目錄七年級上冊語文考試試卷 七年級語文期中試卷 膠州語文七年級期中試卷答案 初一期中語文試卷及答案 七上語文期中測試卷
一．積累與運用（本題共七小題共20分，1至6題每小題2分，7題8分，每填對一空得一分。）
1．給下面這段話中加點字注音，完全正確的一組是（ ）
故鄉(xiāng)的風箏時節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹（ ）風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏。還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶（ ）仃地顯出憔悴可憐模（ ）樣。
A．xiàn lín mō B. xiè lín mō
C. xiàn líng mú D. xiè líng mú
2.下列句子中加點成語使用不正確的一項是（ ）
A.大街上，常常會有一些小販在兜售盜版光碟，對這種現(xiàn)象，大家早已司空見慣。
B.我們班的同學來含如自全省各地，說普通話的水平參差不齊。
C.老李和老王很多年沒見面了，這次萍水相逢讓他們感慨萬千。
D.文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動給農(nóng)村帶來了許多新技術(shù)、新信息，讓農(nóng)民們獲益匪淺。
3.依次填入下列橫線處的詞，恰當?shù)囊豁検牵?）
如果不是秋風將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風，把葉子介紹給根須，使它找到了 生命的母體；是秋風，把種子藏進了厚實的泥土，使它有了一個 春天的溫床；是秋風，把果實領進了一個個溫暖的家，使它 了生命的胚胎。
A.延伸 萌生 保持 B.延續(xù) 萌動 保持
C.延續(xù) 萌生 保存 D.延伸 萌動 保存
4.下列句子中沒有語病的一項是（ ）
A．連戰(zhàn)，宋楚瑜對大陸的訪問，在臺灣引起了強烈反響。
B.在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。
C.我們要與自然和諧，保護好屬于我們?nèi)祟惖募覉@--地球。
D.北京申辦奧運成功，我就萌發(fā)了想學好外語，2008年去北京當個志愿者，為奧運服務。
5.判斷下列句子所運用的表達方式不正確的一項是（ ）
A.愿母親在地下安息！（抒情）
B.解放前，鄧稼先從昆明西南聯(lián)合大學物理系畢業(yè)后遠涉重洋到了美國。（描寫）
C．狂風怒吼，樹不停地、猛烈地搖晃著。（景物描寫）
D.只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。（議論）
6.以下文學常識的表述，有誤的一項是（ ）
A.冰心，現(xiàn)代著名女家、兒童文學家。原名謝婉瑩，福建長樂人。
B.《茶花女》是法國家、劇作家大仲馬的長篇。
C.魯迅，現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家。原名周樹人，浙江紹興人。
D.英國兄搏女作家J·K·羅琳以她的魔法《哈利·波特》系列一夜之間征服了世界各地的青少年讀者。其中最著名的是《哈利·波特與談塵啟魔法石》。
7．詩文默寫，請用原文回答。
（1）學而不思則罔， 。
（2） ,楊花愁殺渡江人。
（3）《夜雨寄北》一詩中以問答形式流露羈旅之愁與不得歸之苦的詩句是： ， 。
（4）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣詩句是： ， 。
（5）《送杜少府之任蜀州》一詩的頸聯(lián)是 ， 。
二．語文綜合運用（6分）
8.學校最近組織開展關于感知生命價值的三生教育系列活動，請你緊扣這個活動主題，你是如何感知生命價值的（3分）
9.健康人生，從心開始，這是人人需要的，請你給家長或同學或朋友擬寫一句關于健康人生，從心開始的勸誡句子。（3分）
三．閱讀（34分）
（一）9分
①東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
②萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
③歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
10.解釋下列句中加點的字。（3分，每小題一分）
（1）萬里赴戎機 戎機：
（2）朔氣傳金柝 朔 ：
（3）策勛十二轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)：
11．第①段中畫線的句子表達了木蘭的什么心情？（2分）
12.第②段中畫線的句子描寫了什么內(nèi)容？（2分）
13.寫出這幾段中運用的兩種修辭方法，并舉例。（2分）
（二）11分
然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂Ｓ谑嵌陙砗敛粦浖暗挠仔r候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。
我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮苤χ?-然而他其實已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。
我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，我可是毫不怪你呵。那么，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多生的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的糊涂。我可是毫不怪你呵。我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。
有過這樣的事么？他驚異地笑著說，就象旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。
全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。
我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。
14.于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕指的是哪一幕？為什么說是精神的虐殺？（3分）
15.對于精神的虐殺的這一幕補過的辦法有：（1）
（2） ，其中有一個辦法已不行，是第 種，其原因是 。（4分）
16.文中兩次出現(xiàn)我可是毫不怪你呵，表現(xiàn)了我什么樣的心情？（2分）
17.我的心只得沉重著的深刻含義是什么？（2分）
（三）輕點關門 14分
①費了九牛二虎之力，我們終于搬進了新居。送走了最后一批前來祝賀的朋友，我與妻子便重重地躺在沙發(fā)上休息。忽然門鈴響了。咦， 這么晚了還有客人？忙起身開門，門外站著兩位不相識的'儒雅的中年男女，看上去是一對夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，姓李，特地上來向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來是鄰居啊！趕緊往屋里讓。
②李先生連忙擺手：不麻煩了，不麻煩了，還有一件事情要請你們幫忙。我說：千萬別客氣，有什么事情需要我們效勞？李先生道：以后出入單元防盜門的時候，能不能輕點關門，我老父親心臟不太好，受不了重響。說完，靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。
