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會認的字
1、祖島已經興嶺飄灑當米掛斗蘇披朝霞挽
2、帆揚捎封信灣阿胞舉辦令營迎
3、愛叮響喳穿過繞茶深滿都遍崖
4、灘金藏數貝殼這撿留腳窩童年
5、古詩首曉眠覺啼少離榮燒盡
6、誰沒但沙們點跳舞波紋
7、驚醒蛇伸懶腰洞穴感喚快紛刺猬團地吵溫
8、姑娘紡落屋躲爭論題顏燕麻雀對桃菜聽
9、答植種護保蛙然就野城市鄉頂呱
10、尖帽陣以得層怕扇猜定把當停等待惜
11、擊傷鹿夢恨死獵槍打季希望扛結實永善良
12、達文位外蟲他捉弄未件粗衣干尾巴急壞
13、紙許替給近昏蜜蜂盛 *** 變成無森緊
14、荷傘翠蜻蜓遮卻淋溼照閃眨
15、籬笆院圍墻只喇叭關擋調皮莊稼喝芝豆戶羽
橘廳16、塔獨立您怪哇笛談身旁
17、神耳剛叢音使勁展蝴蝶露珠瓣彈普通所
18、恐龍久各種主長移笨散步岸優千今消失化
19、虎角蚊咬掙斷搖撥牛甩伯蠅房擺傻轉
20、膽往瞧故事窗還亂偏樣微此怎
21、哨疆奶累如啥注視周遇直守衛境
22、試科驗端杯丟石放另倆提哈正確案
23、晨街澆叔折挑選歸艷枯萎午
24、溪重疊曲環槳漁舟翁釣鉤俯仰
25、灰塊狐貍向報秘密張嘩啊送嘆
26、撈井玩糟掉進跟附倒接最碰抬喘
27、受作協度歲梳辮蘋嘴幼噴畏英雄塑合名即
28、宜為玉器義犬司蠶吐釀
29、傳王母宮設宴仙萬騎酒足飯飽豬貪圖命
30、洪淹農沖百姓父修才制伏挖勢辛苦入
31、毛領導革命帶戰士解念
會寫的字
1、廣 已 經 安 米 斗
2、臺 問 告 伙伴 令
3、我 家 叮 叫 行 半
4、金 貝 這 那 走 年
5、春 處 多少原 盡 吹
6、誰 過 說 和 沙 點
7、出 們 快 青 地 團
8、輕 到 對 紅 黃 聽
9、美 種 愛 長 市 鄉
10、尖 以 著 怕 要 把
11、爸 知道 當 讓 永
12、文 位 蟲 他 件 衣
13、學 寫 給 采 成 無
14、姐 她 卻 亮 閃 高
15、關 皮 莊 豆 戶 媽 常
16、朋友 立 好 樂 明
17、耳 雪 兔 叢 聲音
18、久 各 主 瓜 千 今
19、巴 角 老 牛 伯 身
20、夜 很 往 還 步 光
21、空 祖國 奶 直 衛
者正22、動 科 懷 石 外 另 正
23、孩 座 園 男 辦 午
24、泉 樹 舟 笑 江 秋
25、塊 向 張 送 嘆氣
26、井 玩進 跟 近 抬
27、作 歲 圓 師 合 名
28、非 為 玉 義犬 司
29、王 母 往 萬 足 定
30、農 房 百 父 才 入
31、毛 導 革命 戰士 面 念 看過的人還：
1.人民出版社小學語文一年級下冊生字表
2.北師大小學一年級語文下冊生字表
3.1年級下冊語文生字表圓嫌隱
4.北師大小學一年級語文下冊生字表
5.冀教版小學一年級下冊語文教學計劃
一年級上
1、 一去二三里 宋 邵雍
一去二三里， 煙村四五家， 亭臺六七座， 八九十枝花。
2、《靜夜思》李白（唐）： 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
3、《江南》樂府民歌： 江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
4、《憫農》（其一） 李紳（唐）
春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死！
《憫農》（其二） 李紳（唐）鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
5、七步詩 (三國.魏)曹植煮豆然豆萁，豆在斧中泣。本是同猜枝根生，相煎何太急!
一年級下
1、《池上》白居易（唐）小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
4、梅花（宋）王安石墻角數枝梅，凌寒獨自開。 遙知不是雪，為有暗香來
3、《三字經》節選子不學，非所宜。幼不學，老何為？玉不琢，不成器。人不學，不知義。犬守夜，雞司晨。茍不學，曷為人！蠶吐絲，蜂釀蜜。人消基不學，不如物。
4、《春曉》 孟浩然（唐）
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。
5、離離原上草（唐）白居易
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。
6、云對雨綠對紅雪對風 淡對濃 春對秋 樹對草 夏對冬 鳥對蟲
二年級上
1、《望廬山瀑布》李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
2《山行》杜牧（唐）遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
3、《九月九日憶山東兄弟》王維（唐）
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
4、《江雪》柳宗元（唐）： 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
5、《贈汪倫》李白： 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
6、《憶江南》 白居易（唐）
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？
7、《獨坐敬亭山》李白 ： 眾鳥高飛盡。孤云獨去閑。相看兩不厭。只有敬亭山。
8、《詠鵝》駱賓王（唐）： 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。
9、題畫（清）袁牧： 村落晚晴天，桃花映水鮮。牧童何處去，牛背一鷗眠。
10、《尋隱者不遇》 賈穗橋敏島（唐）
松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。
二年級下
1、《詠柳》 賀知章（唐）
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
2、春湖游徐俯（北宋）
雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。
3、《絕句》（其一）杜甫：遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
4、《村居》高鼎（清）草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
5、《小兒垂釣》 胡令能（唐）
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
6、《勸學》 唐朝 顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早， 白首方悔讀書遲.
