六下語(yǔ)文練習(xí)與測(cè)試答案？【答案】： 一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 吟（選第二個(gè)） 焚（選第二個(gè)） 吾（選第一個(gè)） 痕（選第二個(gè)） 二、默寫(xiě)《石灰吟》，完成練習(xí)。 默寫(xiě)： 千錘萬(wàn)擊出深山，烈火焚燒若等閑。 粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。 1、作者是明代的于謙，他借石灰來(lái)表達(dá)自己不同流合污，那么，六下語(yǔ)文練習(xí)與測(cè)試答案？一起來(lái)了解一下吧。
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
諸侯 鷗鷺 稟報(bào)
夸獎(jiǎng)悠閑咒語(yǔ)
隱瞞蛤蟆 螳螂捕蟬
二、寫(xiě)出含有下列意思的詞語(yǔ)。
1.笑：譏笑傻笑 微笑 大笑
2.看：眺望瞻仰俯視瞧一瞧
3.想：思考考慮思索 沉思
三、下列三部古典名著你讀過(guò)嗎？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言各寫(xiě)出一個(gè)你熟悉的故事，并寫(xiě)出他們的作者。
例：《紅樓夢(mèng)》劉姥姥進(jìn)大觀園（曹雪芹）
《西游記》真假美猴王（吳承恩 ）
《水滸傳》魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 （施耐庵 ）
《三國(guó)演義》火燒赤壁 （羅貫中）
四、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。
1.興高采烈 歡呼雀躍 喜形于色眉花眼笑
2.英勇無(wú)畏英勇就義臨危不懼義無(wú)反顧
3.人山人海摩肩接踵挨肩擦背揮汗成雨
4.春色無(wú)邊春意盎然 春色滿(mǎn)園春色撩人 桃紅柳綠 萬(wàn)紫千紅
五、按要求排列順序，把序號(hào)寫(xiě)在橫線上。
1.53241
2. 15423
六、默寫(xiě)張志和的《漁歌子》。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
七、閱讀短文，完成練習(xí)。
1.因?yàn)樗?/p>
2.驚奇 不解
3.聞到牛奶的味道，往陽(yáng)臺(tái)爬去；
看到蛇爬出去了；
好了，現(xiàn)在大家都安全了 。
4.（1）我腳上盤(pán)著一條眼鏡蛇，你不要聲張，端一碗熱牛奶到陽(yáng)臺(tái)上，看到眼鏡蛇爬出去以后就立刻關(guān)門(mén)。
（2）“仍然”是依然、仍舊的意思。
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題
一、填空題（20分）
1.李白和杜甫被稱(chēng)為“李杜”，被稱(chēng)為“小李杜”的是________和_________ 。
2. “一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)暇。若說(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇著他；若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛化？”這首詩(shī)提示了《紅樓夢(mèng)》中一對(duì)青年男女的愛(ài)情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是___________ ，“美玉無(wú)暇”指的是____________。
3. 在寫(xiě)作文時(shí)，我們有時(shí)無(wú)從下筆，經(jīng)過(guò)冥思苦想，突然間文思泉涌，真可謂：“_________________ ，________________”。（填詩(shī)句）
4．有個(gè)小男孩長(zhǎng)了個(gè)非常古怪的鼻子，只要一說(shuō)謊鼻子就會(huì)長(zhǎng)一寸。他說(shuō)了一堆謊話后，小鳥(niǎo)就飛到他的鼻子上歇著。它們以為那是個(gè)樹(shù)枝呢！這個(gè)故事的題目是：___________________ 。
5.活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。它_________________ ，_________________ ，瀟瀟灑灑地從身上抖落下_________________ ，在大海上濺出了無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，_________________ ，_________________ 。
【答案】： 一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
吟（選第二個(gè)） 焚（選第二個(gè)）
吾（選第一個(gè)） 痕（選第二個(gè)）
二、默寫(xiě)《石灰吟》，完成練習(xí)。
默寫(xiě)：
千錘萬(wàn)擊出深山，烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
1、作者是明代的于謙，他借石灰來(lái)表達(dá)自己不同流合污，堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情。
