蘇教二年級下冊語文？3、結(jié)學(xué)習(xí)寓言的一般方法:理解題意,理解內(nèi)容,聯(lián)系實際,體會寓意。 蘇教版二年級語文下冊全冊教案2 一、課時目標: 1、圖文結(jié)合,理解由生字組成的詞語 2、會用“幫助”造句 3、那么，蘇教二年級下冊語文？一起來了解一下吧。
一份努力一份成功，十份努力十份成功，一分辛苦一分才,要想學(xué)習(xí)成績好,多記多看多，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。下面是我給大家整理的一些二年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。
二年級下冊語文知識點
一、復(fù)習(xí)課文：
1、日月潭的名字是根據(jù)它的(形狀特點)起的――小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭;南邊像彎彎的月亮，叫月潭。
2、為什么傣族人民覺得1961年的潑水節(jié)是一個難忘的日子?(因為這個潑水節(jié)是敬愛的周恩來總理和他們一起渡過的，所以他們覺得這個日子非常難忘。)
3、為什么說葡萄溝真是個好地方?(因為那里不僅有的葡萄，還有勤勞勇敢、熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，所以說葡萄溝真是個好地方)
二、背誦：
1、北京的公園可多啦，有(頤和園)、(圓明園)、(天壇)、(北海)、(景山)、(香山)……北京有世界聞名的古代建筑(長城)、(故宮)，還有的現(xiàn)代建筑(人民大會堂)、(國家圖書館)、(中華世紀壇)、(首都國際機場)……
2、優(yōu)美句子(背寫)：
(1)到了(秋季)，葡萄一大串一大串地掛在(綠葉)底下，有(紅的)、(白的)、(紫的)、(暗紅的)、(淡綠的)，(五光十色)，美麗極了。
《會走路的樹》教案(一)
一、教學(xué)思路
側(cè)重于讀，要求讀出感情;采用激疑、導(dǎo)疑、質(zhì)疑、解疑等學(xué)習(xí)方式;將個別學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和全班教學(xué)結(jié)合起來，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu);通過合作學(xué)習(xí)、討論交流，發(fā)展學(xué)生思維，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能;創(chuàng)設(shè)一些情景(如續(xù)編故事等)，增加學(xué)習(xí)的趣味性，體現(xiàn)性和人文性的統(tǒng)一。
二、教學(xué)目標
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學(xué)會生字新詞。
3.培養(yǎng)喜愛小動物、熱愛大自然的情感。
三、教學(xué)重點、難點
1.通過學(xué)習(xí)，知道會走的樹是馴鹿。
2.發(fā)揮學(xué)生的想象能力，自己能續(xù)編故事。
3.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得幫助別人是最快樂的事。
四、教學(xué)準備
小黑板
五、教學(xué)過程
(一)揭題導(dǎo)入
1.讀題目“會走路的樹”
你見過會走路的樹嗎?
那么，課文中講的“樹”為什么會走路呢?
(二)品讀第一至第四自然段，從而體會馴鹿爸爸與小鳥的友善交往
1.會走路的樹和小鳥之間會發(fā)生什么事呢?小朋友們自己讀讀課文。
(這棵樹與小鳥形影不離，相處得非常快樂。)
師(聲情并茂地朗讀：)——“春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林里走來走去。”
師——小朋友，聽了老師的朗讀你腦子里形成了什么畫面?
師——讀一讀，感受春天早晨的美好，想像“會走路的樹”的美麗。
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢？下面是我整理的蘇教版二年級語文下冊全冊教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蘇教版二年級語文下冊全冊教案1
教學(xué)目標：
1、讀課文，能用自己的話講講這個寓言故事。
2、解故事內(nèi)容，結(jié)合生活實際體會故事蘊含的道理。
重點：
朗讀課文，能用自己的話講講這個寓言故事。
難點：
了解故事內(nèi)容，結(jié)合生活實際體會故事蘊含的道理。
教學(xué)過程 ：
一、談話激趣
1、學(xué)們喜歡聽寓言故事嗎?過去我們學(xué)過哪些寓言呢?
2、言有什么特點?
3、天，我們又來學(xué)習(xí)一則寓言。師板課題：《亡羊補牢》。指名讀后齊讀。
二、質(zhì)疑，理解題意。
1、“亡羊補牢”是個成語，這個成語中有不理解的字嗎?