③我沉吟了片刻：當然沒問題，只是怕有時候急了便會顧不上。既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住在一樓？李太太解釋道：其實我們也不喜歡住在一樓，既潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動。聽完后，我心里頓時一陣感動，便答應以后盡量小心。兩口子千恩萬謝，弄的我們挺不好意思的。
④在接下來的日子里，我發(fā)現(xiàn)我們的單元門與別的單元門的確不太一樣，大伙兒開關防盜門時，都是輕手輕腳的，絕沒有其他單元時不時哐當一聲巨響，一問，果然都是受李先生所托。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼一年過去了。有天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門鈴，一見到我們，二話沒說，先給我與妻子深深地鞠了半躬，半晌，頭也沒抬起來。
⑤我急忙扶起詢問。李先生的眼睛紅腫，原來昨天晚上，李老先生在醫(yī)院病故了。前些時候，他對兒子交代過：非常感謝大家這些年對于自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見到年紀大的鄰居叩個頭，年紀輕的，鞠一躬，以表示自己對大家的感激。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。
⑥送走了李先生夫婦，我不禁感慨：輕點關門只是舉手之勞，居然換來別人如此大的感激，真是想不到也擔不起啊。生活就是這樣。
18.李先生夫婦兩次來我家的目的分別是什么？（3分，每小題1.5分）
①第一次
②第二次
19.從文中我們可以看出李先生是怎樣的人？（2分）
20.文章第②段畫線句子表現(xiàn)了李先生的什么心情？（2分）
21.文章第③段中我心里頓時一陣感動的原因是什么？（2分）
22.李老先生臨終前對兒子的交代表明他是什么樣的人？（2分）
23.把第⑥段畫線處應填寫的揭示文章中心的話寫在下面。（3分）
生活就是這樣， 。
四．作文（40分）
24.在學校生活、家庭生活中，會有好多讓我們難忘的一件事：那一次，我笑了那一次，我哭了那一次，我真后悔那一次，我真尷尬這里的笑哭后悔尷尬，正是表達了某一件事的真情實感。請以那一次，我 為題，寫一篇記敘文。
要求：①在文題的橫線上填寫表達某種情感或心理的詞語；
②表達真情實感，字數(shù)600字左右。
七年級語文測試參考答案
一、（1至6題每小題2分，7題8分對一空得一分，總分20分）
123456
DCCABB
7.（1）思而不學則殆
（2）揚子江頭楊柳春
（3）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池
（4）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春
（5）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰
二、（6分）
8.（3分）內(nèi)容切題，表達通順，言之成理即可，具體略。
9.（3分）能緊扣健康人生，從心開始的內(nèi)容，說出勸誡的話，言之成理即可，具體略。
三、閱讀（34分）
10.一問一分（1）戰(zhàn)爭（2）北方（3）次
11.表現(xiàn)了木蘭奔赴戰(zhàn)場的緊迫和急切，表達了離家越來越遠，思念爹娘和家鄉(xiāng)的心情。（2分）
12．行軍的匆忙迅速和征戰(zhàn)生活。（2分）
13.對偶。例朔氣傳金柝，寒光照鐵衣（1分）
互文。例將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸(1分)
14.我粗暴地毀壞了弟弟精心制作的風箏。（1.5分）我阻撓了兒童正當?shù)挠螒颍虃藘和男摹＃?.5分）
15.(1)送他風箏，鼓勵并同他一道放,(2)去討他的寬恕,（1），然而他其實已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。（每一問1分）
16.表達了希望得到寬恕，減輕心理上的負罪感的愿望。（2分）
17.兒童的心一旦被傷害，是很難補救的。（2分）
18.①祝賀喬遷之喜，并提出輕點關門的請求；（1.5分）②完成父親的意愿，感謝一年來我們一家人對他患病父親的關照。（1.5分）
19.有孝心，有禮貌，知恩圖報。（2分）
20.給鄰居增添麻煩，心理很過意不去。（2分）
21.李先生夫婦為了更好地照顧患心臟病的父親，甘愿住在既潮濕又臟的一樓，這一片孝心使我感動。（2分）
22.李老先生是一個對大家多年的照顧心存感激、知恩圖報的人。（2分）
23.當你在為別人行善時也在為自己儲蓄幸福。（3分）
四、作文（40分）
七年級上語文期中試題
一.積累與運用(30分)
1.下面加點字讀音全部正確的一項是( )(2分)
A.滑稽( j ) 伶仃(dīnɡ) 瑟(s)縮 苦心孤詣(y)
B.輟(chu)學 蹣(pn)跚 浩瀚(hn) 猝(c)不及防
C.絢(xun)麗 冗(yǒnɡ)長 哽咽(y) 乳臭(xi)未干
D.陶冶(zh) 誹(fěi)謗 水滸(hǔ) 如醉如癡(chī)
2.選出下列詞語中沒有錯別字的一項( )(2分)
A.憧憬 落寞 懸念 指高氣楊
B.炫耀 真摯 撰文 嶄露頭角
C.執(zhí)著 勞祿 溫馨 銷聲匿跡
D.戲虐 憔悴 寂寥 言簡意賅
3.下列句子中加點成語運用不恰當?shù)囊豁検? )(2分)
A.走了這么長的山臘橋神路，好容易發(fā)現(xiàn)一家客店，大家趨之如歸，擁到店門口。
B.學問是問出來的，遇到不懂的問題，我們一定要發(fā)揚不恥下問的精神，主動向老師請教，這樣才能獲取更多的知識。
C.到這里來參觀的游客，雖然來自世界各地，萍水相逢，但在進場排隊的漫長等待中，他們互相攀談，一下子成了朋友。
D.娛樂圈是個競爭激烈的地方，有的人幾年前還大紅大紫，現(xiàn)在已銷聲匿跡了。
4.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的是( )(2分)
在當今社會中， 。
①當然，在表現(xiàn)自己的時候，自身的缺點或不足難免會有所暴露。
②表現(xiàn)自己，適當?shù)貜垞P個性，更容易在這個競爭激烈的社會中立足。
③況且缺點被發(fā)現(xiàn)或被指出也未必不是一件好事，至少這個可以促使我們完善自己。
④不過，這都是最真實的自己。
A.②①④③ B.①②④③ C.③②④① D.②①③④
5.下列句子中沒有語病的是( )(2分)
A.作為一種新媒介，微博為公眾提供了一個廣闊的交流。
B.通過為期三個月的市容環(huán)境整治，使老城區(qū)的面貌煥然一新。
C.市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實提高食品安全管理。
D.能否杜絕到此一游這種不文明現(xiàn)象，關鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。
6.下列關于作者、作品表述有誤的輪虧一項是( )(2分)
A.冰心，原名謝婉瑩，《憶讀書》是她寫的一篇談讀書的回憶性敘事散文，告訴青少年讀書好，勉勵青少年要多讀書，讀好書。
B.《風箏》的作者魯迅，原名周樹人，著有散文集《朝花夕拾》。
C.《我的第一次文學嘗試》作者是馬克吐溫，他是英國杰出的幽默、諷刺作家。
D.《世說新語》是古代筆記集，主要記述了從東漢末年到晉代之間士大夫清高放誕的言談逸事。作者劉義慶，是南朝宋文學家。
7.仿句。(2分)
在春天里，拔節(jié)的不只是小草，也有我們的夢想。
在春天里， ， 。
8.名著閱讀。(3分)
冰心受印度詩人 影響極大，善于用簡短而清麗的語言抒寫內(nèi)心的感受和思考。她寫的《繁星》、《春水》，歌頌了 、 、和大自然，同時也不乏對生活的思考和感悟，讀來情韻悠長，別有情趣。消激
9.古詩文默寫。(9分)
① 來日綺窗前， ?
