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【 #一年級#導語】手抄報，是指新聞事業發展過程中出現的一種以紙為載體、以手抄形式發布新聞信息的報紙，是報紙的原形，又稱手抄新聞。以下是整理的《小學一年級語文手抄報文字素材》相關資料，希望幫助到您。
1.小學一年級語文手抄報文字素材
1、一座架在水里的橋，很像一棟長長的房子。
2、小小竹畫中游。
3、彎彎的月兒小小的船。
4、影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗。
5、誰的尾巴好像一把傘？
6、不是蝴蝶，不是小鳥，是紅葉舞，黃葉飄，像秋姑娘發來的電報。
7、陽光像金子，灑遍田野、高山和小河。
8、河面閃著陽光笑，小河就像長長的錦緞了。
9、松樹的尾巴好像一把傘。
10、春雨，像春姑娘紡出的線。
2.小學一年級語文手抄報文字素材
語文閱讀該如何學習：
一、問題法
讀書時帶著自己渴望解答的問題去讀，邊讀邊思考，達到基本上讀懂課文的目的。
二、移位法
課外同步閱讀既是教學的`一種補充，也是向縱深閱讀練習的一個過程。教師在選擇課外讀物給學生閱讀時，應該根據所教文章的特點有計劃、有目的地選擇，讓學生不知不覺地在移位中獲得知識。
三、勾畫、摘錄法
閱讀時一邊讀，一邊想，一邊勾畫，畫出本課生字詞，并注上音；畫出重點詞語和句子以及自己喜愛的詞句；畫出自己不懂的地方，并注上符號。通過閱讀，在課本上留下自己“鉆”過、“爬”過的痕跡。當然，閱讀時也要對必要的詞句等作適當的摘錄，如麗詞佳句、難詞難句、文章主旨等，逐步養成做筆記的好習慣。
四、默讀法
默讀是語文學習中最經常最重要的訓練之一。默讀跟朗讀不一樣，朗讀講究“三到”，即眼到、嘴到、心到；默讀只講究“兩到”，即眼到、心到，默讀時只能用眼睛看，不能用手指著字一個一個讀，更不能讀出聲來。要求較高的默讀，要做到邊看邊思考，而且要有比較快的速度。邊看邊思考，就是要把每句話、每段話的意思看懂，讀完一段就想一想，這一段大意是什么，最后把大意連起來，概括出全文的主要內容。
3.小學一年級語文手抄報文字素材
平舌音：三、足、子、坐、自、才、在、走、草、四、從
翹舌音：山、水、石、竹、上、少、蟲、叉
中、長、只、是、正、春、什、手
多音字：（會認會寫）
行：háng（一行）
Xíng（不行）
長：cháng（不長）
zhǎng（長大）
地：dì（土地）
de（開心地）
只：zhī（一只）
zhǐ（只好）
中：zh?ng（中國）
Zhòng（相中）
（會認拿碼讀）：間：j?ān（中間）
j?àn（間苗）
角：j?ǎo（一角）
jué（角色）
好：hǎo（好人）
hào（愛好）
了：le（走了）
liáo（了解）
曲：qū（彎曲）
消拿哪qǔ（曲折）
4.小學一年級語文手抄報文字素材
燕雀處堂
