五年級數學下冊補習？當然復習時適當地做題是必不可少的,可心選做不同類型的題目，在練習中使知識點得到了鞏固,運用能力得到了提高。五、調整心態,考前虛心考時自信 在復習時，要有虛心的心態，意識到自己還有許多不明確的知識點，那么，五年級數學下冊補習？一起來了解一下吧。
五年級數學下冊概念公式
一、分數乘法、分數除法
1.
分數乘法的意義：求幾個相同分數的和的簡便運算
2.
分數除法的意義：已知兩個乘數的積和其中一個乘數，求另一個乘數的運算
3.
分數乘法的運算法則：
（1）
分數與整數相乘：分子和整數相乘，分母不變。例如：
（2）
分數與分數相乘：分子與分子相乘的積作分子，分母與分母相乘的積作分母，能約分的可以先約分。如；
4.
分數除法的運算法則：
（1）
一個數除以一個整數（0除外）等于這個數乘以這個整數的倒數。
例如:
（3）
一個數除沖祥猜以一個分數等于這個數乘以這個分數的倒數。
例如:
（4）
除以一個數（0除外）等于乘這個數的倒數。
5.
如果兩個數的乘積是1，那么我們稱其中一個數是另一個數的倒數。比如1/2的倒數是2，2的倒數是1/2，這兩個數互為倒數。1的倒數是1，0沒有倒數。
6.
分數乘、除法的實際問題
（1）
求一個數的幾分之幾是多少，用乘法。
例如：5的3/4是多少？5×
＝
（2）已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數，用除法，也可以用解方程。
例如:
已知一個數的3/7是15,這個數是多少?
15÷
二、分數的混合運算
1.
分數混合運算的順序與整數混合運算的順序一樣：先算乘除后算加減，有括號的先算括號里面的，再算括號外面的。
首先把所有的例題弄會，然后適當做些難題，不要問別人,自己想，用各種方法湊！這很重要。也許剛開始你做一道難題要很久，但是慢慢地你會發現你做得越來越快了，很多題目讀一遍就知道用什么方法了。要是實在不會了才可以問老師或同學，還可以上百度問網友們呀！數學主要是個思維，你越覺得自己差就越做不出題，然后就越不想做題，這很糟糕。現在你還只有五年級，只要你認真做，堅持下來，大概一個月左右就會有所改變。最后祝你學習進步！ (*^__^*) 嘻嘻……
蘇教版五年級數學下冊的期末考試對于五年級的學生是很重要的，有哪些相關的復習資料呢？下面我為你整理了蘇教版五年級數學下冊的復習資料，希望對你有幫助。
五年級數學下復習資料第一單元
1、表示相等關系的式子叫做等式。
2、含有未知數的等式是方程。
3、方程一定是等式;等式不一定是方程。等式>方程
4、等式兩邊同時加上或減螞中畢去同一個數，所得結果仍然是等式。這是等式的性質。
等式兩邊同時乘或除以同一個不等于0的數，所得結果仍然是等式。這也是等式的性質。
培褲5、求方程中未知數的過程，叫做解方程。通常是根據等式的性質來解方程的，但也有特殊的情況，如-x,÷x這種型別，就要用到這樣的關系式：
減數=被減數-差
除數=被除數÷商
注意：解完方程，要養成檢驗的好習慣。
6、五個連續的自然數或連續的奇數，連續的偶數的和，等于中間的一個數的5倍。奇數個連續的自然數或連續的奇數，連續的偶數的和÷個數=中間數
8、列方程解應用題的思路：
A、審題并弄懂題目的已知條件和所求問題。
B、理清題目的等量關系。
C、設未知數，一般是把所求的數用X表示。
D、根據等量關系列出方程
E、解方程
F、檢驗
G、作答。
期末考試已經臨近，各年級、各學科都已經進入到緊張的復習階段。復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。復習不單是機械的重復，而更應包含者對知識的理解和運用。平常學習好一些的同學應該利用復習之機，在知識的遷移、在能力的訓練上下功夫，做到觸類旁通、舉一反三，使自己在學習上再上新層次，進入更高的學習境界。學習一般的同學更應該加大復習力度，鞏固基本知識掌握基本技能，做到溫故而知新。如何有效利用時間？如何提高復習效率？在這里提出我個人的觀點，供同學們參考、借鑒。
一、制定合理的復習計劃
每位同學應該根據這次復習的課程，制定切實可行的計劃。俗話說：“凡事預則立，不預則廢。”期末考試科目多，內容龐雜，很多同學復習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據學科特點制定出適合于自己汪攜的切實可行的復習計劃，對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數。當然，光有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。那么時間哪里來呢？有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”襪旦計算時間的人，時間多出59倍！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。
小學五年級數學差怎么補
1.了解孩子在學校的學習情況，一般學習差的原因有：
（1）方法不對。平時還在只顧做題或者玩耍，不去思考題目的本真與根源，希望同學們要盡力思考，一題多解，注重變式訓練，強化計算能力，分析能力。
（2）上課不聽，不精心，人在心不在。課內不認真，課外無法彌補，知識點無法掌握，進一步學習更加困難，學習成績就差。
（3）遺忘。課外需要認真做練習，鞏固新知，學以致用，不及時練習，知識就遺忘了，學習效果就差。
（4）作業抄襲嚴重。抄襲別人現成的答案，時間長了，成績下降。
（5）本身質量因素，學習習慣等。缺乏學習主動性成績差，主要取決于孩子自主學習程度，只要喜歡自主學習，成績一定會高。
2.讓數學老師給他她分析一下數學成績上不去的原因，缺什么補什么，找到了原因，再進行補課，效果會好。
3.多鼓勵，讓孩子樹立信心，別人能心的自己也能行。
家長你好，作為數學老師，我的建議如下：(1)你信亮差應該找他她的老師了解一下孩子的具體情況，看看他她的數學老師有什么評價，不管是成績還是其它方面．(2)第一條滿足后，你去找一個輔導機構，讓數學老師給他她分析一下為什么數學成績上不去，這個很重要，只要找到了原因，再補課，效果會事半功倍的．在佛山禪城的話，優躍教育就很可以。
以上就是五年級數學下冊補習的全部內容，二.讓數學老師給他她分析一下數學成績上不去的原因，缺什么補什么，找到了原因，再進行補課，效果會好。 三.多鼓勵，讓孩子樹立信心，別人能心的自己也能行 小學五年級數學補習 可以去龍文看看，他們有專門的心理輔導師、。