② 朔氣傳金柝， 。
③ 數(shù)聲風笛離亭晚， 。
④ ，不亦君子乎?
⑤ ，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
⑥ 《夜雨寄北》中詩人想象與親人團聚的句子是： ， 。
⑦ 《送杜少府之任蜀州》中的千古名句是： ， 。
10.綜合性學習。(4分)
(1)從上面的材料中你能提取到什么信息?(2分)
(2)如果你是一家小排量汽車銷售店的導購員，你將怎樣向顧客介紹小排量汽車的好處?(2分)
二.閱讀理解(40分)
(一)閱讀下面文言文語段，完成相應的問題。(12分)
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎;愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當戶理紅妝;小弟聞姊來， 磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
11.解釋加點的字。(4分)
⑴策勛十二轉(zhuǎn) (2)著我舊時裳
(3)雙兔傍地走 (4)安能辨我是雄雌
12.解釋下列句子。(4分)
(1)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
(2)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
13.木蘭凱旋回朝，天子怎樣對待她?她的要求是什么?用原文回答。(2分)
14.結(jié)尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么?(2分)
(二)閱讀下面課內(nèi)語段，完成下面問題。(12分)
小巷深處
那個學期的最后一個星期。
當老婆婆將一包雞蛋和五十元錢塞給我時，我床對面的一位室友發(fā)話了：莉，你媽對你多好，畢業(yè)聚會把她請來，你優(yōu)秀的成績定會讓她感到光彩!
哦這?我遲疑了瞬間，我媽太忙了，她抽不出空，你瞧，連帶東西都一直請別人幫忙，哪有時間呢?那刻，我驚異于自己說假話如同說真話一樣。
送老婆婆出門時，我感激地對她說：您這三年來為我操了心，讓您受累了。
你她看來有些激動，停了一會兒，又說，你考得真的很好?我點了點頭。
造孽!她竟長嘆一口氣，你你媽怎么那么死心眼!
怎么回事?我突然有點緊張。
她不再說話，拉起我的手直沖出校門，然后拐到一個偏僻的巷子里。
A老遠，我便看見了，看見了她我的母親，在風中，她無助地倚在墻邊，凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的臉頰旁飄揚著。我看到了她深凹的眼，布滿青筋和黑斑的枯竹似的'手，還有那根又光又亮的竹棒。
B莉呀!你有出息啦，可不能沒良心啊。這三年，我哪能每個月回鄉(xiāng)?都是她央人把自己送上汽車，下車后又摸到我住的地方，把東西交給我;讓我?guī)Ыo你，然后又孤零零地摸上汽車
我的視線頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那長長的路，路旁那長長的小巷，巷里那根長長的竹棒，竹棒后蹣跚著一個長長的、長長的人影。
媽媽!我奔過去，為自己的虛榮，為自己的無知，流著淚。D在風中，她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。
媽媽，我回來了，我已經(jīng)回來了。我其實還記得，還記得來時泥濘的山路，還記得赤足跑過石板的清涼，還記得家里厚重的木門栓，還有，還有我們曾共同相偎走過的那條小巷，那條深深的小巷。
15.請概括選文的主要內(nèi)容。(2分)
16.結(jié)合文章內(nèi)容，第三段兩個省略號寫出了什么。(2分)
17.選文中劃線的A、B兩處都是 對母親的精彩描寫，請你選擇一處體味其所蘊涵的思想情感。(3分)
18.母親眼睛是那么黯淡為什么立在那兒卻是那么挺拔，那么堅定?她在憧憬、等候什么?(2分)
19.如果把課文題目《小巷深處》改為《我的母親》或《母親贊》之類，你認為效果好嗎?為什么?(3分)
(三)閱讀下面課外語段，完成下面問題。(16分)
婆婆媽媽的繼父
① 反感繼父，并不是因為他是繼父，而是因為他是火葬場的工人。
② 第一次，他伸手去拉我時，我只有6歲，向后直躲，仿佛躲避瘟疫一般，說：不要碰我，你臟!一剎那間，他的笑凝固在臉上，很尷尬。母親扯了我一下，責備道：這孩子，怎么說話的?說著，把我向前推，讓喊爸。可是我死命地向后退，就是不喊，嘴里還說：我不要這個爸，他是火葬場的，臟。他和我母親都愣了一下。母親迅即舉起了巴掌，被他勸住了。我們第一次見面，就充滿了不愉快的氣氛。但是，不管我愿意不愿意，他都進了我的家，成了我的繼父。
③ 繼父每次下班回來，路過水果攤時，總會買一些水果：香蕉啦、橘子啦什么的，極力地巴結(jié)我，想搞好我們之間的關系。可是，每次，他把水果遞過來，我都會連連后退。雖然嘴里吞著饞涎，但絕不動那水果一指頭。原因很簡單，他是火葬場工人，手很臟。他很無奈，每次都當著我的面，把手清洗一遍又一遍，洗得干干凈凈的。然后，又把水果拿到水龍頭下沖洗，認認真真的，還用上清潔劑。然后，拿到我面前，滿眼渴望地說：吃吧，干凈呢。但我仍然很少吃，甚至不吃，我覺得那種 臟不是水能洗凈的。
④ 那時，不知怎么的，我總有一種怪怪的感覺，覺得在火葬場干活，身上總有一種沉重的陰森氣，仿佛從《畫皮》電影中走出來的鬼魂一般，給人一種瘆人的 感覺。我不知道母親怎么了，偏偏要找這么個人進家，讓人一天到晚都惶惶地害怕。由于這，捎帶著，我對母親也很不滿，愛理不理的。私下里，瞅繼父不在家的時候，母親會訓責我，說我不懂事，不替別人想想;說我命苦，死了父親，現(xiàn)在有一個人疼，自己卻和人家生分。說著說著落下淚來，說得我也流了淚。我猜測一定是他在母親跟前挑唆了，就更不待見他了。
⑤ 其實，他的模樣蠻不錯，年齡也不大，是蠻可以娶一個大姑娘的，但不知怎么的，卻入贅到我家，做了我的繼父。當我懂事后，拿著這個問題去問母親 時，才得知，繼父原來是父親的同學，父親病重時，把我們托付給了他。這是一個超負荷的托付，因為當時，為了給父親治病，家里值錢的東西都買了，而且還借了一屁股的債。父親一死，一個家眼看要散了。繼父看看這個赤貧的家，和可憐無助的母親，咬咬牙說：嫂子，如果你不嫌棄，我來撐持這個家吧。一句話，母親和繼父走到了一塊兒。
⑥ 隨著年齡的增加，我逐漸地能接受繼父了。我讀高中后，學校離家有一段路程，就在學校住宿，有時甚至一個月也難得回一次家。這時候，繼父就會來，送生活費啊，或者送御寒的衣服。用母親的話說，你爸簡直成了聽差的了，電話一響，隨叫隨到。