7、村晚 宋雷震
草滿池塘水滿陂(bēi)，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
8、三字經節選為人子，方少時，親師友，習禮儀。香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。
三年級上
1、《回鄉偶書》作者：賀知章
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛催。兒童相見不相識，笑問客從何處來。
2、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
3、《夏日絕句》李清照（宋）生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。
4、就義詩（現代詩）夏明翰砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。
5、《山居秋暝》唐 作者：王維
空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
6、聲律啟蒙 節選
晴對雨，地對天，天地對山川。山川對草木，赤壁對青田。郟鄏鼎，武城弦，木筆對苔錢。金城三月柳，玉井九秋蓮。何處春朝風景好，誰家秋夜月華圓。
7、老子《道德經》節選合抱之木生於毫末。九層之臺起於累土。千里之行始於足下。人無遠慮，必有近憂——《論語》
亡羊而補牢，未為遲也——《戰國策》
8、《觀書有感》（其一）朝代：南宋 詩人：朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許? 為有源頭活水來。
9、游子吟（唐）孟郊 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密逢，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。
10、羊跪乳 鴉反哺 人之情 孝父母 父母教 須敬聽 父母責 須敬承身有傷貽親憂德有傷 貽親羞
11、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。
——《舊唐書。魏征列傳》
三年級下
1、春游李叔同
春風吹面薄于紗，春人妝束淡于畫，游春人在畫中行，萬花飛舞春人下.梨花淡白菜花黃，柳花委地芥花香，鶯啼陌上人歸去，花外疏鐘送夕陽。
2《清明》（唐）杜牧
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童謠指杏花村。
3所見（清）袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
4、游園不值:葉紹翁 南宋 應憐屐齒印蒼苔 ， 小扣柴扉久不開 。 春色滿園關不住 ， 一枝紅杏出墻來。
5、春日（宋 ·朱熹）：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。 等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
6、《登鸛雀樓》王之渙（唐）： 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
7、《題西林壁》蘇軾：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
8、木落知寒近，山長見日遲。——（淮陰夜宿二首）孫逖
以鳥鳴春，以雷鳴夏，以蟲鳴秋，以風鳴動。——（唐）韓愈《送孟東野序》
天地四方曰宇，往古來今曰宙。——（戰國。魯）尸佼《尸子》
9、烏衣巷（唐）劉禹錫：朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
10、惠崇《春江曉景》蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
11、楓江夜泊（唐）張繼：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
12、江南春（唐）杜牧：千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
13、泊船瓜洲（宋）王安石
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？
四年級上
1、《望洞庭》劉禹錫（唐）
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
2、《望天門山》李白： 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
3、塞下曲 唐代盧綸 ：林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。
4、《十一月四日風雨大作》宋 陸游
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
5、浪淘沙·北戴河作者:毛澤東朝代:近代 體裁:詞 大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？ 往事越千年， 魏武揮鞭， 東臨碣石有遺篇。 蕭瑟秋風今又是，換了人間。
6、明日歌 [清]錢鶴灘
明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌!
7、朱熹《朱子家訓》節選 古人云，“讀書千遍，其義自見”。讀書有三到：謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
8、《題竹石》 鄭燮（清）：
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
9、《梅花》（現代詩）陳毅：隆冬到來時，百花跡已絕。梅花不屈服。樹樹立風雪。
四年級下
1、《宿新市徐公店》（宋）楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
2、清平樂.村居【宋】辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
3、《四時田園雜興》（一） 范成大（南宋）
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
4、無題 ·李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
5、魯迅《自嘲》 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛；
6、龜雖壽——曹操 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
7、韓非子 -----五蠹 宋有人耕田者，田中有株，兔走觸株，折頸而死，因釋其耒而守株，冀復得兔，兔不可復得，而身為宋國笑。
8、《鄉村四月》翁卷（juǎn）（南宋）
綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了（liǎo）蠶桑又插田。
9、荀子《勸學》節選騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
10、芙蓉樓送辛漸唐 王昌齡寒雨連天夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
11、《漁歌子》 唐 張志和
西塞山前白鷺飛 桃花流水鱖魚肥青箬笠 綠蓑衣， 斜風細雨不須歸
12、《六月二十七日望湖樓醉書》蘇軾（北宋）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。
13、《出塞》 王昌齡（唐）
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
14、《望岳》唐杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾（層）云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
15、賈島《題李凝幽居》
閑居少鄰并， 草徑入荒園。 鳥宿池邊樹， 僧敲月下門。 過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。
五年級上
1、渭城曲 唐·王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
2、別董大（唐）高適
千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知已，天下誰人不識君。
3、西江月.夜行黃沙道中——宋辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年。聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊。路轉溪頭忽見。
4、如夢令——宋李清照常記溪亭日暮, 沉醉不知歸路。 興盡晚回舟, 誤入藕花深處。爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。
5、鳥鳴澗[唐] 王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。
6、長歌行 (漢)樂府詩
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！
7、《菩薩蠻·書江西造口壁》宋辛棄疾
郁孤臺下清江水，中間多少行人淚! 西北望長安，可憐無數山!
