高中語(yǔ)文怎么學(xué)好？高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法如下：1、多讀書(shū)。當(dāng)下高考語(yǔ)文考試的一個(gè)非常顯著的特點(diǎn)就是閱讀量大，書(shū)寫(xiě)字?jǐn)?shù)多。所以，經(jīng)常看有關(guān)的書(shū)籍，提高自己的閱讀理解能力至關(guān)重要。為此，大家可以到附近書(shū)店去買(mǎi)一些素材，那么，高中語(yǔ)文怎么學(xué)好？一起來(lái)了解一下吧。
高中語(yǔ)文應(yīng)該怎樣學(xué)?怎樣才能作到對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)心有靈犀呢?下面是我為大家整理的關(guān)于高中語(yǔ)文應(yīng)該怎樣學(xué)，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
1高中語(yǔ)文應(yīng)該怎樣學(xué)
一、重感悟：思千載，想萬(wàn)物
怎樣才能作到對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)心有靈犀呢?首先，要多讀、反復(fù)嘗試、積累自己的寫(xiě)作模板;其次，要養(yǎng)成聯(lián)想和想象的良好習(xí)慣，力求“思接千載，視坦虧鬧通萬(wàn)里”，決不壓抑、束縛自己靈感的飛翔;再次，要努力營(yíng)造平和清明而又躍躍欲試的心理狀態(tài)，沉浸其中，體驗(yàn)品味，不急于求成;最后，要敢于相信自己的直覺(jué)，相信自己通過(guò)積累、模仿而形成的靈感思維的有效性。經(jīng)過(guò)多次成功的靈感閃現(xiàn)，就要總結(jié)自己感悟的角度、方式、條件，把它變成自己進(jìn)一步學(xué)好語(yǔ)文的利器。
二、細(xì)思考：學(xué)而思，思而細(xì)
《學(xué)記》強(qiáng)調(diào)：慎思、審問(wèn)、明辨，就是要謹(jǐn)慎的思考，審慎的發(fā)問(wèn)，明確的分辨。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，欲培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，先要多思：不論哪個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、何種學(xué)習(xí)任務(wù)中，決不盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西，這樣方可保持自主性，提高學(xué)習(xí)的興趣，使多讀有味，多寫(xiě)有效，積累有益;次求深思：決不淺嘗輒止，而要多方追問(wèn)，務(wù)求水落石出，直至原形畢露;后求善思：不鉆牛角尖，而是隨時(shí)以元認(rèn)知策略對(duì)自己的思維過(guò)程進(jìn)行反思，克服情感干擾，理性分析和接受老師的點(diǎn)撥、同學(xué)的幫助，方可不斷提升自己的思維品質(zhì)，建立起融通、靈慧、深刻、嚴(yán)密的思維個(gè)性。
直到高二，我對(duì)語(yǔ)文這門(mén)課的學(xué)習(xí)都是麻木的。考試也是如此。不好也不壞，平平淡淡，不上不下，難上難下。徘徊在90分左右。直到最后一年才有突破。
我對(duì)語(yǔ)文課的唯一印象是語(yǔ)文老師。這位老師跟我以往見(jiàn)到的任何語(yǔ)文老師都不一樣。只要出現(xiàn)在學(xué)校，必然是西裝革履，大背頭。平時(shí)戴著大墨鏡。威風(fēng)凜凜，氣質(zhì)不凡。弊和他講課，滿堂都是單口相聲。
但是從高一到高二，長(zhǎng)達(dá)兩年的時(shí)間里，語(yǔ)文老師基本上不認(rèn)識(shí)我。我印象中，都是我在后排欣賞相聲，他在對(duì)著前面幾排的同學(xué)表演。
高考結(jié)束的暑假。填報(bào)志愿這些事情都已經(jīng)搞定。我懶洋洋的看了幾天云彩，胡思亂想了一段時(shí)間，也跟小伙伴們胡鬧了一陣子。隨后，我報(bào)了學(xué)校計(jì)算機(jī)老師開(kāi)的編程班。我遙想，上了大學(xué)，編程這技能一定很重要。很佩服自己的遠(yuǎn)見(jiàn)。
