高二歷史？明清時(shí)期(封建社會(huì)的衰落時(shí)期)(1368年——1912年清帝退位)高二歷史所有知識(shí)點(diǎn)整理2 一、春秋戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴 1、百家爭(zhēng)鳴(背景、含義、派別、影響)(1)爭(zhēng)鳴的背景：社會(huì)大變革。包括：井田制瓦解，分封制崩潰，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，那么，高二歷史？一起來了解一下吧。
1.高中歷史有幾本書
總共有3本必修，6本選修。
高中歷史必修有三本：
第一本是講政治的、、第二本講經(jīng)濟(jì)、、第三本講思想文化的。
然后選修有6本：
1、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平
2、歷史上重大改革回眸
3、中外歷史人物評(píng)說
4、近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐
5、世界文化遺產(chǎn)薈萃
6、探索歷史的奧秘
如譽(yù)絕何學(xué)好高中歷史：
1、工夫下在平時(shí)，跟住老師，注意聽講。
2、熟悉課本，多讀課本。歷史需要記住，但是不是死記硬背，而是在理解的基礎(chǔ)上記熟。
3、歷史是很有意思的，愛思考的人才學(xué)得好。日常學(xué)習(xí)中要多思考，多總結(jié)，多做分析比較歸納概括，提高這方面的能力。
4、重視語文政治地理的學(xué)習(xí)，俗話說文史哲不分家，這三科對(duì)學(xué)好歷史非常有用。材料解析題的基礎(chǔ)是你得讀得懂材料，至少基本的文言文閱讀能力得有；
5、學(xué)有余力，可以多讀一些歷史讀物，但最好是正史，至少要接近正史。建議讀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖穼W(xué)家經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)的作品，比如呂思勉《中國通史》、錢穆《國史大綱》、柏楊《中國人史綱》等。
2.急,誰知道人教版高中歷史共有幾本
1、必修：3本；選修：6本。
普通高中歷史課程由必修課和選修課構(gòu)成。 2、普通高中歷史必修課分為歷史（Ⅰ）、歷史（Ⅱ）、歷史（Ⅲ）三個(gè)學(xué)習(xí)模塊，包括25個(gè)古今貫通、中外關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)專題，分別反映人類社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域的重要?dú)v史內(nèi)容，是全體高中學(xué)生必須學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容。
歷史的記憶和學(xué)習(xí)需要花費(fèi)一定的精力去組織線索，然后連貫起來，最簡單的比如中國古代政治方面，經(jīng)濟(jì)方面，文化方面等等，各個(gè)板塊梳理出來，及其聯(lián)系等等，這一套方法運(yùn)用到高中都同樣適用。以下是我給大家整理的高二歷史所有知識(shí)點(diǎn)整理，希望大家能夠喜歡!