⑦ 那年冬天的一個午后，接到繼父打來的電話，說母親病了，讓我回家看看。我回到家，母親已經(jīng)住進了醫(yī)院，肚子里長了一個腫瘤，被切除了。見到我，母親在病后的疲勞中，帶著微微的笑意，說：經(jīng)常埋怨你爸婆婆媽媽的，這次 要不是你爸婆婆媽媽，大概我要到病死才會進醫(yī)院呢。原來，最近一段時間，母親的肚子越來越大，母親倒沒放在心上，繼父卻急了，讓母親去看看。母親心疼錢，不去檢查，繼父急了，說：你這不是不關心自己，是害我和小葉：你如果有個三長兩短，我怎么得了?小葉怎么得了?在繼父的一再說服下，母親住進了醫(yī)院。醫(yī)生檢查說，再有幾個月的耽擱，就沒得治了。
⑧ 母親說著，一臉幸福。繼父笑瞇瞇的，忙著給我們娘倆打飯去了。望著母親，我說：其實，我也看出你肚子大了，還一直以為以為你要給我生小弟弟呢。什么弟弟啊?母親說，眼圈泛紅，你爸是個好人，怕有了弟弟冷了你，就不讓生了。這時，繼父正好買飯回來，仍然一副婆婆媽媽的樣子。我忙跑過去，接過飯盒，真誠地說：爸，你歇著吧，我來。明顯地，我感覺到，繼父的身子顫了一下，笑瞇瞇轉(zhuǎn)身出去了。母親回過頭，擦掉了眼角溢出的淚花。
⑨ 婆婆媽媽的繼父，讓我一顆冰冷的心，融化在一種婆婆媽媽的父愛中。
20.選文中我對繼父的感情發(fā)生了怎樣的變化?請在橫線上填上恰當?shù)脑~語。(3分)
報復后的快意 內(nèi)疚
21.請用簡要的語言概括選文②～⑤段主要記敘了我與繼父之間的哪幾件事。(3分)
22.選文章第⑥段在文中有什么作用?(3分)
23.選文第②段畫線句他的笑凝固在臉上與第⑨段畫線句笑瞇瞇轉(zhuǎn)身出去了，同是寫繼父的笑，含義有什么不同?(2分)
24.選文中的繼父是怎樣一個人?(3分)
25.請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析選文第⑩段在文中的作用?(2分)
三.作文(滿分30分)
26.請從下面兩個問題中，任選一題，按要求作文。
(一) ,謝謝你
(二)我的自畫像
要求：1.立意自定，文體不限，不少于600字(如寫詩歌，不少于20行)。2.字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。3.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。
初一語文期中測試題一、積累與運用。（18分）
1.按要求填寫詩句。（8分）
（1）《觀滄海》中展現(xiàn)海島圓咐生機勃勃的詩句是： ， 。
（2）幾處早鶯爭暖樹。
（3），小橋流水人家， 。
（4）《<論語>十則》論述學習態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是：
,_____ ______,_________。
（5），思而不學則殆。
2.下面字形和加點字注音完全正確的一項是（）（2分）
A.棲息（qī） 猝然長逝（cù）醞釀（liàng）昂然挺立
B.枯涸（hé） 心曠神怡（yí）盤虬臥龍（qiú）峰圍蝶陣
C.扒竊（pī） 玲瓏剔透（tī）貯藏（chǔ）擎天撼地
D.奢望（shē…） 抖擻精神（sǒu） 仙露瓊漿（qióng） 明查秋毫
3.下列句中加點的詞語運用不正確的一項是（）（2分）
A.當他猝然長逝以后，我便學會了逆來順受。
B.從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。
C.當事情結(jié)束的時候，你要能悵然若失地說：“我已經(jīng)盡我所能了。”
D.我的唯一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作。我從沒有把這種權(quán)益視為理所當然。
4．我們走進四季，感受四季，你最喜歡哪個季節(jié)呢？請用“我喜歡……因為……”的句式寫一句話，（如：我喜歡秋天，因為秋天吹熟了稻谷，吹紅了果實，給大地披上了新裝。）（2分）
我喜歡，因為
5.綜合實踐活動。（4分）
（1）下列幾則公益廣賀友告，從主觀情感和客觀效果看，用語不夠得體的一項是()(2分)
A.把美麗留給大家共同分享吧!——花壇寄語折花者
B.別對我動手動腳。——樹木寄語
C.抽煙有害身體健康。——香煙寄語
D.我的形象全在你舉手投足之間。——墻壁寄語
（2）閱讀下面一段文字，回答文后問題。（2分）
兩個賣瓜人分別在各自的西瓜攤前豎了一塊牌子，夸耀自禪腔槐己的瓜好。甲在牌子上寫道：“甜得舍不得賣。”乙在牌子上寫道：“甜的舍不得賣。”僅僅一字之差，結(jié)果卻是甲的生意非常好，而乙的西瓜卻少有人問津。請問，就只有一字之差，為什么甲的生意那么好，而乙的西瓜卻沒什么人買呢？請你從語文的角度來分析原因。
原因是：
二．古詩文閱讀。（12分）
次北固山下
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達? 歸雁洛陽邊。
6．此詩第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺得“失”與“闊”，哪個
字更好，為什么？（2分）
7．解釋第三聯(lián)的意思，并它所蘊含的哲理。（2分）
童趣
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
8．用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分）
以叢草為林
9．解釋下列句子中加點詞的意思。（2分）
（1）作青云白鶴觀（） （2）觀之正濃（）
10．翻譯下面句子。（2分）
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中
11．作者從小就有如此閑情，以致后來成為文學家，你從中得到什么啟示？（2分）
二、現(xiàn)代文閱讀（30分）
（一）
時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。
暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我。“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。”
“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?”