秦兵大舉攻伐趙國，趙國處在危機之中，魏國是趙國近鄰，但魏國的大夫們卻并不戒備，反而認為形勢對他們有利。魏國的國相子順責問他們有什么根據？他們說：如果秦國打敗了趙國，我們就同秦國表示和好；如果秦兵被趙國打敗了，我們就乘它危急之時出兵襲擊，敏斗可以輕而易舉取得大勝。子順不同意這種看法，搖著頭，笑道：不見得！秦國從秦孝公上臺以來，從沒有打過敗仗，他們的將軍都是富有作戰經驗的優秀人才；此次秦兵肯定勝趙，你們必定無機可乘！大夫們又說：就算趙國必定要被打敗吧，那對我們魏國又有什么損失？鄰國倒霉，強不起來，不是正好對我國有利嗎？子順反駁說：強秦是侵略成性的貪暴之國，它滅亡了趙國，決不會就此滿足，必定要繼續東進，那時魏國就要遭殃了。為了教育開導這些糊涂的大夫們，子順講了一個故事：燕雀處屋堂，子母相哺，聚居一起，快樂逍遙，它們認為住在人家屋檐上最太平、最可靠了。不料，有一天，人家灶上的煙囪壞了，火焰突往上直冒，一會兒便燒著了屋梁，一場災難已無法避免，而燕雀們卻臉不變色，依然無慮，一點兒也不想到大禍快要臨頭了。子順講完，嚴肅地對那些大夫們說：你們沒想到吧？趙國如被攻破，大禍即將降臨到自己上，難道諸位簡直像無知的燕雀一樣嗎？
5.小學一年級語文手抄報文字素材
張曜拜妻為師
清代咸豐年間有個武官叫張曜，因苦戰有功，被提拔為河南布政使。他自幼失學，沒有文化，常受朝臣歧視，御使劉毓楠說他“目不識丁”，因此改任他為總兵。張曜從此立志要好好讀書，使自己能文能武。張曜想到自己的妻子很有文化，回到家要求妻子教他念書。妻子說：要教是可以的，不過要有一個條件，就是要行拜師之禮，恭恭敬敬地學。張曜滿口應承，馬上穿起朝服，讓妻子坐在孔子牌位前，對她行三拜九叩之禮。從此以后，凡公余時間，都由妻子教他讀經史。每當妻子一擺老師的架子，他就躬身肅立聽訓，不敢稍有不敬。與此同時，他還請人刻了一方“目不識丁”的印章，經常佩在身上自警。幾年之后，張曜終于成為一個很有學問的人。后來，他在山東做巡撫時，又有人參他“目不識丁”。他就上書請皇上面試。面試成績使皇上和許多大臣都大為驚奇。張曜在山東任上，筑河堤，修道路，開廠局，精制造，做了不少利國利民之事。因為他勤奮好學，死后皇帝謚他為“勤果”。
一年級語文手抄報怎么設計?寫些什么內容好?下面是整理的一年級語文手抄報內容，歡迎瀏覽。
一年級語文手抄報內鬧老簡容
元朝著名詩人薩都刺,有兩句詩常常被人們贊揚：地濕厭聞天竺雨,月明來聽景陽鐘.后來他聽說山東有一位老人對這兩句詩有不同的看法,便專程去拜訪.老人見詩人登門,便直率地說：“前一句用‘聞’后一句用‘聽’,都是用的耳朵,不是太單調了嗎?”薩都刺覺得老人的意見很中肯,便請教說：“依你看,怎么改好呢?”老人說：“唐朝液褲人有‘林下老憎來看雨’的句子,把‘看’借來代替‘聞’字不好嗎?”薩都刺非常嘆服,急忙上前施禮,稱老人為自己的“一字師”.
一年級語文手抄報內容
歷代的詩話、筆記中,載有許多詩人琢字煉句的軼聞佳話.據《唐詩紀事》等記載,唐朝有位名叫齊已的詩僧,寫了一首《早梅》詩,其中有這樣的兩句：“前村深雪里,昨夜數枝開.”鄭谷看了,提出不如把“數枝”改為“一枝”好,因為“一枝開”與“早梅”的詩意更加貼切.齊已深以為然,立即下拜,尊奉鄭谷為“一字師”.
