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這個嘛，我很愿意幫助你，我們老師已經全都講過了。我說題目的時明孝遲候就簡便一點了，因為手工比較麻煩的。
一、······詞語。
（清爽）（擇菜）（掙扎）（蹦跳）（驟雨）（衰老）（廣結善緣）（波濤洶涌）。
二、······寫詞語。
1.螃蟹（橫行霸道）流淚（痛哭流涕）讀書（聚精會神）時間（光陰似箭）鼓聲（驚心動魄）。
2.生旦凈丑、喜聞樂見、惟妙惟肖、余音繞梁、感人肺腑、動人心弦、字正腔圓、有板有眼。（這是我自己寫的，不一定都寫一樣）
三、······填空。
關聯詞選擇（雖然······但是······）
關聯詞選擇（不僅······也······）
詞激李語選擇（常常）
詞語選擇（仍然）
詞語選擇（居然）
詞語選擇（格外）
四、填空。
《白蛇傳》、《梁山伯與祝英臺》（不一定和我一樣的，可以寫別的）
我的理解是：姥姥之所以剪得一手好窗花，是因為熟能生巧。
這段話寫出了安塞腰鼓表演的場面，火烈、豪放、壯烈。
五、······練習。
居然（竟然） 震撼（搖動） 驚異（詫異） 搏擊（擊打） 驚異造句：xx驚異于xx這次考試竟100分。（）
畫橫線的地方是從：后生們的胳膊、腿、全身，畫到大起大落的搏擊著。 體會：我感覺到安塞腰鼓的表演有著一股強大的力量。還讓我體會到安塞腰鼓的表演讓人熱血沸騰。
六、口語交際。
“老師，我沒有丟紙團，我只是看見這個紙團在這兒，想把它撿起來的。”
七、閱慎啟讀短文，完成練習。
《走月亮》
我是這樣理解的：溪水在流動，山草和野花倒映在溪水上，所以也隨著溪水流動著。月亮也倒映在水中，也跟著溪水流動。
我是這樣理解的：這句話讓我體會到作者很愛家鄉，從一個抱字，體會到親切、可愛的味道。
1.這句話在文中出現了四次。這樣寫的好處是：突出強調，讓我們具體了解“我和阿媽走月亮”的含義。
2.因為：作者把我比作星星，把月亮比作阿媽，月亮帶著星星走，就像阿媽帶著“我”走。
八、習作。
····························································································································································（這個習作我就不寫出來了）
樓豬，給個采納吧，好歹我也打了半個多小時。絕對沒有復制黏貼。
糧食是人類的食品，而糧食是農民種莊稼生產的。冬天，如果下了場鵝毛大雪，你可能認為莊稼要凍死了，但懂得大自然的人卻說，今年是一個豐收年——有一句話叫“瑞雪兆豐年”嘛。
動物也是大自然的文字之一。在鄉村，如果出現雞、鴨、鵝往樹上飛這樣的反常現象，有經驗的人就會知道，地震即將來臨。
在很久以前，人類還沒有指南針，人們上山砍柴時如果要辨別方向，就看大樹的年輪。在年輪密集的地方，就是北；在年輪稀疏的地方，就是南。有年輪幫忙，即使沒有指南針，他們也不會迷失方向了。在夕陽正紅的時候，如果出現了美麗的晚霞，你一定會感嘆它絢麗無比、光彩奪目，可是，認識大自然文字的人卻知道，明天是一個陰雨天，應該把衣、被收好。
一、看風測天
天氣興云致雨首先要有水汽，水汽是靠風來輸送的，“東風送濕，西風干；南風送暖，北風寒。”，風對天氣變化有明顯預兆。
