八上語文筆記？八上語文蘇州園林筆記介紹如下：佳句賞析 1.蘇州園林據說有100多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。“據說”是留有余地的說法。“到過”表示作者研究、概括的范圍。“也到過一些其他地方的園林”是為下文做鋪墊，也是評價蘇州園林在園林藝術中地位的基礎。那么，八上語文筆記？一起來了解一下吧。
一、課文悟讀
節選自《水經注·江水》的《三峽》一文歷來被視為描繪三峽奇觀的名篇，專家學者亦多將作者如何描繪三峽美景作為賞析的重點。教參在課文說明中更是開門見山地強調：“《三峽》以凝煉生動的筆墨，寫出了三峽的壯麗景色。”筆者以為，這多少有些悖逆作者的本意。作為一部為《水經》作注的地理專著，固然有不少對大自然旖旎風光的專筆描述，但其重點則是放在與“水”緊密相關之處，這是《水經注》與其他山水游記重要區別之所在。
在這篇文章中，作者僅用了不到1／4的篇幅直接勾勒三峽峰巒重疊的景觀，卻以濃墨重彩描繪江水四季的變化以及與之相伴的萬千氣象。如夏季的水流迅疾，春冬的清冽明麗，秋季的空靈肅殺。在夏水一節，作者重點突出的是“沿溯阻絕”造成的水“疾”，并未描繪自然景色。不過無論寫什么季節的江水，又都與三峽“兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日”有著十分密切的關系。至于三峽的其他景觀作者均未觸及。
總之，全篇文章是122水”為綱。因此，準確地說，《三峽》是一篇描述流經三峽的長江之水四季變化及其帶來沿江的'壯麗景色的散文。
二、亮點探究
1．三峽的奇觀數不勝數，且瞿塘峽、巫峽、西陵峽各有不同的特點，對這些美麗的景觀作者并未細加描繪，僅以寥寥數筆勾勒三峽的山勢，這樣敘寫有何用意?
探究學習：
作者重點寫山勢，突出其“連”而“高”的特點，為下文寫長江的水勢和江水給兩岸帶來的四季景色作了鋪墊。
八上語文25課周亞夫筆記圖片，相關內容如下：
一、背景介紹
這篇文章節選自《史記·絳侯周勃世家》，作者是西漢時期的著名歷史學家司馬遷。文章主要講述了周亞夫駐扎在細柳營時，漢文帝劉恒去慰問軍隊的事。通過其他軍隊和周亞夫軍隊的對比，表現了周亞夫忠于職守、治軍嚴明。
二、人物介紹
周亞夫：西漢時期的將軍，以治軍嚴謹、忠于職守而著名。
漢文帝劉恒：西漢的一位皇帝，以仁愛和睿智著稱。
三、主要內容
這篇文章主要講述了漢文帝慰問軍隊的故事。在其他軍營中，將軍和下屬都騎馬迎送，但到了周亞夫的細柳營，卻是另一種景象。軍士們都身披鎧甲，手持利刃，弓弩張開，軍紀嚴明。周亞夫也只是作揖表示歡迎，并沒有跪拜禮。這一切都讓漢文帝深感震撼，他稱贊周亞夫是真正的將軍。
四、主題思想
這篇文章通過漢文帝慰問軍隊的故事，展現了周亞夫治軍嚴謹、忠于職守的品質。同時，也表達了作者對周亞夫的敬佩之情，以及對忠誠、敬業精神的贊揚。
五、寫作特色
對比手法：文章通過其他軍隊和周亞夫軍隊的對比，突出了周亞夫的治軍嚴謹。
細節描寫：文章通過對軍士們的裝備、動作等細節的描寫，生動地展現了軍隊的嚴明紀律。
人物塑造：文章通過周亞夫和漢文帝的對話和行動，成功地塑造了兩位人物形象，使讀者對他們有了深入的了解。
八年級上冊語文昆明的雨課堂筆記如下：
乍【zhà】辟邪【bì xié】鮮腴【xiān yú】籬笆【lí ba】格調【gé diào】吆喝【yāo he】暮年【mù nián】情味【qíng wèi 】苔痕【tái hén】密匝匝【mì zā zā】連綿不斷【lián mián bù duàn】瞠目結舌【chēng mù jié shé】雞樅【jī cōng】 釉【yòu】。
重點詞語解釋