我慢慢地把身體移過去。“看見了。”我說。
“好，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話。”
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。“很好，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點。”我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。
我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經(jīng)歷。
我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經(jīng)驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。
12.找出文中景物描寫的句子，并其作用。（3分）
景物描寫的句子有：
作用是：
13.朗讀“你能辦得到的”“這似乎能辦得到”“我能辦得到”這三句話的重音應放在哪個字上？朗讀這三句話的語氣有什么不同？（3分）
14.“這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它”中的“探”字可謂一字傳神，請你“探”字好地哪里？（2分
2010-2011學年七年級語文期中檢測題
（100分鐘）
班級姓名 座號評分
一 基礎（28分）
1、默寫或按提示填空。（10分）
⑴楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。 。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
⑵ 。何當共剪西窗賣悔純燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）
⑶曲徑通幽處， 。，潭影空人心。（常建中咐《題破山寺后禪院》）
⑷曹操的《觀滄海》中，以豐富的想象，夸張的手法，寫大海吞吐日月，含蘊群星的句子是
，；， 。
2、給下列加點漢字注上拼音或根據(jù)拼音寫出詞語。（4分）
枯涸（） 貯蓄（） 棲息（）澄清（）
肥shuò（）清liè（） yùnniàng（）（）
3、一般說來，人們對景物特征的觀察可以從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等角度來進行。試指出下面的句子是從什么角度來觀察、描寫景物的。（2分）
⑴“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。 （ ）
⑵山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。 （ ）
閱讀下面一段話，完成4-5小題。（5分）
你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗,那朝天舉喇叭筒的高粱、玉米，那在地上púfú( )前進的瓜秧，無不bèng fā ( )出旺盛的活力。這時她們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的沖刺。
4、前侍根據(jù)拼音寫出文段括號處應填入的詞語。（2分）
púfú( )bèng fā ( )
5、依照劃橫線的句子仿寫兩個分句。
， 。
按要求回答6-8題（共7分）
如今，越來越多的城里人利用雙休日、節(jié)慶長假自駕車涌入周邊鄉(xiāng)村，住農(nóng)家屋，吃農(nóng)家飯，賞田園風光，品民俗文化，各地“農(nóng)家樂”旅游異常火爆。聽一位朋友介紹，他這次五一長假在“農(nóng)家樂”玩得很開心。我問他都玩了些啥，他介紹了幾項：一是在樹干上“蕩秋千”，二是在林子里用彈弓打鳥，三是到小河里抓青蛙。還有一些人在“農(nóng)家樂”擺闊炫富，亂丟垃圾，賭博酗酒等。可見，目前“農(nóng)家樂”旅游尚待引導規(guī)范。
6、請你對不文明的游客說一句得體的話。（2分）
7、為保護環(huán)境，增進城鄉(xiāng)文明交流，請你為“農(nóng)家樂”接待方設計一條宣傳標語。（2分）
8、請為你熟悉的村莊寫一段推薦性的文字，以吸引游客前來度假。內(nèi)容可以包括山水田園景色，或民風民俗，或飲食文化，或特色游玩安排等。（3分）
二閱讀（42分）
（一）（8分）
次北固山下
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。
9、用現(xiàn)在的語言寫出“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。”詩句的意思。（3分）
______
10、“風正一帆懸”以“一帆懸”之小景，寫出了 之大景的神韻，抒發(fā)了
之情。（2分）
11、殘夜將盡未盡之時遙望東海，一輪紅日正在升起，舊年將盡未盡之時，春天的氣息已經(jīng)來到江上，這寫出怎樣的生活哲理？（3分）
(二) 春（節(jié)選）（11分）
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。//傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
12、上文可以分為兩個層次，已經(jīng)在文中標出，請概括它們的層意，第一層和第二層寫法上有什么不同？（4分）
答：
13.“看，像牛毛，像花針，像細絲”是一個比喻句，“像牛毛”寫出了雨的特征；“像花針”寫出了雨 的特征；“像細絲”寫出了雨 的特征。（3分）
14.“小草兒也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草 的特點。“逼”字的作用是 。（4分）
（三）天山景物記（15分）