青山遮不住，畢竟東流去。 江晚正愁余，山深聞鷓鴣。
8、《示兒》 陸游（南宋）
死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
9、元日（宋）王安石
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
10、論語節選
溫故而知新，可以為師矣。”學而不思則罔，思而不學則殆。
人而無信，不知其可也。”自古皆有死；民無信不立。”
11、老子六十三章 輕諾必寡信
12《中庸》節選 君子誠之為貴。
13、周敦頤北宋《通書·誠下第二》：“誠。百行之源也“
14、已亥雜詩清朝龔自珍
九州生氣恃風雷， 萬馬齊喑究可哀。 我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才。
15、石灰吟 明朝于謙
千錘萬擊出深山， 烈火焚燒若等閑。 碎骨粉身全不怕， 要留清白在人間。
16、王國維《人間詞話》古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。’此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境界也。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。’此第三境界也。”
五年級下
1、《飲湖上初晴后雨》 宋蘇軾
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
2、《曉出凈慈寺送林子方》南宋 楊萬里
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
3、《沙丘城下寄杜甫》 作者：李白
我來竟何事？高臥沙丘城。城邊有古樹，日夕連秋聲。
魯酒不可醉，齊歌空復情。思君若汶水，浩蕩寄南征。
4、《上李邕》唐 李白
大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。假令風歇時下來，猶能簸卻滄溟水。
時人見我恒殊調，見余大言皆冷笑。宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。
5、《百憂集行》 杜甫
憶年十五心尚孩， 健如黃犢走復來。
庭前八月梨棗熟， 一日上樹能千回。
6、《送友人》李白
青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。
浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
7、《訪戴天山道士不遇》 李白
犬吠水聲中，桃花帶露濃。 樹深時見鹿，溪午不聞鐘。
野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無人知所去，愁倚兩三松。
8、李白(游泰山六首》天門一長嘯，萬里清風來。
9、論語節選
子曰：“學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
子曰：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”
10、選自《孟子告子下》---《生于憂患死于安樂》故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
《孟子·盡心上》孟子曰：孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。
11、《過零丁洋》體裁:七言律詩 <南宋>文天祥
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
12、《早發白帝城》 李白
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
13、《行路難》李白
金樽清酒斗十千。玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食。拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川。將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上。忽復乘舟夢日邊。
行路難。行路難。多歧路。今安在。
長風破浪會有時。直掛云帆濟滄海。
14、《夜宿山寺》唐 李白
危樓高百尺，手可摘星辰。 不敢高聲語，恐驚天上人。
15、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 》唐李白
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
16、《憶秦娥·婁山關》毛澤東 :詞
西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽（yè)。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。
17、《七律·長征》毛澤東詞毛澤東 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
18、天下興亡，匹夫有責——顧炎武
寧為玉碎，不為瓦全——李百藥利于國者愛之，害于國者惡之——晏子先天下之憂而憂，后天下之樂而樂——范仲淹祖宗疆土，當以死守，不可尺寸與人——李綱
19、《獨坐敬亭山》李白唐：眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。
20、《秋浦歌》唐李白：白發三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。
21、 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。——荀子
操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器——劉勰 禍兮福之所倚，福兮禍之所伏——老子
六年級上
1、《卜算子。.詠梅 》 陸游
驛外斷橋邊,寂寞開無主.已是黃昏獨自愁,更著風和雨.無意苦爭春,一任群芳妒.零落成泥碾作塵,只有香如故.
2、《卜算子。.詠梅》陸游
風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑
3、《黃鶴樓》唐崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復回，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。
4、《天凈沙·秋 》 白樸 元
孤村落日殘霞 ，輕煙老樹寒鴉 ，一點飛鴻影下。 青山綠水， 白草紅葉黃花。
5、詩經·采薇節選 昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！
6、《醉花葶》——桃花塢唐伯虎：夕陽返照桃花塢， 柳絮飛來片片紅。
7、楊柳枝：依依裊裊復青青，句引春風無限情。
8、《天凈沙·秋思 》 馬致遠
枯藤老樹昏鴉 ，小橋流水人家 ，古道西風瘦馬 。夕陽西下 ，斷腸人在天涯。
9、《浣溪沙》宋 晏殊
一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺,夕陽西下幾時回？無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。
10、《春夜喜雨 》 杜甫 唐
好雨知時節， 當春乃發生。 隨風潛入夜， 潤物細無聲。
野徑云俱黑， 江船火獨明。 曉看紅濕處， 花重錦官城。
11、《登鸛雀樓》唐王之渙：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
12、魯迅語錄
死者倘不埋在活人的心中，那就真真死掉了。——《空談》
其實地上本沒有路，走的人多了，也變成了路。——《故鄉》
做一件事，無論大小，倘無恒心，是很不好的。——《致陳艷橋》
13、《鄉愁》 席慕蓉
故鄉的歌是一枝清遠的笛 總在有月亮的晚上響起
故鄉的面貌卻是一種模糊的悵惘仿佛霧里的揮手別離
別離后鄉愁是一棵沒有年輪的樹永不老去
《鄉愁》余光中
小時候 鄉愁是一枚小小的郵票 我在這頭母親在那頭
長大后 鄉愁是一張窄窄的船票 我在這頭新娘在那頭
后來啊 鄉愁是一方矮矮的墳墓 我在外頭母親在里頭
而現在 鄉愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭大陸在那頭
六年級下
1、《揠苗助長》選自《孟子.公孫丑上》：宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。
2、刻舟求劍選自《呂氏春秋.今察》
楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？
3、牧童<唐>呂巖
草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。 歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
4、湖上雜詩 清袁枚
葛嶺花開二月天，游人來往說神仙。老夫心與游人異，不羨神仙羨少年。
5、稚子弄冰作者：楊萬里朝代：宋代稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。
6、《飲酒》東晉 陶淵明
結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
7、《過故人莊》唐 孟浩然故人具雞黍,邀我至田家。綠樹村邊合,青山郭外斜。開軒面場圃,把酒話桑麻。待到重陽日,還來就菊花。
8、高山流水 選自《列子.湯問》
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在登高山，鐘子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’志在流水，鐘子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河!’伯牙所念，鐘子期必得之。
9、《送元二使安西》 王維（唐）
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
10、送杜少府之任蜀州唐王勃
城闕(què)輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦(huàn)游人。 海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧（qí）路，兒女共沾巾
11、嫦娥 作者：李商隱 ：嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
12、竹枝詞 潘榮陛風鳶放出萬人看，千丈麻繩系竹竿。天下太平新樣巧,一行飛上碧云端。
1 《江南》 樂府民歌 江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
2 《敕勒歌》 北朝民歌 敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