“南風吹到底，北風來還禮”，這是冷空氣經過前后風向的轉換情況。冷空氣南下到達本地之前，受暖氣團影響盛吹偏南風，冷空氣到達時，轉為偏北風，風向轉變前后，天氣轉陰有雨。
“西北風，開天鎖，雨消云散天轉晴”，吹西北風，表示本地已受干冷氣團控制，預示天氣轉晴。
“云交云，雨淋淋”、“逆風行云天要變”，說明大氣高低層風向不一致，易引起空氣上下對流，產生雷雨等對流性天氣。
季節不同，風向所反映的天氣也不同。“一年三季東風雨，唯有夏季東風晴”、“東北風，雨祖宗”，表明吹了偏東風，1～2天內天搏舉纖氣將轉陰雨，而夏季吹偏東風，將海上溫度較低的氣流吹到陸上，起調節氣溫的作用，不易下雨，尤其不易出現雷陣雨。
二、看云測天
俗語說：“云是天氣的招牌”。云的形狀、高低、移向直接反映了當時天氣運動的狀態，預示著未來天氣的變化。民間很重視看云測天。
“云往東，一場空，云往西，水凄凄；云往南，雨成潭，云往北，好曬谷。”云往東或東南移動，表明高空吹西到西北風，故有“云往東，一場空”。“云往西”，指春夏之交，云從東或東南伸展過來，常是臺風侵襲的征兆，所以會“水凄凄”了。云向南移，說明冷空氣南下，冷暖氣團交匯，所以，“云往南，雨成潭”。云向北移，表明本地區受單一暖氣團控制，天氣無雨便“好曬谷”了。
天空上下云層一致，天氣比較晴好。高低層云移向不一致，天氣變化會很劇烈、復雜。正如諺語所說“天上亂云交，地上雨傾盆”、“順風船，頂風雨”、逆風行云天要作變”。
有許多諺語是看天的顏色測天，如“烏云塊塊疊，雷雨眼面前”、火燒烏云蓋，有雨來得快”、“人黃有病，天黃有雨”、“日出紅云升，勸君莫出門”、“傍晚黃胖云，明朝大雨淋”等。
三、看雨測天
雨雪天氣現象出現的早晚、強度及方位，都對應著一定的天氣形勢，因而能判斷推測出天氣變化。
“雨前毛毛沒大雨，雨后毛毛沒晴天”。是指一開始就降毛毛雨，預示這場雨不會大，若降答薯了大雨，轉為下毛毛雨，預示仍要繼續下雨，不易轉晴。
“開門雨，下一指；閉門雨，下一丈”、“早落雨，晚砍柴；晚落雨，穿雨鞋”，是說清晨開始下雨，時間短，雨量小，晚飯前后下雨，時間長，雨量大。
“雨下中，兩頭空”，指中午下雷雨，時間短，兩頭晴天。
“久雨傍晚晴，一定轉晴天”，陰雨時傍晚前后雨止轉晴，預示陰雨結束，天氣轉晴。
四、聞雷測天
民間群眾常根據雷聲預測天氣，“雷公先唱歌，有雨也不多”，這條諺語指的是未下雨之前就雷聲隆隆，表明這次下雨是局部地區受熱不均勻等熱力原因形成的，又叫熱雷雨，雨量不大，時間很短，局地性強，常出現“夏雨隔條河，這邊下雨，基仿那邊曬日頭” 的現象。
“先雨后雷下大雨，不緊不慢連陰雨”、“雷聲水里推磨，下雨漫滿河”。這幾條諺語指先下雨，雨后靜風、悶熱，雨勢越來越猛，雷聲不絕，預示要降暴雨；如在降雨過程中，雷聲不緊不慢，打打停停，預示會出現連續陰雨。
“西南雷轟隆，大雨往下沖”，指西南方位起雷暴，來得慢，雨勢猛，時間長。“西北雷聲響，霎時雨滴滴”，西北方雷雨來得快，風力大，有紅云時還會降冰雹。
“東北方響雷，雨量不大”、“東南雷聲響，不見雨下來”，也是根據打雷的方向判定雨量的大小。
五、看霧測天
霧是常見的天氣現象。特別是冬春，在晴朗微風的夜晚，地表附近氣層里水汽含量較多，水汽凝結成霧，或是冷氣團移向暖濕的地面時，也會形成霧。看霧也可以預測天氣變化。