①再往里走，天山越來越顯得優(yōu)美。②在那白皚皚的群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像無數(shù)撐天的巨傘，重重疊疊的枝丫間，只漏下斑斑點點細碎的日影。③騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水的聲音，更增添了密林的幽靜。④在這林海深處，連鳥雀也少飛來，只偶爾能聽到遠處的幾聲鳥鳴。⑤當你下馬坐在一塊巖石上吸煙休息時，雖然林外是陽光燦爛，而在這遮住了天日的密林中卻閃著煙頭的紅火光。⑥從偶然發(fā)現(xiàn)的一棵兩棵燒焦的枯樹看來，這里也許來過辛勤的獵人，在午夜生火宿過營，持過獵獲的野味。⑦這天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野駱駝。
①如果說進到天山這里還像是秋天，那么再往里走就像是春天了。②山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔和，很有一伸手就可以觸摸到凝脂似的感覺。③這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳，在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花,紅黃藍白紫,五彩繽紛 ,像綿延的織錦那么華麗,像天邊的彩霞那么耀眼,像高空的長虹那么絢麗。④這密密層層成丈高的野花，朵兒賽過八寸的瑪瑙盤。⑤馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上也顯得格外精神。⑥在馬上用不著下鞍，只要一伸手就可以捧到滿懷的你最心愛的大鮮花。
15、文中第1自然段描繪了天山的原始森林，其中第③④句寫出了林中的 ，運用的是以襯 的寫法；第⑤句寫出了森林的 ；第⑥⑦兩句寫出了這是一片原始森林。（4分）
16、文中畫橫線的句子運用的修辭方法是。（3分）
17、根據(jù)文中第2自然段第③-⑤句用一個字或詞概括天山野花的特點。（3分）
（1）第③句寫出了野花的。
（2）第④句寫出了野花的。
（3）第⑤句寫出了野花的。
（4）第(6)句寫出了野花的高大。
18、天山的野花和朱自清筆下的野花有何區(qū)別？請仔細閱讀上文和下面句子回答。（5分）
野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
（四） (8分)
當時李天王傳了令，著眾天兵扎了營，把那花果山圍得水泄不通。上下布了十八架天羅地網(wǎng)，先差九曜惡星出戰(zhàn)。九曜即提兵徑至洞外，只見那洞外大小群猴跳躍頑耍。星官厲聲高叫道：“那小妖！你那大圣在那里？我等乃上界差調(diào)的天神，到此降你這造反的大圣。教他快快來歸降；若道半個‘不’字，教汝等一概遭誅！”那小妖慌忙傳入道：“大圣，禍事了，禍事了！外面有九個兇神，口稱上界差來的天神，收降大圣。”
那大圣正與七十二洞妖王，并四健將分飲仙酒，一聞此報，公然不理道：“今朝有酒今朝醉，莫管門前是與非。”說不了，一起小妖又跳來道：“那九個兇神，惡言潑語，在門前罵戰(zhàn)哩！”大圣笑道：“莫采他。詩酒且圖今日樂，功名休問幾時成。”說猶未了，又一起小妖來報：“爺爺！那九個兇神已把門打破，殺進來也！”大圣怒道：“這潑毛神，老大無禮！本待不與他計較，如何上門來欺我？”即命獨角鬼王，領帥七十二洞妖王出陣，老孫領四健將隨后。那鬼王疾帥妖兵，出門迎敵，卻被九曜惡星一齊掩殺，抵住在鐵板橋頭，莫能得出。
正嚷間，大圣到了。叫一聲：“開路！”掣開鐵棒，幌一幌，碗來粗細，丈二長短，丟開架子，打?qū)⒊鰜怼＞抨仔悄莻€敢抵，一時打退。那九曜星立住陣勢道：“你這不知死活的弼馬溫！你犯了十惡之罪，先偷桃，后偷酒，攪亂了蟠桃大會，又竊了老君仙丹，又將御酒偷來此處享樂，你罪上加罪，豈不知之？”大圣笑道：“這幾樁事，實有，實有！但如今你怎么？”九曜星道：“吾奉玉帝金旨，帥眾到此收降你，快早皈依，免教這些生靈納命。不然，就髹平了此山，掀翻了此洞也！”大圣大怒道：“量你這些毛神，有何法力，敢出浪言。不要走，請吃老孫一棒！”這九曜星一齊踴躍。那美猴王不懼分毫，輪起金箍棒，左遮右擋，把那九曜星戰(zhàn)得筋疲力軟，一個個倒拖器械，敗陣而走，急入中軍帳下，對托塔天王道：“那猴王果十分驍勇！我等戰(zhàn)他不過，敗陣來了。”李天王即調(diào)四大天王與二十八宿，一路出師來斗。大圣也公然不懼，調(diào)出獨腳鬼王、七十二洞妖王與四個健將，就于洞門外列成陣勢。你看這場混戰(zhàn)好驚人也。
寒風颯颯，怪霧陰陰。那壁廂旌旗飛彩，這壁廂戈戟生輝。滾滾盔明，層層甲亮。滾滾盔明映太陽，如撞天的銀磬；層層甲亮砌巖崖，似壓地的冰山。大捍刀，飛云掣電；楮白槍，度霧穿云。方天戟，虎眼鞭，麻林擺列；青銅劍，四明鏟，密樹排陣。彎弓硬弩雕翎箭，短棍蛇矛挾了魂。大圣一條如意棒，翻來覆去戰(zhàn)天神。殺得那空中無鳥過，山內(nèi)虎狼奔。揚砂走石乾坤黑，播土飛塵宇宙昏。只聽兵兵撲撲驚天地，煞煞威威振鬼神。
這一場自辰時布陣，混殺到日落西山。那獨角鬼王與七十二洞妖怪，盡被眾天神捉拿去了，止走了四健將與那群猴，深藏在水簾洞底，這大圣一條棒，抵住了四大天神與李托塔、哪吒太子，俱在半空中，殺彀多時。大圣見天色將晚，即拔毫毛一把，丟在口中，嚼碎了噴將出去，叫聲：“變！”就變了千百個大圣，都使的是金箍棒，打退了哪吒太子，戰(zhàn)敗了五個天王。
19.結(jié)合文段情節(jié)，孫悟空的性格特點和作者塑造這一形象的目的。（4分）
20．結(jié)合文段內(nèi)容，談談你對《西游記》這部主題的理解。（4分）
三作文（50分）
21. “春游芳草地，夏賞綠荷池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩。”一年四季，多姿多彩，風景如畫，美不勝收。請問，你愛哪一季，你愛哪一景？請將此景描繪出來，供大家欣賞，好嗎？請以“我愛”為題，寫一篇作文。（50分）
要求：（1）在空格上補上一個類似“美麗的春天、絢麗的夜晚、淙淙的小河、故鄉(xiāng)的小路”的詞語；（2）字數(shù)不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。
參考答案
