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1、先苦學。
如果對數學沒有任何興趣，數學基礎特別差，我們可以先用效率最低的苦學。老師和家長經常教導我們學習要“頭懸梁，錐刺股”，學習必須刻苦、刻苦、再刻苦。這種學習方法其實并不是高效的學習鬧正滑方法，因為這樣學習很枯燥，而且這也是一種強迫的學習行為，屬于被動式學習，長期使用本方法，會導致體會不到學習的樂趣，甚至對學習產生恐懼感、滋生厭學情緒。
2、培養學習興趣，讓自己好學。
我們都知道興趣是最好的老師，知之者不如好之者。我們平時學習數學清盯的時候，要多鼓勵自己，培養學習數學的興趣。這樣你才能對學習如饑似渴，甚至可以達到廢寢忘食的地步。如果你能達到“好學”的境界，你以后再學習數學就不需要被強迫，學習主動性更強，成績提高的速度更快，而好成績又能促使你產生更濃厚的數學學習興趣，形成良性循環。
3、會學。
很多人并不知道，學習本身也是一門學問，特別是數學科目的學習，它有科學的方法，有很多規律可遵循。多看一些別人高效的學習方法，正確高效去學習，這樣學習效率才能更高，學習起來才能更輕松，讓你成為知識真液臘正的主要。
總結：
對于數學學習，沒有入門的時候，我們可以先苦學，做大量的題來磨煉自己，訓練自己的數學能力，但大量刷題又會很枯燥乏味，這就需要我們好學，真正用心去體會數學的美感，通過大量自我鼓勵、激勵，對數學產生興趣；接著我們閱讀大量學霸們的學習方法，讓自己更會學，掌握更高效的數學學習方法，成為真正的數學學霸。
提高自己的成績方法如下：首先認真聽講，緊跟老師的講課復習思路，從中鞏固自己以前有遺漏的知識點進行強化學習。根據老師復習的地理知識點進行做題，通過做題鞏固復習知識點。
1如何讓自己成績提高的方法
1、首先認真聽講，緊跟老師的講課復習思路，從中鞏固自己以前有遺漏的知識點進行強化學習。
2、根據老師復習的地理知識點進行做題，通過做題鞏固復習知識點。
3、對記憶不深刻槐衡的知識點進行加強記憶，并且做好筆記進行多次的復習牢記。
2提高學習成絕蘆績的方法
1、在老師或者看教學之前,先快速深入的讀一遍教材,也可以稱之為預習。不是那種仔細的閱讀思考,而是快速瀏覽,看到心里去。在看的過程中,有些很好理解的就深深記住并明帶,不好理解的也留心一下,等老師給講解或者看教學來破解問題。
2、全身心的投入到思考理解中去,在快速通讀一遍后,接下來就要理解思考了。不管是老師講解,還是看教評教學,逐一破解了所有不懂的需要學習的東西之后,可以說已經初步掌握了知識點了。
美國數學學會(American Mathematical Society，簡稱AMS)是美國模源進行數學旦絕態研究和教育的組織，有不少出版品。Thomas Fiske 前往英國時，受到倫敦宏禪數學學會的啟發而于1888年成立AMS。
AMS 以TeX為基礎發展了AMS-TeX。
AMS出版《數學評論》 (Mathematical Reviews)，這是數學出版品的評論資料庫。
1、養成良好的學習數學習慣。
建立良好的學習數學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。高中數學的良好習慣應是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習數學的過程中，要把教師所傳授
的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。良好的學習數學習慣包括舉跡課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、小結和課外學習幾個方面。
2、及時了解、掌握常用的數學思想和方法
學好高中數學，需要我們從數學思想與方法高度來掌握它。中學數學學習要重點掌握的的數學思想有以上幾個：集合與對應思想，分類討論思想，數散答局形結合思想，運動思想，轉化
思想，變換思想。有了數學思想以后，還要掌握具體的方法，比如：換元、待定系數、數學歸納法、分析法、綜合法、反證法等等。在具體沖讓的方法中，常用的有：觀察與實驗，聯
想與類比，比較與分類，分析與綜合，歸納與演繹，一般與特殊，有限與無限，抽象與概括等。
解數學題時，也要注意解題思維策略問題，經常要思考：選擇什么角度來進入，應遵循什么原則性的東西。高中數學中經常用到的數學思維策略有：以簡馭繁、數形結合、進退互
用、化生為熟、正難則反、倒順相還、動靜轉換、分合相輔等。
3、逐步形成
“以我為主”的學習模式
數學不是靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠自己主動的思維活動去獲取的。學習數學就要積極主動地參與學習過程，養成實事求是的科學態度，獨立思考、勇于探索的創新
精神；正確對待學習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養成積極進取，不屈不撓，耐挫折的優良心理品質；在學習過程中，要遵循認識規律，善于開動腦筋，積極主動去發現問
題，注重新舊知識間的內在聯系，不滿足于現成的思路和結論，經常進行一題多解，一題多變，從多側面、多角度思考問題，挖掘問題的實質。學習數學一定要講究“活”，只看
書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法。
4、針對自己的學習情況，采取一些具體的措施
a.記數學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學規律，教師在課堂中
b.拓展的課外知識。記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。
c.建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯誤
原因弄個水落石出、以便對癥下藥；解答問題完整、推理嚴密。
d.熟記一些數學規律和數學小結論，使自己平時的運算技能達到了自動化
或半自動化的熟練程度。
e.經常對知識結構進行梳理，形成板塊結構，實行“整體集裝”，如表格化，
使知識結構一目了然；經常對習題進行類化，由一例到一類，由一類到多類，由多類到統一；使幾類問題歸納于同一知識方法。
f.閱讀數學課外書籍與報刊，參加數學學科課外活動與講座，多做數學課外題，加大自學力度，拓展自己的知識面。
g.及時復習，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，進行適當的反復鞏
固，消滅前學后忘。
h.學會從多角度、多層次地進行總結歸類。如：①從數學思想分類②從解
題方法歸類③從知識應用上分類等，使所學的知識化、條理化、專題化、網絡化。
1、多做擾段祥練習（一定要注意課本上的緩搏練習題）
2、上課認真聽講（很重要）
3、不會的題要問老師（這樣可以讓老師注意到你，增進與老師的關系）
4、做作業要當做考試來看待（不要怕累，熟練了就會燃念越來越好，并切記不要抄答案）
5、不要在心理上抵觸數學，因為數學對未來生活有很大影響。
6、平時多抽出一些時間來練習數學最后祝你學好數學。