那位計(jì)算機(jī)老師也特喜歡相聲。有一次上課，他提到了袁闊成的相聲評(píng)書(shū)。有一回，袁闊成說(shuō)道，曹兵曹將兵層層、甲層層，兵將無(wú)數(shù)，用計(jì)算機(jī)都數(shù)不過(guò)來(lái)。這老師對(duì)袁闊成的相聲評(píng)書(shū)佩服的五體投地，唾沫星子四濺。自此，我特別喜歡他的課。大家都是明白人，有共同的愛(ài)好。
有一次編程課上，老師正在講袁闊成相聲評(píng)書(shū)。我們班主任從教室門(mén)口直接急匆匆步入教室，目無(wú)旁人。大家都愣住了。
高中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)明顯比初中語(yǔ)文多很多，這也給高考生增加了不少難度。下面總結(jié)了一些學(xué)習(xí)習(xí)慣以及高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法，供大家參考使用。
養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，你會(huì)長(zhǎng)期受益。
別小看每天的閱讀積累，我們認(rèn)真的閱讀書(shū)籍，會(huì)潛移默化中提升我們的的語(yǔ)文素養(yǎng)，慢慢的就會(huì)培養(yǎng)出好的語(yǔ)感。讀的越多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的視野都會(huì)變開(kāi)闊。自然會(huì)對(duì)文章產(chǎn)生較為深入的理解。除了每天的誦讀，建議可以有選擇的進(jìn)行精讀。精讀過(guò)程中需要伴隨著思考，是更高層次的閱讀。在讀中思考才能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這樣的閱讀才更有效。
養(yǎng)成寫(xiě)作的習(xí)慣，日常要多積累素材
素材永遠(yuǎn)是作文的基礎(chǔ)，沒(méi)有謹(jǐn)跡斗好的素材，一切都是無(wú)稽之談。除了課本內(nèi)容之外，課外的一些閱讀積累也是必不可少的。遇到好的片段與文字要做好摘要，多讀多寫(xiě)才能出效果，日常的抄寫(xiě)范文是必不可少的。
北京新東方中學(xué)全科教育老師建議除了抄寫(xiě)范文，日常寫(xiě)作之后修改也是很有必要的。在完成基本寫(xiě)作之后，如果覺(jué)得文章立意，結(jié)構(gòu)沒(méi)有什么大的問(wèn)題，那么就可以進(jìn)行二次的修改。靈活的運(yùn)用，可祥磨以提高你的作文水平。
除了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法也是必不可少的。
1．課文預(yù)習(xí)六步州殲法：
A查注生詞，掃清三字B朗讀課文，感知內(nèi)容
C了解作者，把握背景D標(biāo)明段序，分清結(jié)構(gòu)
E畫(huà)關(guān)鍵句，體會(huì)作用F簡(jiǎn)寫(xiě)主旨，歸納特色
2．學(xué)生課堂聽(tīng)講五法（細(xì)聽(tīng)講做筆記）：
A聽(tīng)到listenB看到look
C寫(xiě)到writeD說(shuō)到speAkE思到think（耳眼手嘴腦五官并用）
3．賞詩(shī)三步法：
A知人論世（了解作者，把握背景）
B譯析字面（通譯全詩(shī)，分析景情）
C闡明主旨（簡(jiǎn)述內(nèi)容，闡明理趣）
4．劃分文章結(jié)構(gòu)四法：
A依據(jù)表達(dá)方式
B找尋明暗線索
C依據(jù)時(shí)空順序
D依據(jù)邏輯順序
5．分析八種關(guān)鍵句作用：
A點(diǎn)明題目，引起下文（點(diǎn)題句）
B點(diǎn)明中心，亮出主旨（中心句）
C設(shè)置懸念，引發(fā)興趣（懸念句）
D承上啟下，自然銜接（過(guò)渡句）
E前后照應(yīng)，和諧統(tǒng)一（照應(yīng)句）
F側(cè)面烘托，間接映襯（烘托句）
G后文鋪墊，埋下伏筆（鋪墊句）
H增強(qiáng)語(yǔ)言，突出特征（修辭句）
6．辨別七類(lèi)文章寫(xiě)法：
A對(duì)比寫(xiě)法
B象征寫(xiě)法
C烘托寫(xiě)法
D以小見(jiàn)大寫(xiě)法