“白茫茫霧晴，灰沉沉霧雨”，有霧時，天空白茫茫，預示著晴天，如天氣灰沉沉，預示雨天要來。“久晴大霧雨，久雨大霧晴”，久晴之后，空氣中水氣較少，不易形成大霧，如有大霧出現，表明有暖濕空氣移來，北方冷空氣影響時，會轉陰雨。久雨之后，冷空氣已控制本地，夜間云層消散，微風，早晨出現大霧，陰雨結束轉晴。
不同季節出現大霧，預示未來天氣也不一樣。“春霧雨，夏霧熱，秋霧涼風，冬霧雪”，指春天出現大霧，天要轉陰雨；夏天大霧消散后，天氣晴熱；秋天有霧，表明有冷空氣南下，會出現連續有雨；冬天有大霧，預示最近要下雪。
六、看天象測天
大氣層中水汽、水滴、冰晶等到懸浮物質，使日、月、星、辰在天空中出現多種色彩和許多光學現象，觀察它的變化，可以預測未來天氣。
“朝霞不出門，暮霞行千里”。早上太陽從東方升起，如果大氣中水汽過多，則陽光中一些波長較短的青光、藍光、紫光被大氣散射掉，只有紅光、橙光、黃光穿透大氣，天空染上紅橙色，開成朝霞。紅霞出現表示西方的云雨將要移來，所以，“朝霞不出門”。到了晚上，看到晚霞，表明云雨已移到東方，天氣將轉晴，所以“暮霞行千里”。諺語“日出胭脂紅，無雨也有風”，、“日出紅云，勸君莫遠行”、“太陽照黃光，明日風雨狂”等也是這個道理。
“太陽正午現一現，以后三天不見面”，指前兩天和當天上午陰雨，中午出現太陽，沒有多久天氣又轉陰雨，預示天氣將會連續陰雨。
七、看物象測天
動植物在氣象條件發生變化時，其活動規律和習性會發生一些變化，人們根據這些變化來預測天氣。
“烏龜背冒汗，出門帶雨傘”烏龜背殼潮濕，殼上的紋路混而暗，是天要降雨的征兆；龜殼有水珠，像是冒汗，將要下大雨。龜殼干燥，紋路清晰，預示近期不會下雨。這是因為龜身貼地，龜背光滑陰涼，當暖濕空氣移來時，會在龜背冷卻凝結出現水珠，天將下雨，反之空氣干燥，暫不會下雨。
“蛇過道，大雨到”、“水蛇盤柴頭，地下大雨流”、“螞蟻壘窩天將雨”、“蚯蚓封洞有大雨”、“蜻蜓飛得低，出門帶雨衣”、“知了鳴，天放晴”、“蟬兒叫叫停停，連陰雨將來來臨”、“魚兒出水跳，風雨快來到”、“河里魚打花，天上有雨下”。這些測天經驗，幾乎家喻戶曉。它們都是動物對陰雨前氣壓低、濕度增大的生理反應。
在晴天轉雨時，人們感到悶躁，疲倦不適。老人腰酸背疼，病人傷口發癢，關節疼痛，都預示天要陰雨。
八、看農歷關鍵日預測天氣
有許多天氣諺語是看農歷關鍵日預測天氣。如“上看初二三，下看十五六”、“壞了初二三，半月不得干”、“要知未來癱不癱，就看農歷二十三”（癱指下雨）、“月逢初四雨，一月晴九天”、“大旱難逃五月十三”、“六月六曬龍袍，淋破龍袍反曬四十五天”（指六月六下雨后期陰雨天數多）等。
為什么這些關鍵日的天氣易出現變化呢？人們經過長期的觀測總結發現：冷暖氣團經常會在農歷的一些固定日期出現。農歷與月相有密切關系，月亮的朔望對大氣和海洋的引潮力有周期性變化，會使冷暖氣團在某些固定日期比較活躍，影響時天氣就會發生變化。
九、3個月韻律測氣候
相距一定時間兩種天氣氣候之間有一定的變化聯系，氣象學上把這種聯系叫做韻律。許多作天氣氣候預測的天氣諺語是屬于韻律性質的。
3個月韻律表現為季節之間的聯系，例如：
⑴“春雨貴如油，夏雨遍地流”、“春季無大風，夏季雨水窮”、“發盡桃花水，必是旱黃梅”。
⑵“大暑不雨秋天旱”、“夏寒秋長”。
⑶“秋水紛紛，冬雪滿天”、“秋有旱，冬有冰”。
⑷“寒水枯，春水多”、“打冬雷，落春雨”。
⑸“春雪百日雨”。