1、辟邪：辟邪，即避兇，指驅除邪惡；偏邪不正；駁斥邪說。
2、鮮腴：新鮮肥美。
3、籬笆：用竹子或樹枝等編成的柵攔。
4、暮年：人到老年。
5、情味：情趣、情誼 。
6、苔痕：苔蘚滋生之跡。
7、密匝匝：嚴實稠密的樣子。
8、連綿不斷：形容連續不止，從不中斷。 連綿：連續不斷的樣子。
9、瞠目結舌：瞪著眼睛說不出話來。形容窘困或驚呆的樣子。瞠：瞪著眼；結舌：說不出話來。
10、雞樅：雞?菌，在自然界是和白蟻共生的菌類。
11、釉：覆蓋在陶瓷、搪瓷表面的玻璃質薄層。
八年級上冊語文19課《蘇州園林》筆記可以從以下幾個方面寫：
1、蘇州園林的歷史背景和特點：這部分主要介紹了蘇州園林的歷史淵源、發展歷程和特點。需要重點把握蘇州園林的獨特之處，如園林布局、建筑風格、植物配置等。
2、園林的布局和建筑風格：這部分主要講解了園林的布局，包括山水、建筑、園路等元素。同時，還介紹了園林中的建筑風格，如亭臺樓閣、橋廊榭舫等。需要了解這些元素的組合方式以及它們在園林中的作用。
3、植物配置和景觀層次：這部分主要講解了園林中的植物配置和景觀層次。需要了解不同植物的特點以及它們在園林中的搭配方式，同時還要理解園林中的景觀層次和視覺效果。
4、文化內涵和精神價值：這部分主要講解了蘇州園林所蘊含的文化內涵和精神價值。需要了解蘇州園林所代表的文化意義以及它們在歷史上的地位和作用。
5、個人感受和思考：這部分主要寫個人在閱讀過程中的感受和思考。可以結合自己的體驗和思考，表達對蘇州園林的看法和感受，以及對自己未來的啟示和影響。
筆記的重要性：
1、加深理解：通過筆記，可以對自己的理解進行梳理和總結，加深對文章內容的理解。在寫筆記的過程中，需要對文章中的重點內容進行概括和歸納，這有助于提高自己的閱讀理解能力。
八上語文蘇州園林筆記介紹如下：
佳句賞析
1.蘇州園林據說有100多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。
“據說”是留有余地的說法。“到過”表示作者研究、概括的范圍。“也到過一些其他地方的園林”是為下文做鋪墊，也是評價蘇州園林在園林藝術中地位的基礎。
2.倘若要我 說說 總的影響，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。
“標本”是典范樣本的意思，確切地說明了蘇州園林的地位和影響。
閱讀心得
一個美麗的仙湖，作者采用邏輯順序，再現了蘇州園林的美麗精巧，顯示了我國園林藝術的高超水平，贊頌了設計者和工匠們的杰出創造力。
蘇州園林讀書筆記篇三
讀葉圣陶的《蘇州園林》讓我對它無限的向往。花草樹木的映襯、花草樹木的映襯、近景遠景的層次，都讓我感到迷戀。
蘇州園林講究完美，他像一幅 山水畫 一樣呈現在游客的眼前。重巒疊嶂的假山、九曲回轉的回廊想畫幕一樣鋪開來。踏在幽深的回廊上仿佛可以聽到古代詩人在雨打芭蕉駐立窗前低吟的讀書聲。"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"就是這種意境吧。
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。
以上就是八上語文筆記的全部內容，一、課文悟讀 節選自《水經注·江水》的《三峽》一文歷來被視為描繪三峽奇觀的名篇，專家學者亦多將作者如何描繪三峽美景作為賞析的重點。教參在課文說明中更是開門見山地強調：“《三峽》以凝煉生動的筆墨，寫出了三峽的壯麗景色。”筆者以為，這多少有些悖逆作者的本意。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