高二歷史所有知識(shí)點(diǎn)整理1
原始社會(huì)(二三百萬年前——公元前21世紀(jì))、過渡時(shí)期(皇帝堯舜禹時(shí)期大約4000——5000年前)
·奴隸社會(huì)(公元前21世紀(jì)——春秋時(shí)期公元前476年)
·封建社會(huì)(戰(zhàn)國時(shí)期公元前475年——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)1840年)
·半殖民地半封建社會(huì)(1840年——1949年)
·過渡時(shí)期(新民主主義社會(huì))(1949——1956年)
·社會(huì)主義社會(huì)(1956年——今天)
一、奴隸社會(huì)的發(fā)展史：
夏(統(tǒng)一的奴隸制國家建立)(前21世紀(jì)——前16世紀(jì))
商(奴隸制社會(huì)的發(fā)展時(shí)期)(前16世紀(jì)——前11世紀(jì))
西周(奴隸制社會(huì)的鼎盛時(shí)期)(前11世紀(jì)——前8世紀(jì)即公元前771年)
東周(奴隸制社會(huì)的衰落時(shí)期)(春秋時(shí)期(奴隸制社會(huì)的瓦解時(shí)期)(前770年——前476年)(戰(zhàn)國時(shí)期(封建社會(huì)的形成時(shí)期)(前475年——前221年
二、封建社會(huì)的歷史沿革：
秦漢時(shí)期(統(tǒng)一的多民族的封建社會(huì)形成時(shí)期)(前221年——公元220年魏取代東漢)
三國兩晉南北朝時(shí)期(大時(shí)期也是民族大融合時(shí)期)(公元220年魏國建立——589年隋朝建立)
隋唐時(shí)期(封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期斗拆棚)(589年——907年)
五代十國時(shí)期(大時(shí)期)(907年唐滅——960年北宋建立)
遼宋夏金元時(shí)期(少數(shù)民族政權(quán)并立時(shí)期也是民族大融合時(shí)期)(960年北宋建立——1368年明朝建立)
明清時(shí)期(封建社會(huì)的衰落時(shí)期)(1368年——1912年清帝退位)
高二歷史所有知識(shí)點(diǎn)整理2
一、春秋戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴
1、百家爭(zhēng)鳴(背景御棚、含義、派別、影響)
(1)爭(zhēng)鳴的背景：社會(huì)大變革。
高二的歷史學(xué)科有哪些知識(shí)點(diǎn)需要我們?nèi)ブ攸c(diǎn)理解的枝亮呢?以下是由我收集整理的高二歷史知識(shí)點(diǎn)歸納，歡迎閱讀!
高二歷史知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)：中國傳統(tǒng) 文化 主流思想的演變
百家爭(zhēng)鳴
1、背景(原因)：社會(huì)大變革是百家爭(zhēng)鳴出現(xiàn)的根本原因
第一，在經(jīng)濟(jì)上，井田制崩潰。鐵器的使用和牛耕的推廣，促使井田制走向瓦解;封建經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，為學(xué)術(shù)文化的繁榮提供了物質(zhì)條件。
第二，在政治上，周王室衰微，諸侯士大夫崛起，分封制趨于崩潰。
春秋戰(zhàn)國時(shí)期是社會(huì)大變革、大動(dòng)蕩、大轉(zhuǎn)折時(shí)期，各諸侯國都想富國強(qiáng)兵，兼并他國，取代周天子的地位，變法圖強(qiáng)，各種力量嫌空在爭(zhēng)衡、較量。對(duì)社會(huì)變革的現(xiàn)實(shí)發(fā)表不同的看法，提出改革時(shí)弊的各種方案，加上新的統(tǒng)治階級(jí)還未有絕對(duì)的權(quán)威，人們的思想也就不受任何條框的束縛和制約，盡可以暢所欲言。
第三，在階級(jí)關(guān)系上，(出現(xiàn)新的變化，原來屬于低層的“士”在社會(huì)、政治活動(dòng)中活躍起來，受到各諸侯國統(tǒng)治者的重用。)“士”階層的活躍和受重用。各諸侯國都想富國強(qiáng)兵，兼并他國，取代周天子的地位，因而特別地禮賢下士;“士”們也希望實(shí)現(xiàn)用自己的思想主張治國平天下的政治愿望。
第四，在思想文化上(意識(shí)形態(tài)和文化領(lǐng)域，學(xué)術(shù)下移)，從“學(xué)在官府”到“學(xué)在民間”。
高二階段是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵一年，除了要把高一所學(xué)的知識(shí)和技能及時(shí)應(yīng)用到高二的學(xué)習(xí)之上，還得把高二的知識(shí)和技能逐步吸收和掌握，為高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。下面是我給大家?guī)淼母叨v史重旅埋要知識(shí)點(diǎn)，希望大家能夠喜歡!