這些天氣諺語，反映了季節氣候特點之間的聯系，氣象工作者用這些諺語作氣候預測先要進行大量的諺語驗證工作，再以此作為氣候預報的一種判據。
十、5個月韻律測氣候
許多天氣諺語反映天氣氣候5個月的變化和聯系，大約相隔一個季節。例如：
⑴“不得春風，難得秋雨”、“春有幾次大風，秋有幾次大雨”。
⑵“三九欠東風，黃梅無大雨”、“九里一場風，伏里一場雨”、“九九南風伏里旱”、“四九南風伏里旱”。
以上兩組天氣諺語主要是根據冬春冷空氣活動來預報5個月（150天）左右的降水天氣。我們曾對天氣諺語進行驗證，查1月份冷空氣活動與6月份降水的聯系，發現26次冷空氣活動，23次在以后的150天左右有降水過程，占88%，降水過程平均為3天。由此可以看出，用5個月韻律預測氣候變化，可靠程度還是比較高的。
天上的每一顆星，地上的每一粒石子，石頭上的青苔，天上飄飄的云，嫩綠的小草兒，嬌嫩鮮艷的小野花，青石板橋上的曉露晨霜，比翼雙飛的鳥兒，海邊美麗的貝殼、鳳尾螺，雪地上神秘的腳印，水里翩然游動的魚兒，古樹圈圈的年輪......
超多的！
你老早就認識了字，并且毫不費力地讀出街上的隨便哪一塊招牌。你不會跑到理發館里去買藥，也不會跑到藥房里去理發。如果人們不陪你，你也會很容易地找到路，只需要給你正確的地址、街名和門牌號碼。
文字真是好東西。認識了字，就可以讀完最厚的書，可以了解世界上的一切事情。
但是也有另外一套文字，這是每個想成為真正有學識的人應該知道的。
這就是大自然的文字。它總共有成千上萬個字母。天上的每一顆星就是一個字母。你腳下的每粒小石子也是一個字母。
對于不認識這一套文字的人來說，所有的星全是一樣的東西。而有些人卻認得許多星的名字，并且可以說出它跟別的星有什么分別。
就像書里的話是用字母組成的一樣，天上的星也組成星座。
從古以來，當水手們需要在海上尋找道路的時候，他們就去看那星星寫成的書。你知道，在水面上船只是不會留痕跡的，那里也沒有什么寫著“由此往北”的有箭頭的指路牌。
但是水手們并不需要這樣的指路牌。他們有帶磁針的羅盤，磁針永遠指著北邊。即使他們沒有羅盤，他們也照樣迷不了路。他們朝天望望，在許多星座當中找到了小熊星座，在小熊星座當中找到了北極星。有北極星的那邊就是北方。
云，也是天空大書上的字母。它不但講現在的事情，而且講將來的事情。在天氣最好的時候，根據云可以預測出雷雨或者淫雨〔淫雨：連綿不停的過量的雨。〕。
有時候，在炎熱的夏季，天空遠遠聳立著一座白色的云山。從這座云山向左右伸出兩個尖頭。山變得像鐵匠鋪里的鐵砧〔鐵砧(zhēn)：捶打鋼鐵材料時墊在底下的器具。〕了。
飛行員知道，砧狀云是雷雨的預兆。應該離它遠一些才好。如果在它里面飛行，它會把飛機毀掉——在那兒的風就是刮得那么有力。
天空的使者——鳥，也會教給那些留心觀察它們的人許多本領。
假如燕子在空中飛得很高，看去很小很小，那就會有好天氣。白嘴鴉飛來說，春天已經來到大門口了。而飛走的鶴不用日歷就可以告訴人們，熱天已經過去了。
太陽光還是很熱的，是個平靜、晴朗的日子。這時候從遠方傳來奇怪的不安的聲音，好像有人在高空互相呼應著。聲音越來越高，越來越近。凝視天空終于可以勉強分辨出一張模糊的蜘蛛網，就像給風吹著似的。蜘蛛網飛近了，抬起頭來，已經瞧出，這不是什么蜘蛛網，而是許多長脖子的鳥。它們呈人字形飛著，排成整齊的隊形朝著陽光照耀著的森林飛行。但是很快又分辨不出一只只的鳥來了，又像是張蜘蛛網了。一轉眼功夫，連蜘蛛網也無影無蹤了，它們好像融化在天空里一樣。只有那聲音還從遠方傳來，好像在說：