3 《詠鵝》 駱賓王（唐） 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。
4 《風》 李嶠（唐） 解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。
5 《詠柳》 賀知章（唐） 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
6 《涼州詞》 王之渙（唐） 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山，羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
7 《登鸛雀樓》 王之渙（唐） 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
8 《春曉》 孟浩然（唐） 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。
9 《涼州詞》 王翰（唐） 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？
10 《出塞》 王昌齡（唐） 秦時磨鏈槐明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
11 《芙蓉樓送辛漸》 王昌齡（唐） 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
12 《鹿柴》 王維（唐） 空山不見人，但聞人語響，返景（yǐng）入深林，復照青苔上。
13 《送元二使安西》 王維（唐） 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
14 《九月九日憶山東兄弟》 王維（唐） 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
15 《靜夜思》 李白（唐） 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
16 《古朗月行》（節選） 李白 小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐。
17 《望廬山瀑布》 李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
18 《贈汪倫》 李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
19 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
20 《早發白帝城》 李白 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
21 《望天門山》 李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
22 《別董大》 高適（唐） 千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
23 《絕句》（其三） 杜甫（唐） 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
24 《春夜喜雨》 杜甫 好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
25 《絕句》（其一） 杜甫 遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡瞎友鴛鴦。
26 《江畔獨步尋花》 杜甫 黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。
27 《楓橋夜泊》 張繼（唐） 月落烏啼霜滿喚哪天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
28 《游子吟》 孟郊（唐） 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
29 《江雪》 柳宗元（唐） 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
30 《漁歌子》 張志和（唐） 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖（guì）魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
31 《塞下曲》 盧綸（唐） 月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎（jì）逐，大雪滿弓刀。
32 《望洞庭》 劉禹錫（唐） 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
33 《浪淘沙》（其一） 劉禹錫（唐） 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
34 《賦得古原草送別》 白居易（唐） 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。
35 《池上》 白居易（唐） 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
36 《憶江南》 白居易（唐） 江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？
37 《小兒垂釣》 胡令能（唐） 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
38 《憫農》（其一） 李紳（唐） 春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死！
39 《憫農》（其二） 李紳（唐） 鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
40 《尋隱者不遇》 賈島（唐） 松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。
41 《山行》 杜牧（唐） 遠上寒山石徑斜（xiá），白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
42 《清明》 杜牧（唐） 清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
43 《江南春》 杜牧（唐） 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
44 《樂游原》 李商隱（唐） 向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。
45 《蜂》 羅隱 不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。
46 《江上漁者》 范仲淹（北宋） 江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。
47 《元日》 王安石（北宋） 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
48 《泊船瓜洲》 王安石（北宋） 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？
49 《書湖陰先生壁》 王安石（北宋） 茅檐常掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥（tà）送青來。
50 《六月二十七日望湖樓醉書》 蘇軾（北宋） 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。
51 《飲湖上初晴后雨》 蘇軾 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
52 惠崇《春江曉景》 蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
53 《題西林壁》 蘇軾 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
54 《夏日絕句》 李清照（宋） 生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。
55 《示兒》 陸游（南宋） 死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
56 《秋夜將曉出籬門迎涼有感》 陸游（南宋） 三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
57 《四時田園雜興》（一） 范成大（南宋） 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
58 《四時田園雜興》（二） 范成大（南宋） 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長（cháng）籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。
59 《小池》 楊萬里（南宋） 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小河才露（lù）尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
60 《曉出凈慈寺送林子方》 楊萬里（南宋） 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
61 《春日》 朱熹（南宋） 勝日尋方泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
62 《題臨安邸》 林升（南宋） 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。
63 《游園不值》 葉紹翁（南宋） 應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一支紅杏出墻來。
64 《鄉村四月》 翁卷（juǎn）（南宋） 綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了（liǎo）蠶桑又插田。
65 《墨梅》 王冕（元） 我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。
66 《石灰吟》 于謙（明） 千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
67 《竹石》 鄭燮（清） 咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
68 《所見》 袁枚（清） 牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