E先揚(yáng)后抑寫(xiě)法
F虛實(shí)結(jié)合寫(xiě)法
G夾敘夾議寫(xiě)法
多看一些名著，提高文學(xué)素養(yǎng)。
高考語(yǔ)文題型是固定的，可以針對(duì)每個(gè)提醒做強(qiáng)化訓(xùn)練。
在做大量題之后，最重要的是通過(guò)做題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方法，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
在你高三復(fù)習(xí)時(shí)，你的語(yǔ)卜雀棗文老型拆師基本上就會(huì)按各個(gè)題型分塊練習(xí)，你一定要好好做，會(huì)提高你語(yǔ)文水平、增加不少經(jīng)驗(yàn)。
基本上就是整體把握，深入分析。做題歲歲時(shí)要知道問(wèn)的是什么，你怎幺入手，最后要聯(lián)系的是怎樣把自己的答案最優(yōu)化，得到最多的分?jǐn)?shù)。
科學(xué)安排課前、堂上和課后學(xué)習(xí)的三個(gè)環(huán)節(jié)
(1)抓好課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)
課前預(yù)習(xí)首先是自己獨(dú)立地閱讀新內(nèi)容，初步理解，是上課做好接受新知識(shí)準(zhǔn)備過(guò)程。實(shí)際了預(yù)習(xí)是充分了解自己對(duì)知識(shí)掌握程度的了解過(guò)程。它能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，明確哪些知識(shí)應(yīng)該放上主要精力，加強(qiáng)理解和消化，哪里應(yīng)該重點(diǎn)記筆記，哪里是重點(diǎn)、難點(diǎn)，便可帶著問(wèn)題聽(tīng)課與質(zhì)疑，做到心中有數(shù)。
預(yù)習(xí)時(shí)要讀、思、問(wèn)、記同步進(jìn)行，要講究實(shí)效，不搞形式。要根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排時(shí)間，不能顧此失彼。
(2)注重堂上聽(tīng)課環(huán)節(jié)
同學(xué)們的大部分時(shí)間是在課堂中度過(guò)的，是同學(xué)們接受教師指導(dǎo)，掌握知識(shí)，發(fā)展智力的中心環(huán)節(jié)。是獲取知識(shí)的重要途徑，是保證高效率學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。那么怎樣才能達(dá)到聽(tīng)好一節(jié)課的目的呢?總的要求是要抓住學(xué)科的特點(diǎn)，帶著問(wèn)題聽(tīng)，聽(tīng)清內(nèi)容、記住要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，著重聽(tīng)老師的講課方法與思路，釋疑的過(guò)程與結(jié)論。聽(tīng)課中還可以嘗試在老師沒(méi)有作出判斷、結(jié)論之前，自己試作判斷、試下結(jié)論。看看息想的與老師講的是否一致，要跟著老師的思路，要力求當(dāng)堂理解，找出對(duì)與不對(duì)的原因。一堂課連一個(gè)問(wèn)題都提不出來(lái)那肯定是失敗的一堂課。
(3)抓好課后復(fù)習(xí)練習(xí)環(huán)節(jié)
課后應(yīng)及明把老師講的和板書(shū)的知識(shí)像放電影一樣，在腦子里過(guò)一遍，看看能想起多少，記了多少，然后翻開(kāi)筆記，查找漏缺。
以上就是高中語(yǔ)文怎么學(xué)好的全部?jī)?nèi)容，多閱讀，多思考，多預(yù)習(xí)。想學(xué)好高中語(yǔ)文要注重課外積累，多瀏覽不同的書(shū)籍和報(bào)紙雜志，可以從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，然后寫(xiě)下筆記，還可以讀一些課外文章，多積累一些課外知識(shí)。學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)生活，多了解社會(huì)的動(dòng)態(tài)。
