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2017中山中考語文,2017年中考語文試卷及答案

  • 語文
  • 2024-01-15

2017中山中考語文?如果將一篇精彩的文章比作一棵枝繁葉茂的大樹,那么,文中豐富多彩的詞語就好比樹上生機勃勃的綠葉。有了詞語的"綠葉",大樹才有其蓬勃的生命;同樣,只有與樹枝、枝干緊緊相連,詞語的綠葉才能閃爍生命的光彩。因此,那么,2017中山中考語文?一起來了解一下吧。

2017年中考語文試卷及答案

歧義句

①停頓不明。句子停頓的地方不同或不該停頓的地方停頓了,可使句子產生歧義。

例:縣里的通知說,讓趙鄉長本月15日前去報到。

這里涉及一個斷句的問題。究竟是讓趙鄉長“本月15日前/去報到”還是“本月15日/前去報到”?如果換成“本月15日之前去報到”或者“本月15日去報到”,話就說清楚了。

②修飾不明。句子中的定語,因其修飾、限制的對象不確定,引起歧義。

例:會議結束后,他和幾個學校的校長合影留念。

“幾個學校的校長”,“幾個”究竟是修飾“學校”還是“校長”的?沒法判斷。可以改成“幾所學校的校長”或者“幾位學校的校長”,這個歧義就不存在了。

③詞義不明。一個句子里的某個詞本身是多義的,則可能引起歧義。

例:獨聯體國家看不上2002年世界杯足球賽。

此句中“看不上”是個多義詞,造成句子不能表達確定的意思,它的一個意思是“看不起”“瞧不起”;另一個意思是“無法看見”。

④結構不明。在一個句子中某個詞語(一般為動詞或介詞)可能與兩個或兩個以上的語言單位發生關系,成分指向不同,造成表意不明。

例:王林呆在實驗室里半個月,好像與世隔絕了,所以他回到家,強迫著自己看了十天的報紙。

“十天”既可作“看”的補語,指“看”的天數;也可作“報紙”的定語,指“報紙”的份數。

中考滿分多少

2017中考語文四大名著常考知識點匯總

《西游記》

1、《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學到七十二變等神通,又從龍宮索取如意金箍棒作為兵器,因大鬧天宮被如來佛組壓在五行山下,受苦五百年,后受觀世音菩薩規勸皈依佛門,給唐僧做了大徒弟,取名孫行者。

2、在護送唐僧去西天取經途中,機智靈活、疾惡如仇的是孫悟空;憨態可掬、好耍小聰明的是豬八戒,法名是豬悟能;忠誠老實、勤勤懇懇的是沙僧。

3、《西游記》中有許多膾炙人口的故事,如三打白骨精、大鬧天宮、真假美猴王、三借芭蕉扇。

4、古典文學名著《西游記》中,孫悟空最具有反抗精神的故事情節是大鬧天宮。

5、填人名,補足歇后語。 (1)(豬八戒)照鏡子——里外不是人 (2)(豬八戒)見高小姐——改換了頭面 (3)(孫悟空)鉆進鐵扇公主肚里——心腹之患

6、有人對《西游記》道:“陽光燦爛豬八戒,百變猴頭孫悟空,憨厚老成沙和尚,阿彌陀佛是唐僧。漫漫西天取經路,除妖斗魔顯真功。若問是誰普此畫,淮安才子吳承恩。”

7、《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹”的是孫悟空。

《紅樓夢》

1、金陵十二釵指的是:(林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、賈元春、賈迎春、賈探春、賈惜春、賈巧姐、李紈、史湘云、秦可卿、妙玉)。

2020年中考時間

記敘文,對我們來說,再熟悉不過了。你對記敘文足夠了解嗎?你可以順利地完成一篇記敘文閱讀的所有問題嗎?要讀好一篇記敘文,了解文中想要傳達的意思并不是那么容易的,有時看罷文章后,我們不由地在想:文章為什么要寫此人此事?原來是作者的寫作意圖和目的安排了"此人此事"的出現。了解作者的寫作意圖和目的是我們了解一篇記敘文的鑰匙,也是解題時候的鑰匙。因此,本文將帶著同學們一起去尋找文章的主旨。

俗語有云:綱舉目張,文章的中心即是"綱".有了它,文章才有了靈魂,才有了意義。為此我們在閱讀文章的同時要分析文章中所說的故事或事例后面蘊藏著什么中心思想,去發現捕捉"中心",一般來說,記敘文通常可以分為幾種呢?