“再見！再見！明年春天見！”
閱讀天空這本大書，可以了解許多新奇的東西。
連我們腳底下的土地，在會讀它的人看來也是一本很有趣的書。
現在，在建筑工地上，挖土工人的鐵鍬碰到了灰色的石頭。在你看來這不過是普通的石頭，可是懂得大自然文字的人看來，它并不是普通的石頭，而是石灰石。它是從碎貝殼變化而成的，你知道貝類是海洋里的居民。可見，在很古的時代，這個現在是城市的地方曾經是一片汪洋大海。
有時候，你在森林里走，忽然看到樹林當中躺著一塊很大的花崗石塊，上面披著青苔，就像披著毛皮一般。
它是怎樣到這兒來的呢？誰有這樣大的力氣把這么大塊的石頭搬到森林里來呢？而且，它又是怎樣穿過茂密的森林的呢？
誰如果認識大自然的文字，就會立刻說出，這叫做漂礫〔漂礫(lì)：冰川消融后沉積下來的巨大石塊，上面常有冰川擦痕。礫，碎石。〕，它不是人搬來的，而是冰搬來的。這些冰川從寒冷的北方爬過來，沿路把巖石砸碎，并且把砸下來的碎石塊帶著一起走。這是好久以前的事了，當時這兒還根本沒有森林。漂礫周圍的森林是后來才長的。
要學會大自然的文字，應當從小就常常到森林里或者田野上去走走，去注意觀察一切東西。假如有什么不明白的地方，應當到書里去尋找解釋。
還應該經常去請教有學識的人：這是什么石頭？這是什么樹？這只鳥叫什么名字？雪地上面是什么東西的足跡？
這樣，等你將來長大了，做一個建筑工人，或者飛行員，或者海員，或者田地上的工程師——農藝師，你看大自然的書一定會像那印在紙上的書一樣清楚明白。
下面是戴巴棣所寫的《大自然的語言》一詩中的幾節：
你看那天上的白云，/這就是大自然的語言：/白云飄得高高，/明天準是個晴天。
你看那地上的螞蟻，/這也是大自然的語言：/螞蟻忙著搬家，/出門要帶雨傘。
蝌蚪在水中游泳，/不就像黑色的“逗點”？/大自然在水面上寫著：/春天來到人間。
大雁在編隊南飛，/不就像“省略號”一串？/大自然在藍天寫著：/秋天就在眼前。
大樹如果被砍倒，/你會把年輪發現——/一年只長一圈，/這是大自然的語言。
你如果釣到大魚，/魚鱗上也有圈圈——/一圈就是一歲，/這又是大自然的語言。
大自然把“三葉蟲”化石，/嵌在喜馬拉雅山巔。/這是在告訴人們：/那兒曾是汪洋一片。
大自然把一塊“漂礫”，/撒在江南的廬山，/那又在提醒大家，/這兒有過寒冷的冰川。
……
大自然的語言啊，/真是妙不可言。/不愛學習的人看不懂，/粗心大意的人永遠看不見。
喜鵲枝頭叫，出門晴天報。
蚊子咬得怪，天氣要變壞。
河里浮青苔，畢有大雨來。
蚯蚓路上爬，雨水亂如麻，螻蛄唱歌，天氣晴和
長蟲過道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。
下面是戴巴棣所寫的《大自然的語言》一詩中的幾節：
你看那天上的白云，/這就是大自然的語言：/白云飄得高高，/明天準是個晴天。
你看那地上的螞蟻，/這也是大自然的語言：/螞蟻忙著搬家，/出門要帶雨傘。
蝌蚪在水中游泳，/不就像黑色的“逗點”？/大自然在水面上寫著：/春天來到人間。
大雁在編隊南飛，/不就像“省略號”一串？/大自然在藍天寫著：/秋天就在眼前。
大樹如果睜者辯被砍倒，/你會把年輪發現——/一年只長一圈，/這是大自然的語言。
你如果釣到大魚，/魚鱗上也有圈圈——/一圈就是一歲，/這又是大自然的語言。
