江蘇語文高考作文？針對江蘇高考語文作文，以下是以“孫悟空的成才之道”為靈感的作文構(gòu)思建議：一、引言 主題引入：可以從孫悟空這一經(jīng)典形象出發(fā)，引出其成才之路的探討，強(qiáng)調(diào)其從普通石猴到斗戰(zhàn)勝佛的成長歷程，對現(xiàn)代人的啟示。二、勇于探索，走出舒適區(qū) 內(nèi)容要點(diǎn)： 孫悟空離開花果山：描述孫悟空如何不滿于現(xiàn)狀，那么，江蘇語文高考作文？一起來了解一下吧。
2020江蘇高考語文作文題
在當(dāng)今智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們更易被同類信息包圍，形成自我認(rèn)知。圍繞材料，以“瀏覽、點(diǎn)贊、分享、感動(dòng)”為主題，探討個(gè)人成長與信息環(huán)境之間的關(guān)系。
2019年高考作文題江蘇
物各有特性，不同的物質(zhì)組合產(chǎn)生不同的味道。以此為基礎(chǔ)，探討事物多樣共存、相互影響的關(guān)系，以及人與事的多樣性。
2018年高考江蘇作文題目
從語言的角度探討生活的多面性，語言不僅是交流的工具，更是解讀世界的方式。通過雕塑、基因等具體例子，展現(xiàn)語言在生活中的豐富作用。
2017年高考江蘇作文題目
生活中的車不僅是交通工具，更是時(shí)代變遷的見證者，承載著世間真情，反映著觀念的變遷。從車的視角出發(fā)，思考人生哲理。
2016年江蘇高考作文題目
探討個(gè)性與創(chuàng)新的關(guān)系，思考個(gè)人在社會(huì)中的定位，以及如何在彰顯個(gè)性的同時(shí)提倡創(chuàng)新。
2015年江蘇高考作文題目
智慧不僅僅是一種知識，更是一種能力，一種解決問題的方法。圍繞智慧的主題，探討其在個(gè)人生活中的重要性。
2014年江蘇高考作文題目
不朽是一種超越時(shí)間的概念，探討什么能成為永恒，以及個(gè)人如何追求不朽。
2013年江蘇高考作文題目
關(guān)注細(xì)微變化，從日常生活中的小事入手，探討細(xì)節(jié)對個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步的影響。
2019年江蘇高考作文題目是根據(jù)以下材料寫一篇不少于800字的文章：“物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生。物如此，事猶是，人亦然。”
該題目主要探討了事物的本質(zhì)特性以及不同事物之間的和諧共存與相互映襯。以下是對該作文題目的詳細(xì)解讀：
一、題目核心
物各有性：強(qiáng)調(diào)了每個(gè)事物都有其獨(dú)特的本質(zhì)和特性。水以其清淡著稱，鹽則以其咸味聞名，這是它們各自的本性。
水加水還是水，鹽加鹽還是鹽：進(jìn)一步闡述了同一性質(zhì)的事物相加，其結(jié)果仍然是該性質(zhì)的事物，強(qiáng)調(diào)了事物特性的穩(wěn)定性。
酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生：則通過五味的調(diào)和，展示了不同性質(zhì)的事物在相互映襯中能夠達(dá)到和諧共生的狀態(tài)。
二、引申含義
事猶是：將上述道理引申到事情上，意味著不同的事情也有其各自的特性和規(guī)律，需要我們?nèi)フJ(rèn)識和把握。
人亦然：最終將道理落實(shí)到人身上，強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，需要相互尊重和理解，才能在社會(huì)中和諧共處。
針對江蘇高考語文作文，以下是以“孫悟空的成才之道”為靈感的作文構(gòu)思建議：
一、引言主題引入：可以從孫悟空這一經(jīng)典形象出發(fā)，引出其成才之路的探討，強(qiáng)調(diào)其從普通石猴到斗戰(zhàn)勝佛的成長歷程，對現(xiàn)代人的啟示。
