二年級上冊數(shù)學(xué)書內(nèi)容？1、認(rèn)識厘米和米。2、認(rèn)識線段。第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）：1、兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）。2、兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）。3、兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）。4、兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）。5、兩位數(shù)加、那么，二年級上冊數(shù)學(xué)書內(nèi)容？一起來了解一下吧。
課堂臨時(shí)報(bào)佛腳，不如課前預(yù)習(xí)好前迅好。課堂臨時(shí)報(bào)佛腳，不如課前預(yù)習(xí)好。其實(shí)任何學(xué)科都是一樣的，學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科，勤奮是最好的學(xué)習(xí) 方法 ，沒有之一。下面是我給大家整理的一些二年級數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)知識點(diǎn)
加法口訣表：
1+1=2
1+2=32+2=4
1+3=42+3=53+3=6
1+4=52+4=63+4=74+4=8
1+5=62+5=73+5=84+5=95+5=10
1+6=72+6=83+6=94+6=105+6=116+6=12
1+7=82+7=93+7=104+7=115+7=126+7=13 7+7=14
1+8=92+8=103+8=114+8=125+8=136+8=14 7+8=158+8=16
1+9=102+9=113+9=124+9=135+9=146+9=15 7+ 9=16 8+9=179+9=18
減法口訣表：
1-1=0
2-1=12-2=0
3-1=23-2=13-3=0
4-1=34-2=24-3=14-4=0
5-1=45-2=35-3=25-4=15-5=0
6-1=56-2=46-3=36-4=26-5=16-6=0
7-1=67-2=57-3=47-4=37-5=27-6=17-7=0
8-1=78-2=68-3=58-4=48-5=38-6=28-7=1 8-8=0
9-1=89-2=79-3=69-4=59-5=49-6=39-7=2 9-8=19-9=0
10-1=910-2=810-3=7 10-4=610-5=510-6=410-7=3 10-8=2 10-9=110-10=0
二年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
一預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)的方法
與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，就是預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)的方法等的基本方法。
內(nèi)容介紹：
課程教材研究所小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編寫的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（1～6年級）》，是以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡稱《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》）的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)原九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫的。
本套的各冊教材已經(jīng)陸續(xù)通過全國中小學(xué)教材審查委員會的審查，并于2001年9月進(jìn)入新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)開始使用。從近5年來所收集到的各種反饋信息看，這套實(shí)驗(yàn)教材受到廣大教師、學(xué)生和家長的普遍好評，在體現(xiàn)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的改革理念、促進(jìn)課返斗堂教學(xué)的改革、滿足各地教育發(fā)展需求等方面都能起到了很好的作用。
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)二年級上冊》的研究與編寫，堅(jiān)持“在體現(xiàn)新理念的同時(shí)注意搭納具體措施的可行性”“處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系”兩個(gè)基本原則，力求使實(shí)驗(yàn)教材具有創(chuàng)新、實(shí)用、開放的特點(diǎn)。
注意符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的形成過程，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)知世沒學(xué)習(xí)提供生動(dòng)活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境；使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、形成基本技能的同時(shí)得到情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶與培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面而富有個(gè)性的發(fā)展。
分版本:
小學(xué)數(shù)學(xué)（蘇教版）二年級上
第嘩早一單元《認(rèn)識除乘法》
第二單元《乘法口訣（一）》
第三單元《認(rèn)識圖形》
第四單元《認(rèn)識除法》
第五單元《口訣求商（一）》
第六單元《厘米和米》
第七單亂稿雀元《位置和方向》
第八單元《乘法口訣和口訣求商（二）》
第九單元《敬灶時(shí)、分、秒》
第十單元《觀察物體》
第十一單元《統(tǒng)計(jì)和可能性》
第十二單元《期末復(fù)習(xí)》
學(xué)習(xí)從來無捷徑。每一門科目都有自己的學(xué)習(xí) 方法 ，但其實(shí)都是萬變不離其中的，數(shù)學(xué)作為主科之一，和語文英語一樣，也是要記、要背、要講練的。下面是我給大家整理的一些二年級數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助。
二年級數(shù)學(xué)知識點(diǎn)
【認(rèn)識方向】
1、認(rèn)識東、南、西、北四個(gè)方向
(1)早上起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。
(2)依據(jù)一個(gè)確定的方向找其他三個(gè)方向的方法：面南背北，左東右西;面北背南，左西右東;面東背西，左北右南;面西背東，左南右北。
2、地圖上的方向：地圖通常是按“上北下南，左西右東”繪制的。
3、繪制簡單示意圖的方法：先選好觀察點(diǎn)，把選好的觀察點(diǎn)畫在平面圖的中心位置，再確定好各物體相對于觀察點(diǎn)的方向，在紙上按“上北下南，左西右東”繪制，用“↑”標(biāo)出方向。
4、看簡單路線圖描述行走路線的方法：
(1)看路線圖確定好自己所處的位置，以自己所處的位置為中心
(2)根據(jù)“上北下南，左西右東”的規(guī)則來確定目標(biāo)和周圍事物所處的方向
(3)根據(jù)目標(biāo)的方向和路程確定所要行走的路線。(一般以“在”字后面物體的位置為中心，以“的”字前面物體的位置為中心)
5、認(rèn)識東南、東北、西南、西北四個(gè)方向：從“東”出發(fā)，東和北之間的方向就叫東北，東和南之間的方向就叫東南;從“西”出發(fā)，西和北之間的方向就叫西北，西和南之間的方向就叫西南。
總復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)廣角——搭配，認(rèn)識時(shí)間，表碧饑內(nèi)乘法（二），觀察物體（一），表內(nèi)乘法（一），角的初步認(rèn)識，長度單位，100以內(nèi)的加法和減法（二），減法連加，連減和加減混和。
數(shù)學(xué)是人類對事物的抽象結(jié)構(gòu)與模式進(jìn)行嚴(yán)格描述的一種通用手段，可以應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界的任何問題，所有的數(shù)學(xué)對象本質(zhì)上都是人為定義的。從這個(gè)意義上，數(shù)學(xué)屬于形式科學(xué)，而不是自然科學(xué)。不同的數(shù)老衡學(xué)家和哲學(xué)家對數(shù)學(xué)的確切范圍和定義有一系列的看法。
在人類歷史發(fā)展和社會生活中，數(shù)學(xué)發(fā)揮著不可替代的作用，同時(shí)也是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本。說到底，數(shù)學(xué)可以說只是一個(gè)，但對我們的影響又絕不僅僅是。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以很好地培養(yǎng)我們的理性思維，讓我們養(yǎng)成更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎剂?xí)慣?；钪校瑪?shù)學(xué)發(fā)揮著不可替代的作用，同時(shí)也是學(xué)習(xí)和研究悔含返現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本。
以上就是二年級上冊數(shù)學(xué)書內(nèi)容的全部內(nèi)容，二年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)什么內(nèi)容如下：1.邊界特征：長方形有四個(gè)邊，在每一對相對邊上的長度相同，且夾角為90度，因此其中任意兩邊可以確定一個(gè)長方形。2.對稱性：長方形具有兩條對稱軸。