69 《村居》 高鼎（清） 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
70 《己亥雜詩》 龔自珍 九州生氣恃（shì）風雷，萬馬齊喑（yīn）究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
【第一冊】
畫
唐朝·王維
遠看山有色,近聽水無聲。
春去花還在,人來鳥不驚。
【第二冊】
草
唐朝·白居易
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生
春曉
唐朝·孟浩然
春眠不覺曉,處處聞啼鳥。
夜來風雨聲,花落知多少。
古朗月行
唐朝·李白
小時不識月，蟾蜍蝕圓影，
呼作白玉盤。大明夜已殘。
登鸛雀樓
唐朝·王之渙
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
尋隱者不遇
唐朝·賈島
松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
【第三冊】
憫農（二）
唐朝·李紳
春種一粒粟，
秋收萬顆子。
四海無閑田，
農夫猶餓死。
夜宿山寺
唐·李白
危樓高百尺，手可摘星辰。
不敢高聲語，恐驚天上人
蠶婦
宋朝·張俞
昨日入城市，歸來淚滿巾。
遍身羅綺者，不是養蠶人。
梅花
宋朝·王安石
墻角數枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
江雪
唐·柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
【第四冊】
村居
清代·高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
詠柳
唐朝·賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
所見
清代·袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
小池
宋朝·楊萬里
泉眼無聲惜細流,
樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角,
早有蜻蜓立上頭。
【第五冊】
古詩兩首：
江畔獨步尋花
唐朝·杜甫
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
菊花
唐朝·元稹
秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。
古詩三首：
鹿柴
唐朝·王維
空山不見人, 但聞人語響。告叢凳
返景入深林, 復照青苔上。
江上漁者
宋朝·范仲淹
江上往來人，但愛鱸魚美。
君看一葉舟，出入風波里。
逢雪宿芙蓉山主人
唐·劉長卿
日暮蒼山遠， 天寒白屋貧。
柴門聞犬吠， 風雪夜歸人。
【第六冊】
古詩二首：
四時田園雜興
宋代·范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
小兒垂釣
唐朝·胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓臺草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
古詩三首：
宿建德江
唐代·孟浩然
移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。
獨坐敬亭山
唐代·李白
眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。
舟夜書所見
清? 查慎行
月黑見漁燈，孤光一點螢。
微微風簇浪，散作滿河星。
【第七冊】
古詩兩首：
絕句
唐朝·杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
早發白帝城
唐代·李白
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不盡，輕舟已過萬重山。
古詩鄭好三首：
望廬山瀑布
唐朝·李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
山行
唐代·杜牧
遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
九月九日憶山東兄弟
唐代·王維
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
【第八冊】
古詩兩首：
惠崇春江晚景
宋代·蘇軾
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
江南春
唐朝·杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
古詩三首：
贈汪倫
唐朝·李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
唐朝·李白
故人西辭黃鶴樓, 煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡， 唯見長江天際流。
回鄉偶書
唐朝·賀知章
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
【第九冊】
古詩兩首：
望天門山
唐代·李白
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
題西林壁
宋代·蘇軾
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
古詩三首：
楓橋夜泊
唐朝·張繼
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
別董大
唐朝·高適
千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
暮江吟
唐朝·白居易
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
【第十冊】
詞兩首：
憶江南
唐代·白居易
江南好，風景舊曾諳。日出江襪旅花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？
漁歌子
唐代·張志和
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
古詩三首：
游園不值
宋朝·葉紹翁
應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
飲湖上初晴后雨
北宋·蘇 軾
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
曉出凈慈寺送林子方
北宋·楊萬里
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
【第十一冊】
古詩三首：
墨梅
元朝·王冕
我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。
竹石
清代·鄭燮
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
石灰吟
明朝·于謙
千錘萬鑿出深山， 烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕， 要留清白在人間。
古詩兩首：
泊船瓜洲
北宋·王安石
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還？
游子吟
唐代·孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉？
【第十二冊】
卜算子·詠梅
毛澤東 1961年12月
風雨送春歸，飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報。
待到山花爛漫時，她在叢中笑。
附：
卜算子·詠梅
宋·陸游
驛外斷橋邊，寂寞開無主。
已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。
零落成泥碾作塵，只有香如故。
古詩三首：
長歌行
漢樂府
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
七步詩
[三國·魏]曹植
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。
出塞
唐代·王昌齡
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
古詩兩首：
示兒
宋代·陸游
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。
聞官軍收河南河北
[唐]杜甫
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
一到六年級古詩及日積月累
人教課標版一到六年級古詩詞集錦(精華）
【一年級上冊】
畫 唐朝?王維靜夜思李白
遠看山有色,近聽水無聲。 床前明月光，疑是地上霜。
春去花還在,人來鳥不驚。 舉頭望明月，低頭思故鄉。
【一年級下冊】
春曉唐?孟浩然 村居清?高鼎
春眠不覺曉,處處聞啼鳥。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
夜來風雨聲,花落知多少。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
所見 清?袁枚 小池宋?楊萬里
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。泉眼無聲惜細流, 樹陰照水愛晴柔。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上頭。
背誦或默寫情況 家長簽名：
【二年級上冊】
贈劉景文 宋 蘇軾 山行唐 杜牧
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。遠上寒山石徑斜,白云深處有人家。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。
回鄉偶書 唐 賀知章贈汪倫唐 李白
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情。
【二年級下冊】
草 唐?白居易 宿新市徐公店楊萬里
離離原上草，一歲一枯榮。籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
野火燒不盡，春風吹又生兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
望廬山瀑布 唐 李白絕句 唐 杜甫
日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。兩個黃鸝鳴翠柳, 一行白鷺上青天.
飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。窗含西嶺千秋雪, 門泊東吳萬里船.