高二歷史重要知識(shí)點(diǎn)1
一、時(shí)間：17、18世紀(jì)
二、背景：①封建專制制度成為西歐國家資產(chǎn)階級(jí)力量發(fā)展的鋒雹嚴(yán)重障礙。②自然科學(xué)的發(fā)展。拆基螞
三、性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)反封建的思想文化運(yùn)動(dòng)。
四、內(nèi)容：一用、二批、三消滅、三追求。
五、主要人物：
(一)英國(發(fā)源地、早期代表)
霍布斯(代表資產(chǎn)階級(jí)上層利益)
觀點(diǎn)：(1)社會(huì)契約創(chuàng)造君權(quán)國家;(2)人民授予君權(quán);(3)人民絕對(duì)服從民選君權(quán);(4)支持專制王權(quán)，可以干涉私有財(cái)產(chǎn);(5)宗教有助于維護(hù)社會(huì)秩序。
評(píng)論：提出最基本的啟蒙思想，又帶有明顯封建落后意識(shí)。
2、洛克
修正霍布斯觀點(diǎn)：
(1)國家政權(quán)不應(yīng)干涉私有財(cái)產(chǎn)
(2)主張君主立憲制，權(quán)力分屬議會(huì)、君主。
(二)法國
地位：啟蒙運(yùn)動(dòng)中心
原因：資本主義發(fā)展到較高程度，封建專制制度嚴(yán)重。
代表：
1、伏爾泰：(1)評(píng)價(jià)天主教會(huì)，但主張信仰上帝。(2)反對(duì)君主專制，主張君主立憲制。
2、孟德斯鳩——《論法的精神》(1)提出三權(quán)分立原則;(2)權(quán)力制約與平衡。
課前的預(yù)習(xí)必不可少,只有預(yù)習(xí),才能對(duì)課文有個(gè)大致的了解,明確重點(diǎn)難點(diǎn),以便上課有目的、高效地學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)遇上的疑惑,可做上標(biāo)記,以便上課時(shí)重點(diǎn)突破,迎刃而解。以下是我給大家整理的高二歷史課本各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望大家能夠喜歡!
高二歷史課本各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1
第一二次工業(yè)輪備革命區(qū)別影響
顯著特點(diǎn)：
第一，第一次工業(yè)革命時(shí)期，科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合。第二次工業(yè)革命時(shí)期，由于自然科學(xué)的新缺敗發(fā)展，并開始同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合起來，使科學(xué)成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的一個(gè)重要因素。科學(xué)和技術(shù)的結(jié)合，使第二次工業(yè)革命取得了巨大的成果。
第二，第二次工業(yè)革命則幾乎同時(shí)發(fā)生在幾個(gè)先進(jìn)的資本主義國家。新的技術(shù)和發(fā)明已超出一國的范圍，其中有不少出現(xiàn)于德國、美國，其規(guī)模更加廣泛，發(fā)展也比較迅速。
第三，第二次工業(yè)革命開始時(shí)，除一些先進(jìn)的資本主義國家已經(jīng)完成或?qū)⒁瓿傻谝淮喂I(yè)革命外，有些后進(jìn)的資本主義國家如德國、日本則尚未完成或剛剛起步，因此，對(duì)它們來說，兩次工業(yè)革命是交叉進(jìn)行的。這些國家既可以吸收第一次工業(yè)革命的技術(shù)成果，又可以直接利用第二次工業(yè)革命的新技術(shù)，其發(fā)展速度比較迅速。
影響：
①第二次工業(yè)革命使生產(chǎn)和資本走向集中，迅速產(chǎn)生壟斷和壟斷組織。
以上就是高二歷史的全部內(nèi)容，高二歷史重要知識(shí)點(diǎn)1 一、時(shí)間：17、18世紀(jì) 二、背景：①封建專制制度成為西歐國家資產(chǎn)階級(jí)力量發(fā)展的嚴(yán)重障礙。②自然科學(xué)的發(fā)展。三、性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)反封建的思想 文化 運(yùn)動(dòng)。四、內(nèi)容：一用、二批、三消滅、三追求。