1、 ⑴我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。⑵君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。⑶禪房花木深，山光悅鳥性。⑷日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
2、 hé zhù qīchéng 碩冽醞釀
3、 ⑴觸覺 ⑵視覺 4、匍匐迸發(fā)5、略
6、示例：這一方美麗和諧的凈土，需要您用心呵護。（得體即可）
7、示例①：留下城市文明，帶走農(nóng)家快樂。
示例②：“農(nóng)家樂”，樂農(nóng)家。（要求內(nèi)容明確，表述明晰）
8、要求：推薦內(nèi)容要具體，特點要鮮明；語言表達富有文學性。
9、書信早已寫好，如何寄回家園?掠過晴空的北歸鴻雁啊，拜托你們，把信捎到洛陽那邊
10、長江下游，旅途中的思鄉(xiāng)
11、舊的事物中總是孕育著新的事物。新的事物總是在不斷地代替舊事物
12、第一層：白天細密的雨景；第二層：傍晚寧靜的雨景；第一層是正面描寫，第二層是側(cè)面描寫。
13、多；細；密 14、綠。將小草入目由被動化為主動，寫出了雨中小草極其青綠的色彩，使雨中淡墨般的畫面點染上十分鮮明的綠色。
15、動物 動靜 茂密與幽暗16、（1）艷麗（2）碩大（3）多
17、排比和比喻
18、天山的野花具有艷麗迷人、鋪天蓋地、高大健碩的特點；朱自清筆下的野花具有花樣繁多，在微風中時隱時現(xiàn)的特點。可以看出，碧野筆下的野花更富麗、更濃烈、更壯美；朱自清筆下江南的野花則更纖秀、更細膩、更有動感。
19、孫悟空勇斗天兵天將的行為表現(xiàn)了他武藝高強，蔑視皇權(quán)，神通廣大，敢于造反的英雄形象。表現(xiàn)了作者對反抗傳統(tǒng)，反抗權(quán)威，蔑視等級制度等反封建、叛逆思想和斗爭精神的熱情謳歌。
20、孫悟空勇斗天兵天將的行為表現(xiàn)了的主題：諷刺批判了社會現(xiàn)實的黑暗，歌頌了孫悟空的敢于斗爭，善于斗爭，不畏強權(quán)，樂觀頑強的精神。
期中考試在即，大家準備好了嗎?下面我整理了初一上學期語文期中測試題及答案，歡迎大家測試!
一、基礎知識部分。(20分)
1、下列加框字注音無誤的一項是(2分)( )
A.澄清(chéng) 糟蹋(tà) 顫抖(zhàn)
B.凝視(níng) 應和(hè) 玷污(zhān)
C.敷衍(yǎn) 收斂(liǎn) 岔道(chà)
D.瞬間(shùn) 棲息(qī) 聒噪(guò)
2、選出下列詞語中有錯別字的一項。(2分)( )
A.分歧 癱瘓 憔悴 不可抗拒 B.決別 仗義 臉頰 形影不離
C.欹斜 徘徊 海鷗 美不勝收 D.慚愧 輝煌 辛辣 蛛絲馬跡
3、選出下列句子中沒有語病的一項。(2分)( )
A.《我的老師》這篇課文的作者是魏巍寫的。
B.山村里，滿山遍野到處都是果樹。
C.我們討論了并且聽了老紅軍的報告。
D.每個學生都應該養(yǎng)成上課認真聽講的好習慣。
4、依次填入下列句子中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検?2分)( )
①昔日塔里木盆地豐富的水系( )著萬頃綠地。
②初到臺灣的“團團”和“圓圓”表現(xiàn)不( )，在眾目睽睽下悠然自得，以它們頑皮、嬌憨的俏( )向臺灣同胞拜年，祝臺灣同胞團團圓圓、快快樂樂!
③蘇州園林是我國各地園林的標本,誰( )要鑒賞我國的園林,蘇州園林( )不該錯過。
A.滋養(yǎng) 俗 樣子 只要/就 B.滋養(yǎng) 錯 樣子 如果/就
C.滋潤 錯 模樣 只要/就 D.滋潤 俗 模樣 如果/就
5、下面加線詞語使用正確的一項是(2分)( )
A.聽了這個故事，同學們都忍俊不禁地笑了起來。
B.老師語重心長地給我講了沉迷網(wǎng)絡游戲的害處。
C. 他工作能力強，真是一位德高望重的好班長。
D. 晚會結(jié)束前，她獻上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。
6、下列句子排列順序恰當?shù)囊豁検?2分) ( )
①所以,那些能夠取得成功的人在受挫時,是絕不會消沉的。
②人生之旅是曲線的,人類的歷史也是曲折的。
③因為,他們總會透過暫時的風雨,探測到未來的陽光。
④一切的挫折、低谷,只是前進道路上的小插曲而己。
⑤但曲折,并非人生前途的黯淡和歷史潮流的倒退——人生之途雖然曲折,但前程似錦:人類歷史雖然曲折,但時代總是在曲折中前進。
A.④②⑤①③ B.②⑤④①③ C.②③⑤④① D.④③⑤②①
7、對下列句子的運用修辭方法分析錯誤的一項是(2分)( )
A、晉祠，真不愧為這國錦繡河山中一顆璀璨的明珠。(比喻)
B、希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎?(設問)
C、西湖，仿佛在半醒半睡。(擬人)
D、千萬條腿千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看!(夸張)
8、下列各項關于文學常識的搭配有誤的一項是(2分)( )
A、《再塑生命的人》——海倫凱勒——美國女作家
B、《濟南的冬天》——老舍——北京人，現(xiàn)代作家
C、《錢塘湖春行》——白居易——唐代大詩人
D、《論語》——儒家經(jīng)典著作——孔子，戰(zhàn)國時期思想家、教育家
9、關于《繁星春水》，下列說法有誤的一項是(2分)( )
A、作者冰心，以宣揚“愛的哲學”著稱。
B、詩作以“小詩”為主，受印度詩人泰戈爾的《飛鳥集》影響。
C、詩作的內(nèi)容包含三方面：一是對母愛的歌頌，二是對童真的頌揚，三是對大自然的崇拜與贊頌。
D、小詩“墻角的花/當你孤芳自賞時/天地便小了”出自這部詩集。
10、下面語言不得體的一項是(2分)( )
A.“人人講究衛(wèi)生，爭當文明市民”(街道旁標 語)
B.“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”(學校 標語)
C.“歡迎各界人士光臨本院”(醫(yī)院門口標語)
D.“為了您和家人的幸福，請注意交通安全” (道路旁標語)
二、古詩文默寫。(8分)
11、《論語》中闡釋“學”與“思”的辯證關系的句子是：
， 。
12、子夏曰：“ ，切問而近思，仁在其中矣。”
13、水何澹澹， 。
14、 ，江春入舊年。