二、勇于探索，走出舒適區(qū)內(nèi)容要點(diǎn)： 孫悟空離開花果山：描述孫悟空如何不滿于現(xiàn)狀，離開花果山去尋求更大的世界，象征著勇于探索未知的精神。 闖天庭、游龍宮：通過孫悟空的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，展現(xiàn)其不畏強(qiáng)權(quán)、勇于挑戰(zhàn)的勇氣，以及這些經(jīng)歷如何拓寬了他的視野和見識。 總結(jié)：強(qiáng)調(diào)“走出去”的重要性，鼓勵(lì)青年學(xué)子勇于走出舒適區(qū)，去見識更廣闊的世界，提升自己的能力和素質(zhì)。
三、保持好奇心，不斷學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)： 面對妖魔鬼怪：通過孫悟空與妖魔鬼怪的斗爭，展現(xiàn)其好奇心和求知欲，如何幫助他了解對手、戰(zhàn)勝困難。
《憂與愛》（江蘇）
世界上有這樣一些人，他們被上天賜予非凡的靈魂，卻又因此蒙受苦難。他們浸透鮮血與淚水的心靈，那樣敏感，那樣深情。苦難與黑暗在他們眼中，如割己身之發(fā)膚一般，撕心裂肺的疼痛。這是一種與生俱來的悲天憫人，這是一種慈悲萬物的愴然大愛。
因?yàn)閻郏l(fā)出憂愁；因?yàn)閼n愁，更熾熱了那一片丹心愁腸。他們承載無法言說的憂與愛，鎖眉前行。一路上聲嘶力竭地高呼苦吟，將每一縷生命化為光熱，追溯那心向往之的正義與光明。正是他們，作為人類的啟明星，帶領(lǐng)我們走向幸福。他們被稱做：偉大。
穿行在十九世紀(jì)巴黎街頭的暮靄中，巴爾扎克愁容滿面，緘默不語。他的祖國病了，資產(chǎn)階級的物欲洪流，腐朽著神圣的法蘭西，人們心中滋生著名為欲望的怪獸，兇狠殘忍，慳吝成癖。弱肉強(qiáng)食，爾虞我詐，正義與道德的火焰被窒悶的黑暗壓得奄奄一息。這一切，他都看在眼里，沉默，胸中的憤怒與憂傷卻熊熊燃燒，他熱愛的法蘭西絕不該如此!他要以孤身一人的力量，與整個(gè)時(shí)代戰(zhàn)斗，即便化為齏粉，也要發(fā)出最強(qiáng)一擊，將國家撼動(dòng)得足以清醒過來。于是他把眼中所見不平，用最辛辣的筆墨，化為紙上的血淚。一種偉大的藝術(shù)，伴著滿腔的愛與怒火，誕生了。現(xiàn)實(shí)中的人情糾葛，如此真實(shí)地濃縮成一本《人間喜劇》。
2020年江蘇高考作文題目是“你未來的樣子”。
該作文題目屬于材料作文的一種，旨在引導(dǎo)考生思考個(gè)人未來與時(shí)代發(fā)展的關(guān)系，以及如何在未來的社會(huì)中塑造自己的理想形象。以下是對該作文題目的進(jìn)一步解讀：
緊貼時(shí)代脈搏：題目鼓勵(lì)考生結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展趨勢和時(shí)代精神，思考自己的未來規(guī)劃和發(fā)展方向。
引導(dǎo)青年思考：通過“你未來的樣子”這一命題，激發(fā)考生對自我成長、人生規(guī)劃、社會(huì)責(zé)任等方面的深入思考和探討。
培養(yǎng)奮斗精神：題目暗示了考生需要通過不斷努力和奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己心中的未來愿景，從而培養(yǎng)積極向上的奮斗精神。
總的來說，2020年江蘇高考作文題目“你未來的樣子”既體現(xiàn)了對考生個(gè)人成長和未來發(fā)展的關(guān)注，也體現(xiàn)了對時(shí)代精神和立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)。
以上就是江蘇語文高考作文的全部內(nèi)容，2019年江蘇高考作文題目是根據(jù)以下材料寫一篇不少于800字的文章：“物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生。物如此，事猶是，人亦然。”該題目主要探討了事物的本質(zhì)特性以及不同事物之間的和諧共存與相互映襯。以下是對該作文題目的詳細(xì)解讀：一、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
