二年級(jí)數(shù)學(xué)故事簡短？二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)故事篇一 農(nóng)場主人在死后，將17匹馬遺留給兒子們，遺囑里寫著［大兒子分得二分之一，三分之一歸給二兒子，其余給小兒子，他可得到九分之一］。三個(gè)兒子實(shí)在困惱，就是不知道該怎么分，那么，二年級(jí)數(shù)學(xué)故事簡短？一起來了解一下吧。
多了解一些數(shù)學(xué)小故事，能夠讓我們大家在歡樂中，增加對于數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)意識(shí)。下面就是我給大家整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)小故事，希望對你有用!
二年級(jí)數(shù)學(xué)小故事篇1：阿拉伯?dāng)?shù)字的由來
小明是個(gè)喜歡問問題的孩子。有一天，他對0-9這幾個(gè)數(shù)字產(chǎn)生了興趣：為什么它們被稱為阿拉伯?dāng)?shù)字呢?
于是他就去問他的當(dāng)數(shù)學(xué)老師的媽媽：0-9既然叫阿拉伯?dāng)?shù)字，那么肯定是阿拉伯人發(fā)明的了，媽媽對嗎?
媽媽搖搖頭，說：阿拉伯?dāng)?shù)字實(shí)際是印度人發(fā)明的。大約在1500年以前，印度人就已經(jīng)用一種特殊的字來表示數(shù)目，這些字有10個(gè)，只要一筆兩筆就可以寫成。后來，由于各國之間的接觸，這些數(shù)字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺得它們很簡單，于是在自己的國家開始廣泛使用并且把他傳到全歐洲。就這樣，它們慢慢地就成了我們今天使用的數(shù)字。因?yàn)榘⒗嗽趥鞑ミ@種數(shù)字方面，起的作用很大，人們也就習(xí)慣了稱這種數(shù)字為阿拉伯?dāng)?shù)字。
小明高興地說：原來是這樣。媽媽，這可不可以叫做將錯(cuò)就錯(cuò)呢?小明和媽媽都笑了。
二年級(jí)數(shù)學(xué)小故事篇2：自己身體的計(jì)算器
我襲爛們身體真的很奇妙，手是一個(gè)常見的計(jì)算器。最常見的手的計(jì)算是9的倍數(shù)計(jì)算。家長可能不理解，但是掘禪漏很多小孩子很快就能學(xué)會(huì)。
【 #二年級(jí)#導(dǎo)語】數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的理性思維，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎嫉牧?xí)慣，對一個(gè)人的以后工作起到至關(guān)重要的作用，特別是在信息時(shí)代，可以說，數(shù)學(xué)與任何科學(xué)領(lǐng)域都是緊密結(jié)合起來的。以下是整理的《二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)故事（五篇）》，希望幫助到您。
二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)故事篇一
農(nóng)場主人在死后，將17匹馬遺留給兒子們，遺囑里寫著［大兒子分得二分之一，三分之一歸給二兒子，其余給小兒子，他可得到九分之一］。三個(gè)兒子實(shí)在困惱，就是不知道該怎么分，也不必白白將一頭馬給殺了，這州晌的確是很頭大的事。父親的好友知道兄弟間無法遵照著父親的遺囑順利分配馬匹時(shí)，特地前來說明其父生前曾借給他一匹馬，就先還給他們，等遺產(chǎn)分配完后，倘有剩余再送還他。結(jié)果是令大家都滿意的，你知道怎么分的嗎？
最后，在18匹馬中，大兒子分到9匹、二兒子分到6匹、小兒子分到2匹，剩下1匹又還給了父親的朋友。問題解決了，馬也回到父親好友身邊，好完美的結(jié)局。
二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)故事篇二
八戒開了一家副食小店。一天，猴侄小獼猴來為家里打一斤醋。小獼猴來到師叔的小店，喊道：“師叔，打醋！”八戒問小獼猴打多少醋。
數(shù)學(xué)對孩子的心智是很關(guān)鍵的。二年級(jí)的小朋友們應(yīng)該什么樣的數(shù)學(xué)小故事呢？下面是我為大家準(zhǔn)備的二年級(jí)數(shù)學(xué)小故事100字，希望大家喜歡!
二年級(jí)數(shù)學(xué)小故事閉如100字 篇1：孫悟空喝牛奶唐僧師徒四人走在無邊無際的沙漠上，他們又餓又累，豬八戒想：如果有一頓美餐該有多好啊!孫悟空可沒有八戒那么貪心，悟空只想喝一杯水就夠了。孫悟空想著想著，眼前就出現(xiàn)了一戶人家，門口的桌上正好放了一杯牛奶，孫悟空連忙上前，準(zhǔn)備把這杯牛奶喝了，可主人家卻說：“大圣且慢，如果您想喝這杯奶就必須回答對一道數(shù)學(xué)題。孫悟空想，不就一道數(shù)學(xué)題嗎，難不倒俺老孫。孫悟空就答應(yīng)了。那位主人家出題：倒了一杯牛奶，你先喝了1/2加知?jiǎng)P滿水，再喝1/3，又加滿水，最后把這杯飲料全喝下，問你喝的牛奶和水哪個(gè)多些?為什么?
