樣畫，能讓別人看懂方向？2、學生同桌合作畫。3、交流匯報：把學生畫的多種情況展示出來。4、請大家觀察這幾種不同的示意圖，你覺得怎么樣？（沒有統一的標準，太亂了。）5、為了方便交流，地圖通常是按“上北下南、左西右東”繪制的。現在，你能按這個要求畫出示意圖嗎？ 并注意標上“北”的方向。6、學生獨立繪制“上北下南、左西右東”的示意圖。（二）例3：1、觀察例3圖，你是怎么找到“北”邊的？（圖上標有）2、兩個小朋友在做什么？少年宮怎么走？請你先用手指出路線圖，同桌互相看看指對了嗎？3、同桌互相說：去體育館怎么走？去醫院怎么走？去商店怎么走？去電影院怎么走？三、鞏固練習1、認一認地圖上的方向：（掛圖）2、做一做：從圖上獲知“北”，根據“上北下南左西右東”練習指一指。四、總結：在這節課中你學會了什么？對今后的生活有什么幫助？教學反思：
第3課時教學內容：綜合練習學習目標：1、使學生進一步鞏固對東西南北方向的認識。
小學三年級數學下冊第一單元：位置與方向練習題【知識要點】1. 記憶方向的兒歌：早上起來，面對太陽；前面是東，后面是西；左面是北，右面是南；東西南北，認清方向。
以上就是三年級下冊數學一單元的全部內容，位。
