語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)？小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文“比喻句”知識(shí)點(diǎn) 1.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。2.同高度的自然帶呈現(xiàn)出的自然景觀，猶如凌空展開(kāi)的一幅神奇美麗的畫(huà)卷。3.一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。4.那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，那么，語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)？一起來(lái)了解一下吧。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)寫(xiě)字表拼音加組詞：
1、古詩(shī)詞三首
záxīlíqīngtíngdiésùxúshū máo yán wēnglàibō
雜稀籬蜻蜓蝶宿徐疏茅檐翁賴剝
生字組詞：
雜（雜草、雜樹(shù)、雜志、雜事）?。ㄏ∈?、稀少、稀有、稀疏）
籬（籬笆、竹籬、竹籬、笊籬）蜻（蜻蜓、蜻蛉、竹蜻蜓、蜻蜓點(diǎn)水）
蜓（蜓蚞、蜻蜓、玉蜓橋）蝶（蝴蝶、化蝶、蝶泳、彩蝶）
宿（宿舍、住宿、宿命、宿將）徐（姓徐、徐州、徐緩、徐來(lái)）
疏（稀疏、疏忽、疏通、疏散）茅（茅草、茅屋、茅臺(tái)、茅廬）
檐（屋檐、飛檐、帽檐、廊檐）翁（老翁、漁翁、翁婿、富翁）
籠lóng（籠子、籠蓋、出籠、鳥(niǎo)籠）籠lǒng（籠罩、籠絡(luò)、籠統(tǒng)）
賴（無(wú)賴、耍賴、賴賬、老賴）剝（剝削、剝開(kāi)、剝離、剝奪）
2、鄉(xiāng)下人家
gòushìdūnfèngxùlìshuàimìsǒngtàtǎnghuìxiéjìmián
構(gòu)飾蹲鳳序例率覓聳踏倘繪諧寄眠
生字組詞：
構(gòu)（結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、構(gòu)成、構(gòu)思）飾（服飾、裝飾、飾品、首飾）
蹲（蹲下、蹲點(diǎn)、蹲坐、蹲班）鳳（鳳凰、鳳梨、鳳蝶、鳳尾）
序（順序、次序、序列、序號(hào)）例（例如、例子、成例、例題）
率（率領(lǐng)、輕率、率真、率直）覓（覓食、尋覓、覓取、覓求）
聳（高聳、聳肩、聳聽(tīng)、聳立）踏（踏步、踐踏、踏雪、踢踏）
倘（倘若、倘使、倘如、倘或）繪（描繪、繪圖、繪畫(huà)、繪制）
諧（和諧、詼諧、諧音、諧星）寄（寄養(yǎng)、寄生、郵寄、寄托）
眠（睡眠、失眠、安眠、冬眠）
3、天窗
wèijíbǔruìtānzhàngshuòbiānfúbàyīng
慰藉卜銳灘帳爍蝙蝠霸鷹
生字組詞：
慰（安慰、慰藉、欣慰、慰問(wèn)）藉（蘊(yùn)藉、狼藉、慰藉、藉此）
卜（卜卦、占卜、卜辭、問(wèn)卜）銳（尖銳、銳利、銳角、新銳）
灘（沙灘、海灘、河灘、灘涂）帳（蚊帳、帳子、紗帳、帳篷）
爍（閃爍、灼爍、爍爍）蝙（蝙蝠、蝙蝠衫）
蝠（蝙蝠、血蝠）霸（霸主、霸王、霸占、霸氣）
鷹（老鷹、雄鷹、鷹鉤鼻、鷹隼）
5、琥珀
nùhǒuzhīshìcānhuáshǎnglàshènzhēngfānmáishuācèxiáng
怒吼脂拭餐劃晌辣滲掙番埋刷測(cè)詳
生字組詞：
怒（發(fā)怒、怒氣、怒吼、惹怒）吼（吼叫、大吼、吼聲、嘶吼）
脂（胭脂、脂肪、血脂、脂粉）拭（擦拭、拭淚、拭去、拂拭）
餐（大餐、餐飲、午餐、餐券）劃（劃船、劃算、劃水，計(jì)劃）
晌（晌午、半晌、晌覺(jué)、后晌）辣（辣椒、火辣、辣手、辣醬）
滲（滲水、滲出、滲透、滲漏）掙（掙扎、掙脫、掙斷、掙錢(qián)）
番（一番、番茄、番外、番號(hào)）埋（埋下、埋沒(méi)、掩埋、埋葬）
刷（刷子、粉刷、刷新、刷墻）測(cè)（測(cè)試、測(cè)驗(yàn)、檢測(cè)、測(cè)量）
詳（詳細(xì)、詳解、端詳、安詳）
6、飛向藍(lán)天的恐龍
bèndùntángēháomòmiáosuìtàidūnlúpéngzhīyìpì
笨鈍談鴿毫末描隧態(tài)噸顱膨肢翼辟
生字組詞：
