語文目標(biāo)？1、 面向全體學(xué)生；2、為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)；3、 全面提高,語文素養(yǎng)（知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度與價值 觀,三個維度目標(biāo)的綜合）（二）正確把握語文教育的特點(diǎn).1、那么，語文目標(biāo)？一起來了解一下吧。
新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)包括以下內(nèi)容：
1、提高語文水平：每天閱讀原著，正確理解，深入挖掘精華；學(xué)習(xí)語文知識，強(qiáng)化理解能力，熟練掌握鑒賞思想方法。
2、提高文字功底：閱讀欣賞詩文，鍛煉細(xì)節(jié)記憶力；學(xué)習(xí)語文結(jié)構(gòu)，提高分析考究能力；練習(xí)寫作，磨練拼寫、語法、書寫能力。
3、提高作文能力：學(xué)習(xí)作文表達(dá)形式，深入掌握各種寫作技巧，積累大量的句型、詞匯、創(chuàng)意等。
4、提高綜合能力：學(xué)習(xí)做題技巧，培養(yǎng)分析推理能力；開展競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)文字素養(yǎng)，提升思辨能力。
總之，新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)以提升語文水平為中心，注重技能和能力結(jié)合，提高綜合能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
語文學(xué)科的目標(biāo)就是培養(yǎng)讀寫能力，具備文字功底和文學(xué)素養(yǎng)，它也是學(xué)習(xí)其他科目的基礎(chǔ)，是每個人必須具備的最基本的能力，要想達(dá)成這個目標(biāo)，就要多閱讀一些經(jīng)典的文學(xué)名著，并寫讀書筆記，寫出自己的心得體會。
語文，人文社會科學(xué)的一門重要學(xué)科，是人們相互交流思想的漢文及漢語。它既是語言文字規(guī)范的實(shí)用，又是文化藝術(shù)，同時也是用來積累和開拓精神財富的一門學(xué)問。
歷史起源：
語文一詞出現(xiàn)的歷史并不長。1905年，清朝在廢除科舉制度以后，開始開辦新學(xué)堂。當(dāng)時的課程以至教材，都是從西方引進(jìn)的，只有語文一科，教授的仍是歷代古文，當(dāng)時稱為“國文”課。
五四運(yùn)動爆發(fā)以后，提倡白話文，反對文言文，國文課受到了沖擊，小學(xué)于是改設(shè)“國語”，教材具有鮮明的口語特點(diǎn)，選用的都是白話短文或兒歌、故事等。中學(xué)仍設(shè)國文課，白話文的比重也明顯增加，選用了魯迅、葉圣陶、冰心等新文學(xué)作家的作品。
在20世紀(jì)30年代后期，葉圣陶、夏丏尊二人提出了“語文”的概念，并嘗試編寫新的語文教材，可惜因日本侵略中國而被迫終止。全國解放后，葉圣陶先生再次提出將“國語”和“國文”合二為一，改稱“語文”。
語文各階段目標(biāo)分別從以下四個方面提出要求：
1．在語文學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義思想道德和健康的審美情趣,發(fā)展個性,培養(yǎng)合作精神,逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀.
2．認(rèn)識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧.關(guān)心當(dāng)代文化生活,尊重多樣文化,吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng),提高文化品位.
3．培植熱愛祖國語言文字的情感,增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的自信心,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法.
4．在發(fā)展語言能力的同時,發(fā)展思維能力,激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能.學(xué)習(xí)科學(xué)的思想方法,逐步養(yǎng)成實(shí)事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度。
（一）全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng).
1、 面向全體學(xué)生；
2、為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)；
3、 全面提高,語文素養(yǎng)（知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度與價值 觀,三個維度目標(biāo)的綜合）
（二）正確把握語文教育的特點(diǎn).
1、 豐富的人文內(nèi)涵,熏陶感染作用,學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)；
2、 實(shí)踐性,以實(shí)踐能力為培養(yǎng)目標(biāo),以語文實(shí)踐為培養(yǎng)途徑；
3、 母語教育,學(xué)習(xí)資源,實(shí)踐機(jī)會,感性把握能力；
4、漢語言文字特點(diǎn)對語文教育的影響,起始階段的教育過程和方法,語 感,整體把握.
（三）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式.
1、 注意學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),兒童學(xué)習(xí)語文特點(diǎn),個體差異與學(xué)習(xí)需求；
2、 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心、求知欲和進(jìn)取精神；
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神；
4、 鼓勵想象、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新.
（四）努力建設(shè)開放而有活力的語文課程
1、 綜合：溝通學(xué)科間的聯(lián)系、語文與生活的聯(lián)系；
2、實(shí)踐：積極開發(fā)和利用課程資源,課內(nèi)外學(xué)用結(jié)合；
3、創(chuàng)新：吸收新思路新觀念,運(yùn)用新技術(shù)新方法；
4、 適應(yīng)：滿足不同地區(qū)、不同學(xué)校和不同學(xué)生的需求；
5、開放：自我調(diào)節(jié),更新發(fā)展.
擴(kuò)展資料：
小學(xué)教育是一項(xiàng)規(guī)模宏大的教育奠基工程，除具有一般教育的特點(diǎn)外，還有它自身獨(dú)具的基本特征。
初級目標(biāo)
閱讀：能讀懂文章、書籍。讀懂文章或書籍大意。
寫作：能輕松寫出千字文。
終極目標(biāo)
閱讀：讀懂宇宙自然、社會人生的規(guī)律、道理。
寫作：寫出自己大寫的人生，高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。對父母對家人、對他人對社會、對自然有較大貢獻(xiàn)。
以上就是語文目標(biāo)的全部內(nèi)容，語文學(xué)科的目標(biāo)就是培養(yǎng)讀寫能力，具備文字功底和文學(xué)素養(yǎng)，它也是學(xué)習(xí)其他科目的基礎(chǔ)，是每個人必須具備的最基本的能力，要想達(dá)成這個目標(biāo)，就要多閱讀一些經(jīng)典的文學(xué)名著，并寫讀書筆記，寫出自己的心得體會。語文。