2、名解疑，并是用什么方法理解的。
亡：丟失。牢：關(guān)牲口的圈，在課文中指羊圈。
3、用一句話完整地“亡羊補牢”的意思。
4、了課題，你想提出什么問題?(為什么丟羊?為什么補羊圈?)
三、初讀課文，了解內(nèi)容。
1、由讀課文，注意讀的時候要讀準字音，讀通課文。
《會走路的樹》是一篇清新優(yōu)美的童話故事。下面是我網(wǎng)絡(luò)收集整理的蘇教版二年級下冊語文《會走路的樹》的內(nèi)容以供大家學(xué)習(xí)。
蘇教版二年級下冊語文 《會走路的樹》原文：
春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林里走來走去。小鳥看見了，好奇地問：“你能讓我到你身上坐一坐嗎?”
“當然可以。來吧!”小樹帶著小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。
從這以后，這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟著他去了許多地方，看見了許多有趣的東西。
終于有一天，小鳥長大了，她向棵樹告別，飛住遠方……
第二年春天，小鳥又回來了。一頭美麗的小鹿走了過來，金色的角在陽光下顯得特別好看。
“你也是一棵會走路的樹嗎?”小鳥問。
“對呀，人們都叫我馴鹿。”小馴鹿抬起頭來，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鳥吧?”
“去年的那棵樹，原來是你的爸爸呀!”小鳥叫起來。
“是的!是的!”小馴鹿也激動起來。他讓小鳥停在他金色的角上，向自己的家快步走去。
蘇教版二年級下冊語文 《會走路的樹》練習(xí)題：
一、 根據(jù)拼音寫詞語。
zǎo chén yǒu qù jī dònɡ yǔ zhòu niú lánɡ
二、給帶點的詞語找意思相近的朋友。
《蠶姑娘》教案(一)
教學(xué)要求：
1.學(xué)會10個生字(讀準音、認清形、記住意、寫美觀)，4個只識字;
2.讀通課文，了解蠶生長的自然常識;
3.熟讀課文，背誦課文，體會蠶生長的不容易，以及它對人類的貢獻，所謂“春蠶到死絲方盡”。
教學(xué)用具：生字卡片、課外資料
教學(xué)課時：2課時
教學(xué)過程：
第一課時
一.談話導(dǎo)人，解讀課題
認識“蠶”(出示圖片)
二.初讀課文，讀準字音
1.自由認讀生字詞;
2.指名讀，指導(dǎo)正音;
3.齊讀生字詞(詞語分類)，齊讀古詩。
蠶姑娘又黑又小換上
蠶卵又黃又瘦舊衣裳
蠶葉又白又嫩漂亮
蠶床又白又胖
蠶繭
蓋新房
蛾姑娘
4.分段讀課文
三.解讀課文，讀通課文
1.自讀課文，理清條理——“蠶卵、蠶、蠶繭、蛾”怎樣排序?
2.引讀全文：蠶卵——1自然段
蠶——2-5自然段
蠶繭——6自然段
蛾——7自然段
3.讀通全文——認清蠶各個生長時期的身體特點(貼詞語游戲
詞語：又黑又小
又黃又瘦
又白又嫩
又白又胖)
4.齊讀全文
第二課時
四.認讀生字，齊讀全文，鞏固復(fù)習(xí)
五.游戲表演——“蠶的一生”
六.指導(dǎo)朗讀——了解蠶的每次蛻變都不容易，最后卻把自己奉獻給了人類
七.引導(dǎo)背誦
八.學(xué)習(xí)生字
1.認讀生字，鞏固字音
2.自學(xué)生字，主動記字
3.老師重點指導(dǎo)：桑、蓋的書寫
4.學(xué)生臨描，老師巡視
《蠶姑娘》教案(二)
教學(xué)目標：
1、了解蠶生長的整個過程及生長過程的幾次變化。
以上就是蘇教二年級下冊語文的全部內(nèi)容，2、學(xué)生對表演的興趣非常濃厚,我抓住學(xué)生這一心理,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,喚起主體參與的激情,課文的第二自然段我是這樣設(shè)計的: “通過認真讀書,不用老師教,同學(xué)們自己讀懂了這么多,真了不起。