(一)記敘文的分類

通常來說,寫人、記事、寫景、狀物的文章都是記敘文。我們要分別來敘述一下作者寫這類文章的目的。

寫人的文章:作者通常是為了贊揚這個人的品質(《我的老師》贊揚了"我"的老師對待學生的真誠);或者為了抒發對這個人物的感情(《我的老師》也表達了"我"對老師的懷念之情。)。

記事的文章:揭示某種道理(《丑石》揭示凡事不能只看外表,而應該看到本質的道理);或者抒發某種感情(《背影》抒發了作者對于父親的感激和深切的愛);贊揚人物品質(《一件珍貴的襯衫》贊揚了周總理關心普通百姓,嚴格律己的精神)

寫景:寫景的目的通常都是歌頌大好河山之類的,或者表現作者對于某種景色的懷念,或者對于某個地方的懷念。

2019年廣東省中考語文試卷及答案

14.文中的“我”對小吳的態度有一個逐步變化的過程,根據文章內容,用恰當的詞語填空。(4分)

懷疑→( )→( )→認同

15.結合語境,品析下列句子中加點詞語的表達效果。(4分)

(1)他眼里汪著淚,點點頭。

答:

(2)我巡邏時經常遇到他,有時會問他:“找到了嗎?”他總是一臉黯然。

答:

16.第?段畫線句運用了什么描寫方法?表現了人物怎樣的心理?(4分)

小吳的身體晃了一下。

答:

17.聯系全文,結尾有哪些妙處。(4分)

答:

(一)(20分)13.(4分)(1)小吳找到了鄰縣人,但不認為是老鄉。(2)小吳找到了同縣老鄉,卻遭到對方的拒絕和辱罵。(各2分)

14.(4分)理解 關心(或關愛、掛念)

15.(4分)(1)“汪”極言小吳眼中蓄滿了淚水,生動傳神地表現出小吳因“我”的理解而深受感動的情態(2分)。(2)“黯然”寫出小吳情緒低落的神情,表現出他沒找到老鄉時的極度失望(2分)。

16.(4分)運用細節描寫(或動作描寫),表現了小吳驚愕、尷尬、痛苦、絕望等心理(答到兩點心理即可)。

I7.(4分)收到出人意料、回味無窮的藝術效果;深化了主題:以小吳為代有的孤獨者們面對孤獨、不甘孤獨的積極人生態度(言之成理即可)。

2017中考語文答案

《暖愛拂過紅圍巾》閱讀理解及參考答案

許小然想送媽媽一條漂亮的紅圍巾。

事情的起緣是她看見同學李美琪的媽媽就圍著那樣好看的紅圍巾,石榴紅的顏色,金色的絲線若隱若現,看上去毛絨絨的,給人感覺非常溫暖,再襯上李美琪媽媽那件有蕾絲邊的黑棉衣,那美麗的搭配效果,立即就像一朵砰然綻放的花輕輕擊中了許小然的心。

她想給媽媽買條這樣的圍巾!媽媽每天去市場賣菜,圍的是一條黑白相間的薄薄的舊圍巾,回家的時候,臉頰常凍得紅紅的。許小然想,如果媽媽圍上那條暖和又漂亮的紅圍巾,肯定就不怕冷了。

許小然去商場悄悄看了看,但是一看價錢,熱切的心好像立即被涼水澆了,120元,而許小然只有30元,離這個數目還遠著呢。盡管如此,許小然還是摸了摸圍巾,果然細致綿軟,手感很好,那美麗的色澤比春天的花朵還鮮艷。導購小姐說,這是澳州產的羊絨圍巾,今年賣得。

許小然無精打采地離開商場,心里失望透了。她一邊走一邊想圍巾,忽然有個想法躍上心頭——她可以在學校撿飲料瓶賣錢,說不定就能湊夠買圍巾的錢呢。

她為自己的這個想法感到興奮。

許小然平時住校,一周才回一次家。這天放學吃過飯后,趁著班里沒人,許小然鼓足勇氣去教室后面的灰斗里撿瓶子。只見那里橫七豎八地躺著好幾只飲料瓶,許小然忙高興地彎腰去撿,忽然,身后響起陰陽怪氣的口哨聲,許小然一驚,回頭見是胖男生張承虎。

以上就是2017中山中考語文的全部內容,日思夜想,忽忽已二十五年了,每逢春秋佳日,更是想個不了。這是怎么一回事?卻原來是害了山水相思病:想的是以幽壑奇峰著稱的浙東第一名勝雁蕩山,不單是我一個人為它害相思,朋友中也有好幾位是同病的。

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