學數學有什么用？5、工資的計算。財務收入與支出，日常的消費管理等等。6、計算機相關工作者，數學是工作中必不可少的。C語言寫程序，就需要運用排序算法（如快速排序，插入排序，堆排序，歸并排序，基數排序，希爾排序，桶排序，那么，學數學有什么用？一起來了解一下吧。
用處有如下：
1、騎自行車的時候用腳蹬一圈腳踏板自行車行走的米數。我們可以去測量車輪的半徑，再用圓的周長公式求出來。
2、原始社會，人類智力低下，當時把石塊放進皮袋，或用貝殼串成珠子，用“一一對應”的方法，計算需要計數的物品。
3、面積的計算。自家的住房面積，公園的占地面積，操場的活動面積等等。
4、統計學的計算。遲到的時候需要在執勤人員那里登記，要求寫下年級班級姓衡歲名。這樣學校就會知道這個星期哪個班的遲到人數最多褲老，哪個班遲到人數最少。
5、工資的計算。財務收入與支出，日常的消費管理等等。
6、計算機相關工作者，數學是工作中必不可少的。C語言寫程序，就需要運用排序算法（如快速排序，插入排序，堆排序，歸并排序，基咐純睜數排序，希爾排序，桶排序，錦標賽排序等等）如果掌握《數據結構》的相關知識，就會變得非常容易。
數學真的確信稿尺實很有用,一個喜歡學數學和不喜歡學數學的敬亮人在理解問題很處理問題上差別很大,一個學好數學和學不好數學的人在處理問題上相差也很大,數學可以增強你的邏輯性,處理問題時可一讓你有滑高多方面的想法,
高中數學的教輔書中有一猛告些能蓋建筑的玄武神，要能做完一本教輔書，就能見到一些更美好的建筑，我當年上高中的時候，就做過一本《五年高考三年模擬》的數學，后來在我們縣枝橘明，就一棟一棟的高樓就拔地而起，這個數學特別好，建議你好好的多做一些這個數學伍塵教輔書。你就能見到更美好的建筑，更高等建筑。
一、能夠培養人的理性思維,
數學學習能夠增強人思維的邏輯性,
數學學習能夠促使我們思維的嚴密性.
二、數學生活息息相關,
數學應用問題是從實際背景中產生和抽象出來的,
如：我們在推鉛球時,鉛球的行進軌跡是拋物線,怎樣推才能推更遠,學習了二次函數,這個問題就迎刃而解了.
三、數學與其他領域的聯系
1.數學與美學.數學的美首先表現在數學的統一性上,如所有的直角三角形都符合勾股定理.再如,代數與幾何本是兩個互不相同的領域,然而笛卡兒直角坐標系的建立卻為人們用代數方法解決幾何問題掃除了障礙伏或兄,這在數學上,也實現了幾何與代數的統一.可以說,數學的統一美,始終是數學家們孜孜以求的理想與精神動力.數學的美還表現在對稱、比例、與簡潔性上,對稱性的圖形與數學表達式在數學中俯拾皆是,而這些形式被許多人認為是很美的.
在數學中,有一些比例也被許多人認為認為是美的,如著名的黃金分割律就被許多人缺襲認為是美的規律,而在實際中,幾乎所有的長方形物體,人們為求美觀,都讓它們按黃金分割律進行安排與分割.繪畫中的一些技巧和規律與數學用著密切的關系,數學可以創造出美感.
2.數學與經濟.康德認為,學者應該根據所研究的概念的特點來選擇適當的研究方法.“越是表現出特異性傾向的概念,越不能使用數學方法,因為量的普遍性會掩蓋了質的特異性；但當研究對象及其概念確實表現出相當的普遍性時,數學方法的使用可以澄清我們的理解,可以把直觀所無法呈現的各種奇異后果呈現給我們.”依據康德的說法,我們就可以得出結論,在具有普遍意義的某些經濟學領域,我們是可以大膽地運用數學的,而在另一些強調特殊性的領域,我們是不能套用數學公式的,而應該細致地區別地對待它們.由此可見,雖然到目前為止,數學與經濟的關系還不能被完全的揭示,然而不可否認,數學與經濟是息息相關,不可分割的.
3.數學與計算機等與數字程序計算相關的學科有著一些緊密的聯系,而且數學和語言也有很多聯系.如漢語發展史的學習,隨著對語言學習的進一步加深,發現數學對于語言有非常大的促進作用,喬姆斯基轉換生成語言學感覺上完全超出了文科的范疇,是在用數學等理科的思維方式和圖表,框架結構等數學相關的語言來進行描述和表示.數學家同時往往也是哲學家,像是萊布尼茨等在數學上作出巨大貢獻的人,在哲學問題上也有很重要的研究成果.而哲學又能給其他的一切學科和工作提供方法論的指導.所以說,學習數學對于我們來說是很重要的,不僅是數學思維會給我們的語言學研究帶來新的視角和突破,就是數學本身的一些思想和公式理論對于語言學的學習團肆本身也是有幫助的.
總之,數學在社會的各個層面都會發揮預想不到的積極作用.我們應該要自覺地學數學,用數學.
1、數學是一切再教育的基礎，數學是培養邏輯思維重要渠道，不要只看眼前，往長的想，數學是所有學科的靈魂。
2、數學是一切科學的基礎，一切重大科技進展無不以數學息息相關。沒有了數學就沒有電腦、電視、航天飛機，就沒有今天這么豐富多彩的生活。
3、數學是一種學科，是學習其他學科的基礎，同時還是提高人的判斷能力、分析能力、理解孫滾帶能力的學科。
4、數學不僅是一門科學，而且是一種普遍適用的技術。它是科學的大門和鑰匙，學數學是令自己變得理性的一個很重要的措施，數學本身也有自身的樂趣。
5、數學能讓你思考任何問題的時候都比較縝密，而不至于思緒紊亂。還能使你的腦子反映靈活，對突發事件的處理手段也更理性。
6、數學給予人們的不僅是知識，更重要的是能力，這種能力包括觀察實驗、收集信息、歸納類比、直覺判斷、邏輯推理、建立模型和精確計算。這些能力和培養，將使人終身受益。
7、經驗是數學的基礎，問題是數學的心臟，思考是數學的核心，發展是數學的目標，思想方法是數學的靈魂……數學思想方法是數學知識的精髓，是分析、解決數學問題的基本原則，也是數學素養的重要內涵，它是培養學生良好思維品質的催化劑。
8、數學與生活有著密切的聯系，讓學生認識到現實生活中蘊含著大量的數學信息，數學在現實生活中有著廣泛的應用，并從中體會到數學的價值，增進對數學的理解和應用數學的信心等。
以上就是學數學有什么用的全部內容，學數學的作用:1、解決因人類實際需要而提出的各種問題:2、數學本身就是一種精神，對人們的思維方式、教育方式以及世界觀、藝術觀等的有巨大影響;3、幫助人們處理數據、進行計算、推理和證明:4、為其他科學提供了語言、。