笨（笨重、笨鳥(niǎo)、蠢笨、笨蛋）鈍（遲鈍、鈍角、鈍器、鈍響）
談（談話、談判、交談、手談）鴿（鴿子、信鴿、鴿籠、鴿哨）
毫（毫米、絲毫、毫發(fā)、毫毛）末（末尾、期末、末端、末期）
描（描繪、描寫(xiě)、素描、描述）隧（隧道、地隧、隧洞）
態(tài)（態(tài)度、神態(tài)、姿態(tài)、態(tài)勢(shì)）噸（一噸、噸位、噸海里、噸公里）
顱（顱骨、頭顱、顱腦、顱腔）膨（膨脹、膨大、膨化）
肢（肢體、四肢、腰肢、前肢）翼（羽翼、機(jī)翼、翼龍、翼翅）
辟（開(kāi)辟、辟謠、辟席、辟禁）
知識(shí)是一座寶庫(kù)，而實(shí)踐就是開(kāi)啟寶庫(kù)的鑰匙。學(xué)習(xí)任何學(xué)科，不僅需要大量的記憶，還需要大量的練習(xí)，從而達(dá)到鞏固知識(shí)的效果。下面是我給大家整理的一些四年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文“比喻句”知識(shí)點(diǎn)
1.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。
2.同高度的自然帶呈現(xiàn)出的自然景觀，猶如凌空展開(kāi)的一幅神奇美麗的畫(huà)卷。
3.一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。
4.那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
5.天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好象是天空著了火。
6.微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。
7.的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。
8.每根細(xì)絲嫌蝸牛的觸角。
9.遠(yuǎn)看長(zhǎng)城它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。
10.城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像是很寬的馬路，五六匹馬可以并行。
11.正面，昆明湖靜的像一面鏡子，綠的像一塊碧玉。
12.排成了一個(gè)巨大的長(zhǎng)方形軍陣，真像是秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍。
13.我雖未見(jiàn)葉老先生，卻從他的批改中感受到了他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文公開(kāi)課教案5篇
教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書(shū)設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，下面是我為大家整理的關(guān)于四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文公開(kāi)課教案，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文公開(kāi)課教案1
《畫(huà)楊桃》
教學(xué)要求：
1、知道同一個(gè)事物從不同的角度看會(huì)有不同的樣子，從中受到科學(xué)思想方法的教育。
2、體會(huì)課文哪些地方寫(xiě)得真實(shí)具體。
3、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，理解詞句，會(huì)用“叮囑”“教誨”造句。
4、朗讀課文。背誦最后兩個(gè)自然段。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
聯(lián)系課文內(nèi)容，理解老師通過(guò)畫(huà)楊桃這件事所說(shuō)的道理。
教具準(zhǔn)備：多媒體
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話揭題。
1、你們知道楊桃是什么樣子的嗎?
