數(shù)學(xué)幼兒園大班？規(guī)律與排序 感受世界的規(guī)律和排序，也是學(xué)前兒童數(shù)學(xué)啟蒙的重要內(nèi)容。其實生活中隨處可見排序的東西，媽媽帶孩子一起去玩要的時候，可以在公園、超市、商店等玩一玩，觀察周國上的景物，找一找，那么，數(shù)學(xué)幼兒園大班？一起來了解一下吧。
教師要培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，初步的自學(xué)能力，積極動腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)，及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。以下是我整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案范文一：10以內(nèi)的減法列式計算
活動目標：
1、能從畫面中，對應(yīng)出每個人釣魚的數(shù)量，并轉(zhuǎn)換成數(shù)字。
2、讓幼兒練習(xí)多少關(guān)系的比較以及10以內(nèi)的減法列式計算。
活動準備：
1、圖畫紙、回紋拍慎針、磁鐵、竹筷子、蠟筆、毛線、海報紙、筆、大水盆。
2、1-5數(shù)字卡三份，減法卡、等于卡。
活動過程：
一引起興趣
1、問幼兒有沒有看過釣魚?告訴幼兒我們要自己來做一些魚，這樣就可以準備進行釣魚比賽了。
2、教師示范一次釣魚道具的制作：
⑴用圖畫紙畫魚，并用剪刀剪下來，再用回形針夾在魚的嘴巴上，一只魚就完成了，鼓勵幼兒制作不同種類的魚。
⑵接著，利用竹筷子、毛線、磁鐵制作釣竿：將毛線的一端綁上竹筷子，另一端綁磁鐵。如果擔(dān)心不牢，可用膠帶固定，不要纏太厚的膠帶即可。
二團體活動
1、將幼兒制作的魚，全部放在一個在水盆里面，讓幼兒可以盡情地釣魚。但同時要告訴幼兒，現(xiàn)實生活中釣魚，不能釣太多，夠吃就好。
2、教師限定時間，時間到后，請幼兒收竿，帶著釣到的魚，請教師幫忙把數(shù)量記錄在海報紙上。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案5篇
作為一名學(xué)前教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么幼兒園大班數(shù)學(xué)教案怎么寫呢？下面是我給大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案，希望大家喜歡！
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案篇1
活動目標：
1．學(xué)習(xí)用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量。
2．在探索過程中，能正確判斷并用語言表達物體的輕重。
3．體驗采用多種方式比較物體輕重的樂趣與成功感。
4．培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動重難點：
懂得用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量。
活動準備：
皮球、鐵球天平、大棉花球、小磁鐵、積木、卡片;幼兒用書第5頁《比輕重》。
活動過程：
1、猜一猜,誰輕誰重。
教師出示幾組物品,讓幼兒猜猜物品的輕重并用卡片記錄猜測的結(jié)果。
(裝有大小不同的積木,大小相同的皮球2個、鐵球一個、一個大棉花球、小磁鐵、2個完全相同的杯子和一定量的水)
2、掂一掂,誰輕誰重。
師：掂一掂大小一樣的皮球和鐵球，你感覺有什么不同?
幼：鐵球重，皮球輕。
比較大棉花球與小磁鐵，幼兒比較后奇怪地感到大棉花球輕，小磁鐵重。
師：掂一掂，大棉花球和小磁鐵，又是怎樣的感覺?
3、比一比,誰輕誰重。
2021幼兒園大班數(shù)學(xué)教案5篇
數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)課的核心，在新的形勢理念指導(dǎo)下，引發(fā)了對課程目標、教材編寫、教學(xué)方式、教學(xué)行為，以及教育評價等多方位的改革。下面我給大家?guī)黻P(guān)于2021幼兒園大班數(shù)學(xué)教案，方便大家學(xué)習(xí)。
2021幼兒園大班數(shù)學(xué)教案1
活動目標
1、讓幼兒初步感知生活中的數(shù)。
2、通過各種游戲培養(yǎng)幼兒動手、動口、動腦能力。
活動準備 趣味練習(xí)在圖畫里找數(shù)字
活動過程
一、游戲引起幼兒興趣
1、小朋友一起拍拍手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手、搓搓手。
2、手指游戲：
一只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，咬!
二只猴子在知滾水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，咬!咬!
三只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，鱷魚來了，咬!咬!咬!
﹙幼兒邊做動作，邊伸手指頭﹚。
二、找找123
1.教師： 1、2、3，這些數(shù)就在櫻信我們身上，在我們的教室里，在我們玩具中，我們不僅要會讀數(shù)，
而且要認識數(shù)，以后逐步學(xué)會寫數(shù)。
2.幼兒數(shù)數(shù)，教師出示卡片
(1)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)老師有幾個鼻子?有幾張嘴巴?
