人教版高中語文？1. 人教版高中語文必修一到必修五所有文言文列表 必修一 燭之武退秦師、荊軻刺秦王、鴻門宴 必修二 離騷、孔雀東南飛 并序、蘭亭集序、赤壁賦、游褒禪山記 必修三 蜀道難、琵琶行 并序、寡人之于國也、勸學、過秦論、那么，人教版高中語文？一起來了解一下吧。
高中人教版語文教材由三卜罩冊組成，分別是高中語文必修1、高中語文必型隱鬧修2和高中語文選修3。這三本教材覆蓋了高中語文的核心知識和技能，幫助學生提升語文攜攔素養和閱讀能力。
人教版高中語文必讀的名著有：《論語》、《三國演義》羅貫中、《紅樓毀橘夢》曹雪芹、《吶喊》魯迅、陪余高《女神》郭沫若、《子夜》茅盾。
《家》巴金、《雷雨》曹禺、《圍城》錢鐘書、《談美書簡》朱光潛、《哈姆蘆尺萊特》莎士比亞、《堂＊吉訶德》塞萬提斯。
《歌德談話錄》艾克曼、《巴黎圣母院》雨果、《歐也尼＊葛朗臺》巴爾扎克、《匹克威克外傳》狄更斯。
《復活》列·托爾斯泰、《普希金詩選》普希金、《老人與海》海明威、《泰戈爾詩選》泰戈爾。
擴展資料：
名著具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經典的人物形象，能夠經過時間考驗經久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。能給人們以警世和深遠影響的著作，以及對世人生存環境的感悟。
名著可以使人陶冶情操，在經典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學風格。
一、《大衛-科波菲爾》
作者是英國作家狄更斯。主人公大衛·科波菲爾尚未來到人間，父親就已去世，自幼受盡繼父的虐待，因反抗被送進一所寄宿學校，母親死后，就被送去當童工。
后在姨婆的撫養下成為名作家。作品圍繞大衛的生活遭遇生動描繪了維多利亞時代一幅幅社會畫面，揭露了司法界的黑暗，會議對人民的欺壓，資產階級對人民的剝削，寄宿學校對兒童的虐待；刻畫了形形色色得人物，特別是下層勞動者汪坦的形象。
二、《家》
《家》是巴金30年代創作的“激流三部曲”中的第一部，它從1931年問世至今，一直以其特有的反封建的思想光輝和動人的藝術魅力吸引著廣大讀者，在中國現代文學史上占有著重要的地位，長篇《家》以20年代初期中國內地城市四川成都為背景，真實地寫出了高家這個很有代表性的封建大家庭腐爛、潰敗的歷史。
三、《巴黎圣母院》
是雨果最富有浪漫主義。的情節曲折離奇，緊困咐桐張生動，變幻莫測，富有戲劇性和傳奇色彩。表現了雨果對封建政府和教會的強烈憎恨，同時也反映了他對下層人民的深切同情。
四、《紅樓夢》
以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵之間的戀愛婚姻悲劇為主線，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰簡旁，揭示了封建大家庭的各種錯綜復雜的矛盾，表現了封建的婚姻、道德、文化、教育的腐朽、墮落，塑造了一系列貴族、平民以及奴隸出身的女子的悲劇形象；
展示了極其廣闊的封建社會的典型生活環境，曲折地反映了那個社會必然崩潰、沒落的歷史趨勢。
人教版高中語文名著導讀有《論語》、《大衛·科波菲爾》 、《家》、《巴黎圣母院》 、《紅樓夢》、《三國演義》等。
1、《論語》：
《論語》由春秋時期孔子的弟子及其再傳弟信薯子編撰而成，是儒家學派的經典著作之一，集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。主要特點是語言簡練，淺近易懂啟信，而用意深遠，有一種雍容和順的風格，能在簡單的對話和行動中展示人物形象。
2、《大衛·科波菲爾》 ：
英國家查爾斯·狄更斯創作的長篇。講述了主人公大衛從幼年至中年的生活歷程，以“我”的出生為源，將朋友的真誠與陰暗、愛情的幼稚與沖動、婚姻的甜美與瑣碎、家人的矛盾與和諧匯聚成一條溪流，在命運的河床上緩緩流淌，最終融入寬容壯美的大海。其間夾雜各色人物與機緣。
3、《家》：
《家》是巴金的代表作，是他長篇系列《激流三部曲》（包括《家》《春》《秋》）中最成功的一部，也是現代文學中描寫封建大家族興衰史的優秀長篇。長篇《家》以20年代初期中國內地城市四川成都為背景，真實地寫出了高家這個很有代表性的封建大家庭腐爛、潰敗的歷史。
人民教育出版社的高中語文教材通常每個年級有兩本，所以高中一共應該有六本（高一上（必修1）、高一下（必修2）、高二上輪老（必修3）、高二下慎桐孝（必修4）、高三上（必修5）寬稿、高三下（必修6））。
以上就是人教版高中語文的全部內容，1人教版高中語文如何教學一、通過教學評價提高學生創新能力要想促進學生更好的學習，教師評價特別重要，會很好的塑造學生的學習行為。提倡探究性學習方式，教師可以通過教學評價，突出學生探究性學習成果的獨創性，在另一方面。