背誦或默寫情況家長簽名：
【三年級上冊】
夜書所見 宋 葉紹翁九月九日憶山東兄弟唐王維
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
望天門山唐 李白飲湖上初晴后雨宋 蘇軾
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
【三年級下冊】
詠柳 唐?賀知章春日 宋?朱熹
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 勝日尋芳泗水濱， 無邊光景一時新。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 等閑識得東風面， 萬紫千紅總是春。
乞巧 林杰 嫦娥李商隱
七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。 云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。
家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。 嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
背誦或默寫情況家長簽名：
【四年級上冊】
題西林壁宋 蘇軾游山西村宋 陸游
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐 李白送元二使安西 唐?王維
故人西辭黃鶴樓 ，煙花三月下揚州 。渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。
孤帆遠影碧空盡 ，唯見長江天際流 。勸君更盡一杯酒， 西出陽關無故人。
【四年級下冊】
獨坐敬亭山 唐?李白 望洞庭 唐 劉禹錫
眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
相看兩不厭，只有敬亭山。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。
憶江南唐 白居易 漁歌子唐?張志和
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火， 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
春來江水綠如藍。能不憶江南？ 青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
鄉村四月宋?翁卷四時田園雜興 宋 范成大
綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
鄉村四月閑人少， 才了蠶桑又插田。 童孫未解供耕織， 也傍桑陰學種瓜。
背誦或默寫情況家長簽名：
【五年級上冊】
泊船瓜洲宋 王安石 秋思 張籍
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。
春風又綠江南岸，明月何時照我還？復恐匆匆說不盡， 行人臨發又開封。
長相思 清 納蘭性德 山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
【五年級下冊】
牧童 呂巖 舟過安仁 宋 楊萬里
草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。 怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
清平樂（yu）?村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
背誦或默寫情況家長簽名：
【六年級上冊】
詩經?采薇（節選）
昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。
春夜喜雨唐?杜甫
好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處, 花重錦官城。
西江月?夜行黃沙道中宋 辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
天凈沙?秋元 白樸
孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。
【六年級下冊】
元日 宋.王安石
爆竹聲中一歲除， 春風送暖人屠蘇。 千門萬戶瞳瞳日， 總把新桃換舊符。
天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休
玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。
七步詩三國.魏－曹植
煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？
鳥鳴澗 唐.王維
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。
芙蓉樓送辛漸 唐五代.王昌齡
寒雨連江夜入吳， 平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
江畔獨步尋花唐.杜甫
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
石灰吟 明于謙
千錘萬鑿出深山， 烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
竹石 清 鄭燮
咬定青山不放松， 立根原在破巖中。 千磨萬擊還堅勁， 任爾東西南北風。
聞官軍收河南河北 唐.杜甫
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂，白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