2、揭示課題。板書(shū)：畫(huà)楊桃。
二、預(yù)習(xí)課文。
1、提出預(yù)習(xí)要求：借助漢語(yǔ)拼音，輕聲自由試讀課文;畫(huà)出重點(diǎn)詞句，提出不懂的問(wèn)題。
2、檢查預(yù)習(xí)：檢查生字讀音;指名讀課文;學(xué)生提出不懂的問(wèn)題。
三、指導(dǎo)學(xué)生分段，說(shuō)說(shuō)各段段意。
1、學(xué)生邊默讀邊思考課文共分幾段，每段主要講了什么?
2、指名分段，說(shuō)段意。
第一段(1)講父親教“我”學(xué)畫(huà)畫(huà)。
第二段(2—18)在圖畫(huà)課上，“我”將楊桃畫(huà)成像個(gè)五角星的樣子，同學(xué)們覺(jué)得很好笑，老師卻通過(guò)這件事啟發(fā)我們懂得了一個(gè)深刻的道理。
四年級(jí)語(yǔ)文課文分為上下冊(cè)兩本教科書(shū)，共收錄課文有54課，上下冊(cè)各有27課，各8個(gè)單元，具體課文標(biāo)題看圖片，圖源百度。
部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本目錄
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四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)第一單元內(nèi)容有：
第一課、《古詩(shī)詞三首》
1、《獨(dú)坐敬亭山》
我國(guó)唐代著名的大詩(shī)人李白于天寶十二年秋游安徽省宣州時(shí)所作。詩(shī)人被迫離開(kāi)長(zhǎng)安已整整十年，世態(tài)炎涼，長(zhǎng)期的漂泊生活使他飽嘗了人間辛酸的滋味，孤寂之感倍生。詩(shī)中描繪了鳥(niǎo)盡云去，只有敬亭山與作者相伴的情景，整首詩(shī)表現(xiàn)的是作者在政治上遭受打擊后，心情郁悶，到敬亭山尋求慰藉的孤單寂寞的心情。
2、《望洞庭》
這是詩(shī)人遙望洞庭湖而寫(xiě)的風(fēng)景詩(shī)，明白如話而意味雋永。
第一句從水光月色的交融不分寫(xiě)起，表現(xiàn)湖面的開(kāi)闊廖遠(yuǎn)，這應(yīng)該是日暮時(shí)分的景象，天還沒(méi)黑但月亮已經(jīng)出來(lái)，如果天黑就看不出兩者色彩的融合了。
第二句用鏡子的比喻表現(xiàn)夜晚湖面的平靜，因?yàn)樘?yáng)已落，湖水不反光，像鏡子沒(méi)磨時(shí)光澤暗淡的樣子。
第三句寫(xiě)遠(yuǎn)望湖中君山翠綠的色彩，這里的“山水”實(shí)際只是指山，即湖中的君山。用“山水”屬于古代漢語(yǔ)中“偏義復(fù)詞”的用法。
第四句再用一個(gè)比喻，將浮在水中的君山比作擱在白銀盤(pán)子里的青螺。全詩(shī)純?nèi)粚?xiě)景，既有描寫(xiě)的細(xì)致，又有比喻的生動(dòng)，讀來(lái)饒有趣味。
3、《憶江南》
是唐代詩(shī)人自居易的絕唱之筆。作者以如畫(huà)之筆描繪出一幅江南春景圖，在人們記憶中留下難忘的印象?！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，喚起人們對(duì)江南絢麗春色的向往，反問(wèn)句“能不憶江南”收束全詩(shī)，更真切有力地表達(dá)了對(duì)江南的眷戀之情。
以上就是語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)的全部?jī)?nèi)容，四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文 篇1 《古詩(shī)詞三首》課文 獨(dú)坐敬亭山 李白 眾鳥(niǎo)高飛盡,孤云獨(dú)去閑。 相看兩不厭,只有敬亭山。 望洞庭 劉禹錫 湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 遙望洞庭山水色,白銀盤(pán)里一青螺。 憶江南·江南好 白居易 江南好,風(fēng)景舊曾諳。 日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。