大自然嫌碼把“三葉蟲”化石，/嵌在喜馬拉雅山巔。/這是在告訴人們：/那兒曾是汪洋一片。
大自然把一塊“漂礫”，/撒在江南的廬山，/那又在提醒大家，/這兒有過寒冷的冰川。
……
大自然的語言啊，/真是妙不可言。/不愛學習的人看不懂，/粗心大意的人永遠看不見。
你老早就認識了字，并且毫不費力地讀出街上的隨便哪一塊招牌。你不會跑到理發館里去買藥，也不會跑到藥房里去理發。如果人們不陪你，你也會很容易地找到路，只需要給你正確的地址、街名和門牌號碼。
文字真是好東西。認識了字，就可以讀完最厚的書，可以了解世界上的一切事情。
但是也有另外一套文字，這是每個想成為真正有學識的人應該知道的。
這就是大自然的文字。它總共有成千上萬個字母。天上的每一顆星就是一個字母。你腳下的每粒小石子也是一個字母。
對于不認識這一套文字的人說來，所有的星全是一樣的東西。而有些人卻認得許多星的名字，并且可以說出它跟別的星有什么分別。
就像書里的話是用字母組成的一樣，天上的星也組成星座。
從古以來，當水手們需要在海上尋找道路的時候，他們就去看那星星寫成的書。你知道，在水面上船只是不會留痕跡的，那里也沒有什么寫著“由此往北”的有箭頭的指路牌。 但是水手們并不需要這樣的指路牌。他們有帶磷針的羅盤，磁針永遠指著北邊。即使他們沒有羅盤，他們也照樣迷不了路。他們朝天望望，在許多星座當中找到了大熊星座，在大熊星座當中找到了北極星。有北極星的那邊就是北方。
云，也是天空大書上的字母。它不但講現在的事情，而且講將來的事情。在天氣最好的時候，根據云可以預測出雷雨或者淫雨。
有時候，在炎熱的夏季，天空遠遠聳立著一座白色的云山。從這座云山向左右伸出兩個尖頭。山變得像鐵匠鋪里的鐵砧了。
飛行員知道，砧狀云是雷雨的預兆。應該離它遠一些才好。如果在它里面飛行，它會把飛機毀掉——在那兒的風就是刮得那么有力。 天空的使者——鳥，也會教給那些留心觀察它們的人許多本領。
假如燕子在空中飛得很高，看去很小很小，那就會有好天氣。白嘴鴉飛來說，春天已經來到大門口了。而飛走的鶴不用日歷就可以告訴人們，熱天已經過去了。
太陽光還是很熱的，是個平靜、晴朗的日子。這時候從遠方傳來奇怪的不安的聲音，好像有人在高空互相呼應著。聲音越來越高，越來越近。凝視天空終于可以勉強分辨出一張模糊的蜘蛛網，就像給風吹著似的。蜘蛛網飛近了，拾起頭來，已經瞧出，這不是什么蜘蛛網，而是許多長脖子的鳥。它們呈人字形飛著，排成整齊的隊形朝著陽光照耀著的森林飛行。但是很快又分辨不出一只只的鳥來了，又像是張蜘蛛網了。一轉眼功夫，連蜘蛛網也無影無蹤了，它們好像融化在天空里一樣。只有那聲音還從遠方傳來，好像在說： “再見！再見！明年春天見！”
閱讀天空這本大書，可以了解許多新奇的東西。
連我們腳底下的土地，在會讀它的人看來也是一本很有趣的書。
現在，在建筑工地上，挖土工人的鐵鍬碰到了灰色的石頭。在你看來這不過是普通的石頭，可是懂得大自然文字的人看來，它并不是普通的石頭，而是石灰石。它是從碎貝殼變化而成的，你知道貝類是海洋里的居民。可見，在很古的悉缺時代，這個現在是城市的地方曾經是一片汪洋大海。 有時候，你在森林里走，忽然看到樹林當中躺著一塊很大的花崗石塊，上面披著青苔，就像披著毛皮一般。
它是怎樣到這兒來的呢？誰有這樣大的力氣把這么大塊的石頭搬到森林里來呢？而且，它又是怎樣穿過茂密的森林的呢？