己亥雜詩 清龔自珍
九州生氣恃風雷， 萬馬齊喑究可哀。 我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才。
浣溪沙宋.蘇軾
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。
卜算子.送鮑浩然之浙東 宋.王觀
水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住
【 #教案#導語】《十二生肖》是冀教版小學語文一年級下學期的一篇課文。本課位于第八單元“傳統文化”。這篇課文的作者抓住兒童喜歡聽故事、講故事的特點，以故事的形式講述了用浪漫、幻想創造的《十二生肖》傳說，使學生初步體會傳說故事中反映出的民俗文化和好惡感情，激發學生熱愛生活、熱愛傳統文化的感情。準備了以下內容，供大家參考!
篇一
教學目標：
通過教學，掌握用紙造型的方法，能生動地粘貼生肖圖。
學習紙條造型的方法。
從粘貼十二生肖的過程中，學習變形、夸張的藝術表現手法，培養學生愛美的情操和創造美的能力。
教學重點：
學習夸張變形十二生肖的外形，并利用傳統藝術文化裝飾。
教學難點：
感悟傳統藝術文化盯高的綜合美。
教學準備：
教師：課件、十二生肖剪紙范畫和生肖裝飾畫、剪刀、彩紙、雙面膠。
學生：彩色紙、剪刀、雙面膠、素描紙、水粉。
教學過程：
一、教學導入
2、教師出示套色剪紙兔子，引導學生分析兔子的動態、裝飾紋樣和色彩的搭配。
教師繼續出示套色剪紙生肖，分析生肖的動態、裝飾紋樣和色彩的搭配。
3、教師出示課題：板書課題。
4、認識十二生肖。
（1）教師出示十二生肖剪紙范畫，請學生說出教師范畫用什么方法做的。
（2）按順序讀出十二生肖的排位。
（3）了解十二生肖時辰表
學生根據收集的資料交流十二生肖時辰表，教師出示十二生肖時辰表對照是否正確。
二、賞析十二生肖作品
教師：在生活中把生肖形象與它們所代表的時辰相結合的事物，你們有誰知道？
1、賞析古代十二生肖雕塑圖片，了解生肖變化的特點。
教師出示古代生肖雕塑圖片，教師簡介。
2、教師出示圖片：出示近代十二生肖圖片。教師簡介。
3、學生展示生活中收集的有關生肖形象的事物，簡介其顏色、外形特點。
三、學習十二生肖的夸張變形手法和裝飾特點。
1、教師出示范畫，引導學生觀察分析生肖外形的變化特點、顏色的搭配和裝飾圖案的特點。
（1）教師引導學生觀察兔子的動態。
引導學生交流纖陪顏色的搭配和身上的裝飾圖案。
（2）教師出示實物兔子，與裝飾畫的兔子進行對比，觀察、總結裝飾畫的表現手法。
（3）教師出示其它生肖形象的裝飾畫，學生賞析動物的夸張、變形、概括的地方、裝飾圖案的特點和顏色的運用。
2、學生合作交流，教師板書裝飾畫的三個手法：夸張、變形、概括。
3、學生構思：如果讓你設計生肖形象，你從外形和裝飾圖案上怎樣來設計？
學生分小組討論，交流。
4、教師演示，學生認真觀看。
（1）猴子的字符畫。
引導學生觀察猴子字符畫的動態和夸張、變形、概括手法的運用；
（2）讓學生如何為猴子裝飾圖案；
（3）教師出示完成后的作品，學生觀看。
5、范畫拓展：
教師出示范畫。
教師簡介，引導學生在實踐中可以大膽嘗試裝飾生肖形象。
四、學生實踐創作
1、教師出示作業，學生選擇適合自己繪畫能力的要求，構思、創作。
（1）用你喜歡的繪畫方法和材料，畫你喜歡的生肖形象，并用傳統圖案裝飾。
（2）用中國傳統紋樣、剪紙、吉祥文字、臉譜裝飾夸張變形的生肖形象。
2、學生創作，教師輔導。
五、展評
1、學生互評造型大膽夸張，裝飾圖案新穎美觀，布局好的作品。
2、教師簡評。
六、拓展
繪制或剪貼十二生肖裝飾生活。
板書設計：
第8課 十二生肖
剪紙十二生肖（單色）
裝飾畫特點：夸張 變形 概括
篇二
教學目的：
了解十二生肖的有關知識，懂得十二生肖的排列順序。
抓住生肖動物的外形特征，學習凱豎尺制作十二生肖的工藝品，
培養學生熱愛祖國，熱愛本土文化的情感，增強民族自豪感。
學習評價：
是否記住了十二生肖的排列順序。
是否積極參與學習和游戲活動。
設計的作品是否獨具創意。
是否學會設計制作生肖工藝品
教學重點：
了解熟悉十二生肖的排列順序，以身邊的材料制作生肖工藝品。
教學難點：
如何抓住生肖動物的外形特征，讓學生設計制作出富有創意的生肖作品。
教具準備：
十二生肖的頭飾以及示范工藝品，彩泥、彩筆、可利用的廢品舊材料等。
學具準備：
彩泥、彩筆、可利用的廢品舊材料等。
教學過程：
一、創設情境，謎語導入：
師：在上新課前老師先來猜大家個謎語，看哪位同學最聰明，能最快猜出！（出示課件）
“一人有一個，你有我有大家有，全國有幾個？準確一計算，只有十二個。”
猜猜看，這是什么？
生：十二生肖。
板書：十二生肖
設計意圖：讓學生參與謎語，在猜的過程中引入新課，使學生對該課的學習產生興趣；這種方法，寓教于樂，使學生在歡快的氣氛中進入新課學習。
二、講授新知，認識新知：
1．師：對了，你是怎么猜到的呢？從謎面哪個地方看出的？（指名回答）你知道自己的生肖嗎？
生：牛。
師：在你的腦海中，牛是什么樣子的呢？請一位同學用簡筆畫的形式上黑板來畫一畫。還有同學不屬牛的嗎？那么，在你們生活中最親近的爸爸媽媽又是什么生肖呢？（找出不同的生肖讓學生用簡筆畫的形式在黑板上畫出來）
設計意圖：通過讓學生畫一畫，可以在學生的頭腦中清晰地浮現十二生肖動物的形象，更能抓住生肖動物的外形特征，為設計十二生肖工藝品作鋪墊。
2．師：每個人出生的年不同，生肖也就不同。同學們已經在黑板上畫了幾個不同的生肖動物，下面再請兩位同學上來演一演，扮演黑板上還沒出現的生肖動物，就是由這位同學來做動作，通過語言、神態、動作等方面讓同學們猜猜看你扮演的是哪些生肖動物。
設計意圖：這樣做有利于激發學生的學習熱情，集中學生注意力，使學生對這節課充滿好奇。
3．師：除了黑板上的這幾種動物和剛才兩位同學演的，我們一共認識了幾個生肖動物呀？誰還能把十二生肖補充完整？（指名回答）
