四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文鵝？1. 《白公鵝》這篇課文描繪了一只白公鵝的日常活動(dòng)，特別強(qiáng)調(diào)了它“無(wú)憂無(wú)慮，耀武揚(yáng)威”的性格特點(diǎn)。2. 作者葉·諾索夫通過(guò)描述白公鵝走路的姿態(tài)和行為舉止，展現(xiàn)了鵝的高傲與自信。3. 在描寫(xiě)鵝的走路姿態(tài)時(shí)，作者突出了其“慢條斯理”的態(tài)度，即使面對(duì)狗也不會(huì)慌不擇路。4. 課文中，鵝的活動(dòng)被描述得“無(wú)憂無(wú)慮、那么，四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文鵝？一起來(lái)了解一下吧。
高傲，從腔調(diào)，步態(tài)，吃相寫(xiě)的。文中的鵝高傲、不拘一格，從腔調(diào)，步態(tài)，吃相寫(xiě)的，走起路來(lái)大搖大擺，吃起來(lái)斯斯文文，腔調(diào)高傲
《白鵝》又名《沙坪小屋的鵝》，1946年夏寫(xiě)于重慶，原載于1946年8月1日《導(dǎo)報(bào)》月刊第1卷第1期。下面是我為大家整理的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《白鵝》課文原文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《白鵝》課文原文：
抗戰(zhàn)勝利后八個(gè)月零十天，我賣(mài)脫了三年前在重慶沙坪壩廟灣地方自建的小屋，遷居城中去等候歸舟。
除了托庇三年的情感以外，我對(duì)這小屋實(shí)在毫無(wú)留戀，因?yàn)檫@屋太簡(jiǎn)陋了，這環(huán)境太荒涼了；我去屋如棄敝屣。倒是屋里養(yǎng)的一只白鵝，使我戀戀不忘。
這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。這朋友住在北碚，特地從北碚把這鵝帶到重慶來(lái)送給我，我親自抱了這雪白的大鳥(niǎo)回家，放在院子內(nèi)。它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道："好一個(gè)高傲的動(dòng)物！"凡動(dòng)物，頭是最主要部分。這部分的形狀，最能表明動(dòng)物的性格。例如獅子、老虎，頭都是大的，表示其力強(qiáng)。麒麟、駱駝，頭都是高的，表示其高超。狼、狐、狗等，頭都是尖的，表示其刁奸猥鄙。豬玀、烏龜?shù)龋^都是縮的，表示其冥頑愚蠢。鵝的頭在比例上比駱駝更高，與麒麟相似，正是高超的性格的表示。而在它的叫聲、步態(tài)、吃相中，更表示出一種傲慢之氣。
鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是"軋軋"然的。
作者在這篇文章中生動(dòng)地描繪了一只白公鵝的日常行為，展現(xiàn)了鵝的海軍上將般的風(fēng)范。文章主要從白公鵝走路的姿態(tài)和日常活動(dòng)兩個(gè)方面展開(kāi)敘述。在描寫(xiě)鵝走路的姿態(tài)時(shí)，突顯了“慢條斯理”的特質(zhì)：白公鵝走路時(shí)每一步都顯得十分謹(jǐn)慎，仿佛在仔細(xì)掂量著，即使遇到狗，它也不急于奔跑，顯示出一種從容不迫的態(tài)度。
而在描述鵝的活動(dòng)時(shí)，則突出了“無(wú)憂無(wú)慮、自由自在”的特點(diǎn)：白公鵝不僅擁有強(qiáng)有力的翅膀和響亮的嗓門(mén)，還敢于與人搶占水面，公然吞食魚(yú)餌，這種行為完全出自本能，毫無(wú)顧慮。文章通過(guò)擬人和夸張的寫(xiě)作手法，使得鵝的形象更加生動(dòng)有趣，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。
作者通過(guò)對(duì)白公鵝的細(xì)致描繪，不僅讓讀者感受到鵝的獨(dú)特魅力，也傳遞出一種輕松愉悅的氛圍。文章不僅展現(xiàn)了鵝的海軍上將派頭，更通過(guò)擬人和夸張的手法，讓讀者仿佛能感受到鵝的率性而為和自由自在。
這種寫(xiě)作上的特點(diǎn)，使得文章更加貼近生活，易于引起讀者的興趣和共鳴。通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和風(fēng)趣的語(yǔ)言，作者成功地塑造了一只充滿魅力的白公鵝形象，讓讀者在輕松愉快的氛圍中，領(lǐng)略到鵝的風(fēng)采。