2、（1）千錘萬(wàn)擊，烈火焚燒
石灰：所經(jīng)受的磨難
作者：不懼怕惡勢(shì)力的打擊
（2）清白
石灰：清清白白
作者：高尚的情操
三、默寫(xiě)《墨梅》，完成練習(xí)。
默寫(xiě)：
吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。
不要人夸好顏色，只流清氣滿(mǎn)乾坤。
1、本詩(shī)的作者是元代的王冕，他借墨梅來(lái)表達(dá)自己鄙視流俗，貞潔自守的高尚情操。
2、詩(shī)中最能表達(dá)作者思想感情的句子是：“不要人夸好顏色，只流清氣滿(mǎn)乾坤“。
四、認(rèn)真讀讀這兩首詩(shī)，寫(xiě)出它們的共同點(diǎn)。
1、都是詠物詩(shī)
2、都是七言絕句
3、都表現(xiàn)了作者的志向，都是托物言志
發(fā)展練習(xí)
一、你能寫(xiě)出詠嘆下列事物的詩(shī)句嗎？
荷花：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
基礎(chǔ)練習(xí)
一、選字填空。
1.祥 詳詳
祥 詳 祥
2.躁燥 躁
躁燥躁
二、在橫線上填上表示動(dòng)作的詞。
1.泛
2.吹 浮
3.漾
4.震 灑
5.裹 和穿降
三、修改病句。
零五網(wǎng)下面給出修改以后的正確句子。
1.詹天佑克服了種種困難，經(jīng)受了種種考驗(yàn)，主持修筑鐵路。
2.新的教學(xué)樓建成了，新舊兩個(gè)校園真是大不同啊！
3.媽媽用溫柔的手，輕巧地?fù)崦⒆印?/p>
四、讀句子，完成練習(xí)。
1.（1）我們被劉老師幽默的話打動(dòng)了。
（2）我們同情劉老師缺了一條腿，我們?yōu)樗械诫y過(guò)。
（3)劉老師樂(lè)觀向上，不以為自己的殘疾而自暴自棄。反而拿自己的殘疾開(kāi)玩笑。
2.（1）他覺(jué)的幸福而充實(shí)，他感到了自己生命的強(qiáng)壯和力量。
（2）他身殘志堅(jiān)，有著強(qiáng)烈的愛(ài)與追求。
發(fā)展練習(xí)
一、閱讀短文，完成練習(xí)。
《理想的風(fēng)箏》寄托了劉老師積極.樂(lè)觀的人生態(tài)度，告訴我們要堅(jiān)強(qiáng).樂(lè)觀。《童年的風(fēng)箏》則寄托了作者懷念童年的生活和想要輕松、自由的（本答案來(lái)自零五網(wǎng)）學(xué)習(xí)環(huán)境，想要像鳥(niǎo)一樣在天空自由自在地翱翔的思想感情。
二、閱讀與思考。
1.練習(xí)上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。
眉飛色舞：形容人得意高興的樣子。
咬牙切齒：形容極端仇視或痛恨。
有板有眼：文中指讀書(shū)的樣子、語(yǔ)氣有模有樣。
一、抄寫(xiě)句子。做到筆畫(huà)正確，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，書(shū)寫(xiě)工整，行款整齊。(2分)
什么是路，路是從荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的，從沒(méi)有路的地方踩出來(lái)的。
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。要求把每個(gè)字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。(5分)
duàn liàn fěi cuì kǔ xíng chōu yē méi guī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)或句子。(19分)
1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并選擇合適的詞語(yǔ)填在下面的空格中。(6分)
( )擁而至 集思( ) 炎( )子孫 ( )無(wú)虛席
( )有趣味 發(fā)憤( )強(qiáng) 司空( ) ( )旁通
2010年5月1日，第41屆世博會(huì)在中國(guó)上海隆重開(kāi)幕。這是億萬(wàn) 的驕傲。在此之前各地舉辦的與世博會(huì)有關(guān)的講座都是 。開(kāi)幕后，黃浦江邊240多個(gè)
的展館，更是吸引了世界各地的游客 。
2.根據(jù)提示，寫(xiě)出帶有“海”字的成語(yǔ)。(2分)
(1)泛指全國(guó)各地： (2)比喻危險(xiǎn)之地：
(3)形容東西難找： (4)比喻沒(méi)有消息：
3.用“然”組詞，分別填在括號(hào)里。(3分)
(1)客家民居和傣家竹樓各有特點(diǎn)，建筑風(fēng)格( )不同。
以上就是六下語(yǔ)文練習(xí)與測(cè)試答案的全部?jī)?nèi)容，山菊花一叢叢、一片片點(diǎn)綴在山坡溝畔,在陽(yáng)光下喜笑顏開(kāi);叫不上名字的樹(shù)木,這里一樹(shù)火紅,那里一樹(shù)金黃、蒼綠,讓這山地充滿(mǎn)了生機(jī);水塘邊的蘆葦,已是潔白一片,汽車(chē)駛過(guò),驚得鳥(niǎo)兒從蘆葦中一掠而起,扇起的葦絮在水塘的上空,如雪紛飛。 到了藏在深山中的那個(gè)小山村,老姨正坐在家門(mén)口剝花生。