師：同學們都很聰明，都能把十二生肖都記住了。那么，十二生肖排列的順序又是怎樣的呢？是按照個頭大小而排列的嗎？誰大誰排前面的嗎？還是擺個擂臺，誰打贏誰就排第一呢？到底它是什么排列的？帶著這個問題，先來聽一首歌，仔細聽好了，排列順序就藏在歌詞里，我看哪位同學最聰明，最先把十二生肖的順序排列清楚。
4．播放（十二生肖歌動畫）。
5．請十二位同學上來帶上十二生肖頭飾打亂順序站好來，再請一位同學幫助它們找到自己的位置。
設計意圖：通過播放動畫歌曲，找位置游戲，讓學生更直觀地了解十二生肖的排列順序，大大地激發和提高學生積極參與課堂教學的意識和興趣
師：為什么有十二生肖動物呢？十二生肖有什么用處呢？學生回答問題。
6．教師簡要講述十二生肖來歷，作用：
在2000多年前我國就用這十二種動物用來紀歲。十二生肖也叫做十二屬相，十二生肖是中國人很早就發明的，只有中國人才有。我們用十二種動物作標志，一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。
設計意圖：適時對學生進行愛國教育，逐漸提升對傳統民間藝術的興趣，培養民族自豪感。
7．教師出示課前準備的十二生肖范圖或工藝品，引導學生欣賞，分析十二生肖的工藝品是怎樣設計制作的。
小組討論：欣賞完了這些同學的作品，你有什么好創意？你想以什么材料制作十二生肖工藝品？
8．教師講述設計制作的要領和如何巧妙合理地使用材料及設計制作十二生肖工藝品的方法及全過程。
三、設計實踐：
作業要求：以個體或者以小組方式進行創作設計創作十二生肖工藝品。
學生作業，教師巡堂指導。
四、作品展示，評價：
以“十二生肖工藝品展覽會”的形式，請學生介紹自己的作品，并讓學生互相評價，推選出最有創意，制作最精美的十二生肖作品。
設計意圖：在美術評價中利用學生渴望成功的心理，讓學生在評價中體驗成功。
五、拓展延伸
欣賞和十二生肖的資料。如山西繡品、生肖鞋、民間剪紙、生肖郵票、生肖玩具拓展學生的視野，與廣泛的文化背景與十二生肖聯系在一起，學生就能獲得中國傳統文化的浸染，再一次激發愛國主義情感。
課堂小結：
生肖起源于中國，是華夏先民動物崇拜、圖騰崇拜以及早期天文學的結晶。十二生肖脫穎而出，成為中國傳統文化上一顆燦爛的明星，也反映出中國人民熱情、飽滿的創作精神和對美好生活的向往。
篇三
教學目標：
創設活潑詼諧的情境，讓學生在模仿角色的藝術表演中學習《十二生肖歌》；
引導學生認識十二生肖中的小動物，初步了解年齡與屬相之間的關系；
教育學生關心身邊的小動物，愛護小動物。
教學準備：
多媒體課件、頭飾、歌片、錄音機、鋼琴等。
教學過程：
一、律動，給學生音樂的心情。
1、播放音樂《口哨與小狗》，帶領學生律動進教室；
律動的作用乃是“預熱”，讓學生的心情走進“音樂的狀態”。
2、組織學生成U形坐好；
U形座位便于互相學習，交流，促進互動。
二、鋪墊，激學生求知的欲望。
師：小朋友，告訴你們一個好消息，大森林里的小動物們舉行了一場特別的比賽，選出了十二個小動物作為人類的屬相，它們都是誰呢？
多媒體展示十二個小動物，并通過猜謎語、看動畫、聽聲音讓小朋友說出它們的名字，并且模仿出它們的動作、叫聲和姿態。
（充分利用現代化信息技術成果，引發學生積極情緒，調動學生積極性，主動性。激發學生學習動機和興趣，鼓勵學生大膽模仿。）
師：十二個小動物都已經來到了我們身邊，小動物啊有禮貌，排好隊伍往前跑，一不擠，二不亂，人人都夸好寶寶。怎么走，怎么跑，我們一起來聽童謠。
（聽童謠，引出《十二生肖歌》。）
學生欣賞童謠，并隨音樂有節奏地打拍。
三、新授，讓旋律走進心田。
師：小動物啊真快樂，拉著手，向前走，蹦蹦跳跳唱著歌，要問唱的什么歌，我們聽《十二生肖歌》；
學生跟隨多媒體音樂和畫面，欣賞歌曲。
師：多可愛的小動物，多動聽的歌聲啊，想學嗎，小朋友們？
學生自由回答。
師：細想想，仔細瞧，這首歌的歌詞多美妙。
學生跟隨老師有感情、有節奏地朗讀歌詞。
（在歌詞的了解與誦讀中，讓學生把握音樂的節奏，降低難度，增強興趣。）
師：讀著這歌詞，老師啊已經情不自禁地想把它唱出來了。
教師邊跳邊有感情地演唱歌詞。
師：該你們了，相信你們比老師唱得還要好聽。
學生隨琴視唱歌曲。
解決唱歌時出現的問題，如：5 3 3 2 1 | 2 0 3 |
兔兒 跳 得 快
注意半拍休止符的合理運用，并引導學生唱出小動物的活潑、可愛勁兒。
再次演唱歌曲。
師：一起來，一起跳，咱們的水平啊肯定比它們高，看老師給你們帶來了什么？（在教師的提示中，學生發現凳子后面的頭飾。）
鼓勵學生帶起頭飾模仿小動物的形象。
（在音樂聲中讓學生翩翩起舞，可以使學生更快更好地掌握旋律。）
師：但是，小動物們聽了之后卻說：比什么，賽什么，咱們其實是朋友啊！瞧！它們圍成圈兒，向我們走來了，它們跟我們交朋友來了。
四、拓展，讓智慧在思考中展開。
師：看看這一圈兒中，誰是第一？身后依次排著誰呢？
學生自由回答。
師：哦，它們的順序是：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
（鞏固十二生肖的排列順序）
師：一年一個小動物，順時針轉一圈兒十二年。
（課件提問：小朋友們，你們屬什么呀？）
學生自由回答。
師：咱們班屬鼠的小朋友還真多，那你們幾歲啊？
學生自由回答。
師：老師要考考你們：比你小一歲的屬什么？
個別生回答。
師：對，往順時針方向數一個就行了。那比你小三歲的屬什么呢？咱們一起來數一數。
讓學生在音樂學習中不斷豐富底蘊，增長智慧！
五、結語，讓情感在歌聲中升華。
師：小朋友們真聰明。今天，我們學會了十二生肖歌，知道了人類屬相的排列順序，還會根據年齡推算屬相呢。
師：小朋友，動物是人類的朋友，他們與人類共有一個家園，這就是地球。保護小動物也就是保護我們人類自身啊。好了，讓我們用歌聲祝福小動物，跟我們一樣健康成長，和我們一起度過快樂的每一天。
師：我們將所有小朋友分成三組，你們自己商量商量，每個人為自己找一位動物朋友，按照童謠所說的順序圍成圈兒。
培養學生的合作意識。
師：多么可愛的小動物，多么可愛的小朋友啊，老師被你們感動了，老師將永遠記住你們。