誰如果認識大自然的文字，就會立刻說出，這叫做漂礫，它不是人搬來的，而是冰搬來的。這些冰川從寒冷的北方爬過來，沿路把巖石砸碎，并且把砸下來的碎石塊帶著一起走。這是好久以前的事了，當時這兒還根本沒有森林。漂礫周圍的森林是后來才長的。 要學會大自然的文字，應當從小就常常到森林里或者田野上去走走，去注意觀察一切東西。假如有什么不明白的地方，應當到書里去尋找解釋。
還應該經常去請教有學識的人：這是什么石頭？這是什么樹？這只鳥叫什么名字？雪地上面是什么東西的足跡？
這樣，等你將來長大了，做一個建筑工人，或者飛行員，或者海員，或者田地上的工程師——農藝師，你看大自然的書一定會像那印在紙上的書一樣清楚明白。
一、根據拼納裂音寫詞語。
綠毯 渲染
翠色欲流
奶豆腐 拘束
伏案
渾濁 笨拙
眼簾 參差
二、判斷題。
1.?
2.?
3.X
三、根據課文內容填空。
1.四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘， 一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
2.別枝驚鵲半夜鳴蟬稻花香里說豐年聽取蛙聲一片視角 聽覺 嗅覺熱愛大自然、關心人民生活、企盼豐年
3.在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。
4.一片黑云潑翻了一盆墨汁 天老爺把千萬顆珍珠一齊撒伏拿下吹散 西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔
四、選擇題。
1.C
2.B
3.A
4.D
5.E
五、排列句序。
3 1 4 6 5 2
六、閱讀課缺茄搭文片段，完成練習。
1.靜寂的草原熱鬧起來:歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。
2.
3.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。各色的衣裳彩虹 蒙古族同胞服飾鮮艷
4.不能，“飛”字運用夸張的手法,說明駕駛的汽車速度很快,更能表現出“我們”來到草原,訪問蒙古族同胞心情之激動和急切。
七、閱讀短文，完成練習。
1.跳直射放射
2.奪目 光亮沖破了 沖出
3.太陽“射得人眼睛發痛”寫出了太陽光的強烈,正是由于日出的不易和太陽的不懈努力,才成就了這樣的光芒萬丈,此時說太陽是“深紅的圓東西”表達了作者對太陽的喜愛和贊美之情。
4. 贊美海上日出的雄奇壯麗，贊嘆大自然的雄偉奇麗，表達了作者熱愛光明、向往光明、奮發向上的思想感情。
八、習作。
略
還知道你看那天上的白云，/這就是大自然的語言：/白云飄得高高，/明天準是個晴天。
你看那地上的螞蟻，/這也是大自然的語言：/螞蟻忙著搬家，/出門要帶雨傘。慶散
蝌蚪在水中游泳，/不就像黑色的“逗點”？/大自然在水面上寫著：/春天來到人間。
大雁在編隊南飛，/不就像“省略號”一串？/大自然在藍天寫著：/秋天就在眼前。
大樹如果被砍倒，/你會把年輪發現——/一年只長一圈，/這是大自然的語言。
你如果釣到大魚，/魚鱗上也有圈圈——/一圈就是一歲，/這又譽空氏是大自然的語言。
大自然把“三葉蟲”化石，/嵌在喜馬拉虧粗雅山巔。/這是在告訴人們：/那兒曾是汪洋一片
寫了星星，云，石頭。