小學一年級語文學習方法指導
一、識字與寫字：
雙基培養目標
1、學會漢語拼含罩音，能正確拼讀音節。
2、認識漢字的基本筆畫、筆順規則和常用的偏旁部首。
3、認識常用漢字1500個。
4、能用音序和部首查字法查字典，學習獨立識字。
創新能力培養
1、能在生活環境中認字。
2、能用自己獨特的方法識記生字，培養創造性識字的能力。
學習習慣培養
1、養成借助漢語拼音認讀生字的習慣。
2、培養正確的寫字姿勢和執筆方法。
3、養成不認識的字主動查字典的習慣。
二、閱讀
雙基培養目標
1、用普通話誦讀課文，回答問題，進行簡單的口語交際。
2、認識文中出現的常用的標點符號同，并能體會標點表述的不同語氣。
3、積累并背誦文中的好詞好句。
創新能力培養
1、開展想像把課文中的故事接著往下編，培養想象能力。
2、誦讀兒歌和古詩，展開想象獲得初步的情感體驗，感受語文的優美。
學習習慣培養
1、養成良好的閱讀習慣，邊看邊想，邊看邊做記錄。
2、積累文中的好詞好句，并能合理運用。
三、寫話
雙基培養目標
1、能按要求寫一句或幾句話。
2、學習使用句號、逗號、感嘆號等。
創新能力培養
1、在寫話中能運用平時積累的好詞好句。
2、能模仿文中兒歌，自編淺顯的兒歌。
學習習慣培養
1、養成觀察周圍事物的好習慣。
2、每天寫一句話。
四、口語交際
雙基培養目標
1、能聽清楚別人講話的內容。
2、用普通話和別人交談。
五、創新能力培養
能根據環境說幾句話。
六、學習習慣培養
1、聽人說話時注意力集中。
2、養成邊聽邊想、邊聽邊記的習慣。
我精心推薦
【篇一】一年級小學生語文手抄報內容
聞雞起舞典故：
晉代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人。可他小時候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他春饑意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，于是就發奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，于是就發奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，從中汲取了豐富的知識，學問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官司，他沒有答應，仍然不懈地努力讀書。
后來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立業，復興晉國，成為國家的棟梁之才。
一次，半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說：“別人都認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。功夫不負有心人，經過長期的刻苦學習和訓練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮西將軍，實現了他報效國家的愿望；劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發揮了他的文才武略。
【篇二】一年級小學生語文手抄報內容
好句子摘抄：
1、一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然后在某個不經意的瞬間，你會發現，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這么忘記了。
2、祖國的語言，像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，像梅花那樣芬芳；祖國的語言，聳立著珠峰，鐫刻著長城，綿延著昆侖，流淌著黃河；有漢魏風骨，唐宋詩章，金元曲劇，明清；有皇宮鳳闋，閬苑奇葩，竹籬茅塘，朝日霞光；有婉約濃艷，樸素大方，清新冷峻，典雅豪放。