15、 ，淺草才能沒馬蹄。
16、 ，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
17、子曰：“飯疏食飲水， ，樂亦在其中矣。……”
三、閱讀分析。(27分)
(一)《陳太丘與友期》(7分)
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
18、解釋劃線詞語：(2分)
太丘舍去—— 元方入門不顧——
19、翻譯句子：(4分)
(1)陳太丘與友期行
(2)友人慚，下車引之
20、這則小故事告訴我們一個什么道理?(1分)
(二)《春》(10分)
……
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去 。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天 。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙，樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人;地里還有工作的'農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。
……
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
21、下面句子中加點詞語有什么表達效果?請你說一說。(2分)
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。
22、“春花圖”中，作者寫蜜蜂嗡嗡地鬧著、蝴蝶飛來飛去，對寫春花有什么作用?(2分)
23、作者調(diào)動了各種感官去描寫無形的春風。請問，文中劃線句子是從哪個角度去描寫春風的?寫出了春風什么特點?(2分)
24、“春雨圖”中，作者除直接寫雨外，還寫了些什么?給我們描繪出一幅什么樣的畫面? (2分)
25、最后三個自然段，除了運用排比和比喻的修辭方法外，還運用了哪種修辭方法?這三段寫出了春天的哪三個特點?(2分)
(三)媽媽是我心中的一團火(10分)
①當我剛呱呱出生時，護士就不讓媽媽見到我，悄悄地把我抱到哺嬰室去。醫(yī)生 地告訴她，我的左肘以下沒有手。
②有一天，7歲的我走出廚房嘀咕道：“媽媽，我不會削土豆皮，我只有一只手。”媽媽在做針線活，她頭也不抬地說：“你回廚房去削土豆皮，今后再也不許用這個借口拒絕干活了。”我當然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂幫著托一下就行了。媽媽知道辦法總會有的，她常說：“只要你盡最大的努力，就沒有你不會做的事。”
③在我讀小學二年級時，一天，老師要求我們從猴架這邊蕩到那邊去。輪到我時，我搖頭示意不會蕩。有些孩子在背后笑我，我哭著回家。當晚，我告訴了媽媽。她擁抱我一下，并做出“讓我想想辦法”的表情。第二天下午她下班后，把我?guī)Щ氐綄W校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引體向上，再用左上臂夾住杠棒。當我費力地照她說的做時，她始終站在一邊鼓勵我。以后每天她都帶我去練習。我永遠不會忘記老師第二次把我們?nèi)w同學帶到猴架處的情景。我在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經(jīng)取笑過我的孩子們都目瞪口呆。
④這就是媽媽對待我的辦法：她不代替我做什么，不寬容我，而是堅決認為我能找到辦法自己干。有一次我參加一個舞會，沒有一個男同學來邀請我跳舞。我回家后哭了，媽媽久久不發(fā)一言，然后說：“喔!親愛的，總有一天那些男孩子和你跳舞時會跟不上你的拍子的，你會看到的。”她聲音虛弱嘶啞，我撕開蒙著頭部的被子 kuī 見她在流沮。于是我懂得媽媽為我忍受了多少痛苦。她從來不讓我看到她哭泣，因為她不愿我感到內(nèi)疚呀。
⑤如今當我有不順心的事時，總感到媽媽仍在我身旁，仍在對我說：勇敢地面對困難，沒有解決不了的事。
26.根據(jù)拼音寫出漢字(第④段)。 kuī_______見 (1分)
27.在第①段的橫線里填上一個意為“溫和而曲折地(表達意思)”的詞：_________ (1分)
28. 比較一下第②段媽媽讓“我”削土豆皮的事和第③段媽媽教“我”蕩猴架兩件事，母親的表現(xiàn)有什么不同?為什么有所不同? (2分)
29. 當“我”在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經(jīng)取笑過我的孩子們都目瞪口呆。這是一種側(cè)面描寫，它寫出了______________________________________。
(2分)
30. 這篇文章的主旨是：___________________________________________
。(2分)
31. 讀完這篇文章，你有何感想?請寫出來(不少于50字)。 (2分)
三、作文(45分)
32.文題：那一天，陽光好溫暖w
要求：①文中不得出現(xiàn)真實校名、人名;
②體裁要求：記敘文;
③書寫工整，卷面整潔，不少于600字。
答案
一、
1、C 2、B 3、D 4、D 5、B
6、B 7、B 8、D 9、C 10、C
二、
11、學而不思則罔，思而不學則殆
12、博學而篤志
13、山島竦峙
14、海日生殘夜
15、亂花漸欲迷人眼
16、枯藤老樹昏鴉
17、曲肱而枕之
三、
18、離開 回頭看
19、陳太丘和朋友相約同行
友人慚愧，下車拉元方
20、做人要守信用，懂禮貌
21、擬人，寫出了小草破土而出的情態(tài)，表現(xiàn)了春草旺盛的生命力
22、側(cè)面描寫(烘托)了花多、花美、花艷、花香
23、觸覺 溫柔(溫暖、溫和、柔情)
24、樹葉、小草、燈光、行人、農(nóng)民、房屋
安靜而和平
25、擬人 新、美、力
26、窺
27、委婉(婉轉(zhuǎn))
28、前者因信任我能獨立完成，所以放手;
后者難度較大;除鼓勵外還具體幫助我，體現(xiàn)母親嚴格要求又循循善誘
29、“我”在媽媽的幫助下取得了成功
30、勇敢地面對困難，沒有解決不了的事
31、略
32、略