1、主要寫(xiě)了兩方面內(nèi)容，一是對(duì)白鵝與眾不同的“傲慢性格”做了生動(dòng)的描繪，寫(xiě)白鵝高傲特點(diǎn)從姿態(tài)叫聲步態(tài)和吃相這幾個(gè)方面可以表現(xiàn)出鵝的高傲所以這是一篇重點(diǎn)寫(xiě)了鵝的高傲二是敘述了白鵝對(duì)“我”一家所做的貢獻(xiàn)；白鵝主要內(nèi)容課文是作者對(duì)在重慶郊外居住時(shí)收養(yǎng)的一只白鵝的回憶主要寫(xiě)了兩方面內(nèi)容，一是對(duì)白鵝與眾不同的“傲慢性格”做了生動(dòng)的描繪二是敘述了白鵝對(duì)“我”一家所做的貢獻(xiàn)，表達(dá)了作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)與懷念之情；在白鵝這篇課文中，作者重點(diǎn)表現(xiàn)的則是白鵝性格的特點(diǎn)高傲剛把這只鵝抱回家時(shí)，從“身長(zhǎng)了頭頸”“左顧右盼”的姿態(tài)中，留下了最初的“高傲”的印象繼而以“鵝的高傲更表現(xiàn)在它的叫聲步態(tài)吃相中”；白鵝課文可以分為四個(gè)部分 第一段第1～2自然段“我”將白鵝帶到了家，認(rèn)為它是一個(gè)高傲的動(dòng)物第二段第3自然段介紹白鵝叫聲的特點(diǎn)第三段第4自然段介紹白鵝傲慢的步態(tài)第四段第5～7自然段；課文主要寫(xiě)作者在重慶郊外居住時(shí)收養(yǎng)的一只白鵝的回憶，文中通過(guò)對(duì)白鵝叫聲步態(tài)吃相等方面表現(xiàn)出的高傲特點(diǎn)進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)鵝的喜愛(ài)之情 已贊過(guò) 已踩過(guò)lt 你對(duì)這個(gè)回答的評(píng)價(jià)是？ 評(píng)論 收起 刳羾勃蛫盜 2020；課文白鵝的主要內(nèi)容是文章是作者對(duì)在重慶郊外居住時(shí)收養(yǎng)的一只白鵝的回憶主要寫(xiě)了兩方面內(nèi)容，一是對(duì)白鵝與眾不同的“傲慢性格”做了生動(dòng)的描繪，寫(xiě)白鵝高傲特點(diǎn)從姿態(tài)叫聲步態(tài)和吃相這幾個(gè)方面可以表現(xiàn)出鵝的；白鵝又名沙坪小屋的鵝，1946年夏寫(xiě)于重慶作者是豐子愷 下面是我精心整理的白鵝課文原文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的我抱著這雪白的“大鳥(niǎo)”回家；白鵝又名沙坪小屋的鵝，1946年夏寫(xiě)于重慶，原載于1946年8月1日導(dǎo)報(bào)月刊第1卷第1期下面是我整理的人教版四年級(jí)上冊(cè)白鵝原文，歡迎大家分享 白鵝 這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的我抱著這雪白的“大鳥(niǎo)”。
《白鵝》又名《沙坪小屋的鵝》，1946年夏寫(xiě)于重慶，原載于1946年8月1日《導(dǎo)報(bào)》月刊第1卷第1期。下面是我為大家整理的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《白鵝》課文原文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《白鵝》課文原文：
抗戰(zhàn)勝利后八個(gè)月零十天，我賣(mài)脫了三年前在重慶沙坪壩廟灣地方自建的小屋，遷居城中去等候歸舟。
除了托庇三年的情感以外，我對(duì)這小屋實(shí)在毫無(wú)留戀，因?yàn)檫@屋太簡(jiǎn)陋了，這環(huán)境太荒涼了；我去屋如棄敝屣。倒是屋里養(yǎng)的一只白鵝，使我戀戀不忘。
這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。這朋友住在北碚，特地從北碚把這鵝帶到重慶來(lái)送給我，我親自抱了這雪白的大鳥(niǎo)回家，放在院子內(nèi)。它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道："好一個(gè)高傲的動(dòng)物！"凡動(dòng)物，頭是最主要部分。這部分的形狀，最能表明動(dòng)物的性格。例如獅子、老虎，頭都是大的，表示其力強(qiáng)。麒麟、駱駝，頭都是高的，表示其高超。狼、狐、狗等，頭都是尖的，表示其刁奸猥鄙。豬玀、烏龜?shù)龋^都是縮的，表示其冥頑愚蠢。鵝的頭在比例上比駱駝更高，與麒麟相似，正是高超的性格的表示。而在它的叫聲、步態(tài)、吃相中，更表示出一種傲慢之氣。
鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是"軋軋"然的。
以上就是四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文鵝的全部?jī)?nèi)容，文中的鵝展現(xiàn)了獨(dú)特的個(gè)性，它們的高傲與不拘一格令人印象深刻。作者通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)，從鵝的腔調(diào)、步態(tài)和吃相等多個(gè)方面展現(xiàn)了鵝的特征。首先，鵝的腔調(diào)高傲，聲音洪亮，仿佛在宣告自己的地位。這高傲的腔調(diào)，不僅體現(xiàn)在它們的叫聲中，也體現(xiàn)在它們與其他動(dòng)物的互動(dòng)中，總是顯得與眾不同，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