3、智慧的代價是矛盾。這是人生對人生觀開的玩笑。
4、自己把自己說服了，是一種理智的勝利；自己被自己感動了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成熟。
5、一切能激發生機的思想都是美好的。敵人只有一個，那就是自私，它能使生命的泉水變得渾濁而枯竭，它能使心靈的天空變得狹窄而陰暗。它能使理想的星辰變得昏暗而模糊。努力激發你心中的光明和力量，激發那無私的愛和奉獻的喜悅。
巧森者6、用不著把一句夕陽無限好，只是近黃昏的千古絕唱反復品味出苦澀而徒自悲傷。我生命的指針處在八九點鐘，正是旭日東升的美好時刻，只要我努力地前行，世界的各個角落都會看到我的身影。這個世界，我不知道是不是有點兒寒冷，但我愿用自己微薄的力量，送給每個感到涼意的朋友一份溫暖、一縷光明。
7、有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的。
8、怨言是上天得至人類的供物，也是人類禱告中最真誠的部分。
9、信任，是人生一筆彌足珍貴的儲蓄。這儲蓄，是流言襲來時孝薯投向你的善意的目光，是前進道路上給你的堅定的陪伴，是遇到困難時的全力以赴的支持，是遭受誣蔑時驅趕痛苦一盞心燈。
10、真誠是美酒，年份越久越醇香濃型。真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗。真誠是鮮花，送之于人手有余香。一顆孤獨的心需要愛的滋潤，一顆冰冷的心需要友誼的溫暖，一顆絕望的心需要力量的托。
【篇三】一年級小學生語文手抄報內容
反義詞積累：
真──假虛──實有──無雅──俗
是──否稀──密粗──細東──西
巧──拙恩──怨新──舊正──邪
通──堵止──行古──今張──弛
曲──直亮──暗親──疏收──放
輸──贏逆──順苦──甜忠──*
縱──橫得──失南──北薄──厚
哭──笑文──武推──拉問──答
主──仆買──賣深──淺聚──散
干──濕彼──此生──熟單──雙
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豎著畫的語文手抄報 語文手抄報
一年級關于寒假的語文手抄報內容
在日常學習和工作中，大家都看到過令自己印象深刻的手抄報吧，手抄報是傳遞信息，宣傳知識的有效。那么什么樣的手抄報才是好的手抄報呢？以下是我為大家整理的一年級寒假的語文手抄報內容，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級寒假的語文手抄報內容 篇1
一、春節為什么給紅包？
民間認為分壓歲錢給孩子，當惡鬼妖魔或“年”去傷害孩子時，孩子可以用這些錢賄賂它們而化兇為吉。此外，還有一種名副其實的壓歲錢，是由晚輩給長輩的壓歲錢，意在期盼老人長壽。
二、南方：利市取“利事”好意頭
“利市”又稱“利事”，取其大吉大利、好運連年之意。一些老人家稱作“紅紙”。一般來說是已婚人士派利市，從大年初一到元宵節前都可派發。所派對象除了未成年猜型人，還有一些未婚人士、單身友人。在廣州人眼中，過年派利市，目的是雙方開心，互道祝福，有聯絡感情的效果。
傳統上，在農歷新年期間，乖巧的小朋友看見長輩，都會說些吉利話，長輩會派利市一封，表示對小孩子祝福的心意。新年期間，除了家庭里派利市，有的人出門也給保安員派利市，去酒樓吃飯也要為服務員派利市，公司還派開工利市，取其凡事順利的意頭。隨著經濟條件的改善，如今的利市已經不限于過年期間出現，一般人家每逢過節，或者家族成員生日等喜慶日子，都有可能派利市。
三、北方：壓歲錢防鬼怪傷小孩
廣州人口中的利市，即北方人所稱的壓歲錢。民間認為給孩子壓歲錢，當妖魔鬼怪去傷害孩子時，孩子可以用這些錢賄賂它們而化兇為吉。