幼兒邊說，教師一邊出示數(shù)字卡片1。
(2)幼兒再數(shù)數(shù)老師有幾只眼睛?幾個耳朵?
幼兒邊說，教師一邊出示數(shù)字卡片2。
(3)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)教室里有幾盞燈?
幼兒邊說，師一邊出示數(shù)字卡片3。
學(xué)前兒童具體需學(xué)習(xí)哪些數(shù)學(xué)內(nèi)容呢？
根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)新課標及入學(xué)準備指導(dǎo)要求，針對學(xué)前兒童需要學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容歸納總結(jié)分為以下7大方面。
數(shù)字和計數(shù)
教孩子數(shù)數(shù)看似簡單，其中卻蘊含著很多學(xué)問。大部分的孩子能夠“背誦式”數(shù)數(shù)，卻無法做到數(shù)物對應(yīng)。所以家長可以培養(yǎng)孩子從點著物品數(shù)數(shù)開始，再逐漸增加物品數(shù)量。并且，家長需要引導(dǎo)孩子說出總數(shù)。目標是孩子能手口一致地點數(shù)20以內(nèi)的實物，并排除物體大小和排列形式的干擾，說出實物的總數(shù)。
此外，孩子能理解數(shù)物對應(yīng)的另一種表現(xiàn)形式是能按數(shù)取物。家長可以給予孩子清晰的數(shù)字指令，讓孩子幫忙取物。比如去超市，請孩子幫忙裝三個蘋果，拿兩盒藍莓等等。
形狀和空間
學(xué)前兒童需要學(xué)習(xí)認識基本的幾何形狀，如圓、方、三角形等；以及感受空間概念，如上下、前后、左右、里外等，為上小學(xué)后學(xué)習(xí)幾何和立體圖形做準備。
首先，家段遲睜長可以帶領(lǐng)孩子認一認生活中的圖形，如圓形的井蓋、方形的面包、三角形的衣架等等。其次，教孩子認識方位。位置是具有相對性的，建議先以孩子身體為參照物，向孩子發(fā)問：“玩具車在寶寶的左手邊還是右邊？”；出門買菜，也可以用方位語言幫助孩子理解超市所在位置，如“超市就在便利店的旁邊，對面就是銀行，好吃的餃子館就在超市的上一層。
1. 數(shù)學(xué)知識小中大班學(xué)什么
數(shù)學(xué)知識小中大班學(xué)什么1.在幼兒園里的小,中,大班各有哪些區(qū)別,每升一級要求孩子學(xué)的知識
各年齡班的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容
以上各項內(nèi)容和范圍，應(yīng)按各年齡層幼兒基本數(shù)學(xué)概念發(fā)展的層次，妥善安排到各年齡班，以便實施：
一、感知 ***
小班：
1.從一堆物體中，根據(jù)范例和指示分出一組物體。
2.按物體的某一特征（顏色、大小、長短、形狀、名稱等）分類。
3.區(qū)分并說出「1」和「許多」，并理解其關(guān)系。
4.學(xué)會對應(yīng)并在此基礎(chǔ)上不用數(shù)進行兩組物體多、少、一樣多的比較
中班：
1.按物體的某一特征（如高矮、粗細、厚薄、輕重）分類。
2.按物體的數(shù)量分類。
大班：
1.按物體的兩個特征分類和自由分類。
2.在分類過程中基本理解類與子類、整體與部分的關(guān)系。
二、10以內(nèi)的數(shù)
小班：
1.手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體。
2.按數(shù)（4以內(nèi)）取物
中班：
1.正確點數(shù)10以內(nèi)物體。
2.理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的多「1」和少「1」的關(guān)系。
3. 認識10以內(nèi)數(shù)的守恒。
4.認識10以內(nèi)序數(shù)。
5.認讀10以內(nèi) *** 數(shù)字。
大班：
1.學(xué)習(xí)倒數(shù)、接數(shù)和按群數(shù)數(shù)。
2. 認識三個相鄰數(shù)的關(guān)系及10以內(nèi)自然數(shù)列的等差關(guān)系。
3. 正確書寫10以內(nèi)的 *** 數(shù)字。
以上就是數(shù)學(xué)幼兒園大班的全部內(nèi)容，幼兒園大班數(shù)學(xué)教案范文一:形狀變變變 活動目標: 1、能正確辨認三角形、正方形、圓形,并能說出圖形的名稱。 2、在認識圖形的基礎(chǔ)上,體驗游戲的愉快。 3、能叫出長方體和正方體的名稱,認識它們的主要特征4、。