孫悟空一看，撓撓頭，不一會(huì)兒功夫就算出來了，并且喝到了這杯牛奶。同學(xué)們，你知道答案嗎?試試看。
二年級(jí)數(shù)學(xué)小故事100字 篇2：蝴蝶效應(yīng)氣象學(xué)家lorenz提出一篇論文，名叫「一只蝴蝶拍一下翅膀會(huì)不會(huì)在taxas州引起龍卷風(fēng)?」論述某如果初期條件差一點(diǎn)點(diǎn)，結(jié)果會(huì)很不穩(wěn)定，他把這種現(xiàn)象戲稱做「蝴蝶效應(yīng)」。
【 #二年級(jí)#導(dǎo)語】那些優(yōu)秀的故事，在吸引學(xué)生去了解其中發(fā)生的事情時(shí)，又往往能把一些具有深遠(yuǎn)意義的道理教給學(xué)生，在學(xué)生心中樹立一個(gè)榜樣，汪培樹立一種積極健康向上的精神，慢慢的這些品質(zhì)會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響，以下是整理的《小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)小故事》，希望幫助到您。
【森林里的客人】 有一天，森林里面來了一群特殊的“客人”。它們長相很特別，動(dòng)物們都很奇怪，要求他們一一介紹自己。第一個(gè)走出來一個(gè)瘦子，它說：“我是1，像支鉛筆細(xì)又長”。接著又走出一個(gè)說：“我是2，像只小鴨水上飄。”第三個(gè)說“我是3，像只耳朵聽聲音。”“我是4，像面小旗隨風(fēng)飄。”“我是5，像支衣鉤掛衣帽。”“我是6，像棵豆芽咧嘴笑。”“我是7，像把鐮刀割青草。”“我是8，像支麻花擰一道。”“我是9，像把勺子能盛飯。”“我是0，像個(gè)雞蛋做蛋糕。”他們剛介紹完了，小鹿又問道”你們中間誰？誰最小呢？”9站出來，很驕傲地說“我是9，我。”0耷拉著腦袋說“我最小。”“對，就是這個(gè)表示什么都沒有的0。”9用冷淡的口氣說道。9剛說完，動(dòng)物們和它的數(shù)字兄弟都笑了。0更加不好意思了，動(dòng)物們看到0這么沒有用，都不愿意和它一起玩。
1、泰勒斯：巧測金字塔
泰勒斯看到人們都在看告示，便上去看。原來告示上寫著，法老要找世界上最聰明的人來測量金字塔的高度。于是就找法老。
法老問泰勒斯用什么來量金字塔。泰勒斯說只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁邊，等木棍的影子和木棍一樣長的時(shí)候，他量了金字塔影子的長度和金字塔底面邊長的一半。把這兩個(gè)長度加起來就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聰明的人，他不用爬到金字塔的頂上就方便量出了金字塔的高度。
2、田忌賽馬
戰(zhàn)國時(shí)期，齊威王與大將田忌賽馬，齊威王和田忌各有三匹好馬：上馬，中馬與下馬。比賽戚拍分三次進(jìn)行，每賽馬以千金作賭。由于兩者的馬力相差無幾，而齊威王的馬分別比田忌的相應(yīng)等級(jí)的馬要好，所以一般人都以為田敗仔改忌必輸無疑。
但是田忌采納了門客孫臏（著察判名軍事家）的意見，用下馬對齊威王的上馬，用上馬對齊威王的中馬，用中馬對齊威王的下馬，結(jié)果田忌以2比1勝齊威王而得千金。這是我國古代運(yùn)用對策論思想解決問題的一個(gè)范例。
3、阿基米德的故事
阿基米德有許多故事，其中最著名的要算發(fā)現(xiàn)阿基米德定律的那個(gè)洗澡的故事了。
國王做了一頂金王冠，他懷疑工匠用銀子偷換了一部分金子，便要阿基米德鑒定它是不是純金制的，且不能損壞王冠。
以上就是二年級(jí)數(shù)學(xué)故事簡短的全部內(nèi)容，一天，沈元老師在數(shù)學(xué)課上給大家講了一故事：“200年前有個(gè)法國人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。每個(gè)大于4的偶數(shù)都可以表示為兩個(gè)奇數(shù)之和。