按照習俗，第一個包著壓歲錢的紅包往往都是父母給的，往往在年夜飯之后，父母就給孩子們發放紅包和糖果。另外還有人家習慣在除夕夜孩子睡著時，由家長悄悄地放在孩子的枕頭底下或者新衣服的口袋中。
一年級寒假的語文手抄報內容 篇2
貼春聯：
春聯亦名“門對”、“春帖”，是對聯的一種，因在春節時張貼，故名。春聯的一個源頭是桃符，所以才有那句“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”的詩句。最初人們以桃木刻人形掛在門旁以避邪，后來畫門神像于桃木上，最后簡化為直接在桃木板上題寫門神名字。春聯的另一來源是春貼。古人在立春日多貼“宜春”二字，后漸發展為春聯。春聯真正普及始于明代，與朱元璋的提倡有關。據清人陳尚古的《簪云樓雜說》中記載，有一年朱元璋準備過年時，下令每家門上都要貼一副春聯，以示慶賀。原來春聯題寫在桃木板上，后來改寫在紙上。桃木的顏色是紅的，紅色有吉祥，避邪的意思，因此春聯大都用紅紙書寫。但廟宇用黃紙，守制（服孝未滿）用白、綠、黃三色，第一年用白紙，第二年綠紙，第三年黃紙，第四穗虛猜年喪服滿才恢復用紅紙。因滿族尚白，清宮廷春聯用白紙，藍邊包于外，紅條鑲于內。所以，一到大年三十，人們就把早已準備好的春聯貼在大門上。
一年級寒假的語文手抄報內容 篇3
春節賀詞：
1、幸福是什么？是臉上有笑容；是你開著車平安到家；是一家人其樂融融；是成功時有人分享喜悅，失意時有人寬慰。春節快到了，祝你：平安、快樂、幸福！
2、幸福應該像是加法，越來越多，憂愁應該像是減法，越來越少，友情應該像是乘法每年翻番，祝福應該就是除法，正好等于你的快樂。春節快樂。
3、許一個美好的心愿，祝您新年快樂連連；送一份美妙的感覺，祝您來年萬事圓圓；送一份漂亮的禮物，祝您每天笑容甜甜；愿春節的喜慶帶給您幸福綿綿！
4、絢麗的煙花綻放云宵，大紅的春聯書寫喜兆，濃濃的年味驅散寒潮，滿滿的錢袋壓歲紅包。春節來到，祝福門敲：恭喜發財，過年好！
5、煙花的一瞬間是快樂；流星的一瞬是祈愿；思念的一瞬是感動。而我只想著讓你看到短信的一瞬能夠明白：無論你天涯海角，都會深深祝福你春節快樂！
6、嚴正聲明：未經許可不得對該祝福打折，如不回復、不群發等。一經發現有違規行為，我將強行不間斷送祝福，直到你手機斷電為止！春節快樂！
7、眼見家家都團圓，不知不覺又一年；新年來臨祝福你，愿你來年喜連連譽物；身體健康家和睦，事業順風福祿全；天天開心天天樂，準保升職又加錢！新年快樂！
8、陽光紅燦燦，對聯喜盈盈，人兒笑甜甜，春節樂融融，祝福美滋滋。衷心祝愿你新的.一年：錢包鼓鼓鼓，身體棒棒棒，朋友鐵鐵鐵，前程旺旺旺，生活美美美！
9、新年祝福趕個早：一祝身體好；二祝困難少；三祝煩惱消；四祝不變老；五祝心情好；六祝憂愁拋；七祝幸福繞；八祝收入高；九祝平安罩；十祝樂逍遙！
10、新年祝福你，好事追著你，主管重視你，病魔躲著你，氣車讓著你，飛機避開你，情人深愛你，痛苦遠離你，開心跟著你，萬事順著你！
一年級寒假的語文手抄報內容 篇4
寒假安全公約：
一、自覺遵守交通法規。
1、自覺遵守交通規則。嚴格執行中小學生交通規則。
2、注意交通安全。靠右側通行，過馬路時走人行橫道，不在馬路上玩滑板車、輪滑、溜冰、不瘋打鬧，注意走路安全。
3、乘車時不要搶上搶下，頭和手不要伸出窗外。低年級小同學不要自己單獨乘車外出。
4、不準在鐵路邊，公路旁和護路線邊玩耍和打鬧，自覺遵守電氣化鐵路的有關規定。
5、外出不準騎自行車、外出不得乘坐農用三輪車、不乘坐黑車，不乘坐超載車輛。
二、講究衛生，合理飲食。
1、按時起居寢食，注意飲食衛生，不喝生水。安全飲食，學會辨別假劣食品。不在劇烈運動后大量喝涼水。
2、教育學生做好預防流感的宣傳教育工作，在假期要注意做好個人防護：勤洗手、常通風、不扎堆、少摸臉、健身體。
三、遵紀守法，增強自我保護能力。
1、提高警惕、防火、防盜、防煤氣、防觸電等。安全使用煤氣、電器，使用電器要小心。使用微波爐、電飯鍋、熱水器、電腦、電視等電器時，要注意安全！千萬要記住：濕手不要碰電源。
2、不準單獨行動，不和陌生人說話。在外玩耍時，不輕信陌生人，不向不認識的人透露自己家里的情況和信息。遇事要機智冷靜，重要事情要及時匯報學校或有關部門。
3、遵紀守法，不做違法的事。不偷盜，不賭博，不吸煙，不喝酒，不參與迷信活動。
4、不燃放鞭炮、煙花，不打架、不斗毆、不攜帶管制刀具等。
5、不到施工場地去玩耍。不到危險的地方玩（樹、墻），不做危險的游戲。
6、不到人群聚集的公共場所活動，避免發生踩踏事故、預防傳染疾病。
7、外出時主動與家長打招呼。防盜防搶記心中。在家養成隨手鎖門的習慣，不隨便給陌生人人開門。遇到緊急情況，及時撥打110求助；出門玩耍要盡早回家，不要獨自走偏僻的小路。
一年級寒假的語文手抄報內容 篇5
有關寒假的作文：
【篇一：快樂的寒假】
在寒假的第一天，我早上起來打開門一看，呵。下雪了。我連忙穿好衣服出去堆雪人打雪仗一玩一個下午就過去 了。
下午，我和爸爸去公園玩在公園我看到的花都差不多枯萎了可菊花卻完全是另外一總景象它反而開的更茂盛了。
今天我也是有收獲的我知道菊花是在迎霜冒寒時開的燦爛一片，絢麗似景。
今天收獲可真多啊！
【篇二：快樂的寒假生活】
由于爸爸媽媽工作繁忙，每年的寒暑假都是在外婆家過的，外婆家住美麗的丹陽，家里有外公。外婆。姨夫。姨媽。還有一個比我大一歲的姐姐，姐姐名叫孫文靜，真是人如其名，她文文靜靜的寫得一手好字，媽媽讓我多向姐姐學習。
每天我都會和姐姐一起寫作業，寫完作業就和姐姐一起打打羽毛球，偶爾會和外公一起打籃球，有時還和村里的小朋友一起玩耍呢！可開心了！謝謝大家！我的演講完畢。
【篇三：快樂的寒假生活】
大家好，今天我為大家演講的主題是《快樂的寒假生活》。
因為爸爸媽媽忙所以沒有帶我出去玩，但我一樣過得很開心。我一早就把寒假作業完成了，每天會看一會兒課外書，還跟爸爸媽媽一起學打羽毛球，雖然我打的不好但我沒有放棄 ，繼續認真的學，現在終于學會了，這是我在寒假中最快樂的一件事情。
【篇四：快樂寒假】
一晃這個寒假就過了一半了。在這個假期我學會了：做飯、炒菜、禮儀、知識等。
我的作業做完后就拜媽媽為師做飯菜和家務等。“哇，窗外下起了雪，這雪像白色仙女一樣舞蹈唱歌雪就是陪伴仙女多美啊！”做完作業的感覺真好，媽媽帶著我和爸爸去了一個地方那里雪送大地一套美麗的白色大衣、花送我們一個美麗的海，送給我們一片森林。
在這里我陪伴它一直下下來。
【篇五：快樂寒假作文 100字】
今年的寒假我一點也不開心，媽媽老因為我鼻子一直翹來翹去說我。我每當想開電腦投稿的時候媽媽說我"不要玩電腦快點去學習，寫作業。"可我已經寫完了，也復習了。真是的老媽就是這副樣。
【篇六：快樂的寒假】
爸爸媽媽帶我到廣場上去玩。廣場上有很多小朋友，有的在玩打氣球，有的在玩旋轉木馬 ，有的在坐小火車，大家玩得真開心。我和妹妹坐了小轉輪，我看見別人坐大轉輪，我也想坐，但是我有一點害怕，后來我在爸爸媽媽的鼓勵下，我上了大轉輪。大轉輪轉得很快，我感覺自己像魔法師的魔術掃把一樣飛上了天空。
今天，我玩得很開心，并且戰勝了自己，勇敢地坐了大轉輪。
【篇七：快樂的寒假100字】
這個寒假我去了長城，長城很寬大，站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然 地想起古代修筑長城的勞動人民來。單看這數不清的條石，大約一塊有兩三千斤重。那長城前不見頭，后不見尾。
回來以后我的爸爸又買來很多好吃的東西來給我吃，因此這個寒假我過的非常快樂！
【篇八：快樂的寒假】
放寒假了，爸爸媽媽帶我和哥哥一起去"迪斯尼"公園玩。在車上我和哥哥見到了一部照相機。我們馬上交給了司機叔叔，他感謝了我們并對我們說：“你們真是好孩子！”
我和哥哥很開心。
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