數(shù)學(xué)三年級解決問題？兩邊一共放648盆。5.小學(xué)三年級簡單的數(shù)學(xué)解決問題及答案 1、小明家、小紅家和學(xué)校在同一條路上。小紅家到學(xué)校有312米。小明家到學(xué)校只有155米。小明家到小紅家有多遠？（他們兩家和學(xué)校的位置可能有幾種情況？那么，數(shù)學(xué)三年級解決問題？一起來了解一下吧。
三年級數(shù)學(xué)解決問題的技巧和方法：
1、三位數(shù)除以一位數(shù), 商可能是三位數(shù)，可能是二位數(shù)。
2、被除數(shù)末尾有0的除法，商末尾不一定有0。
3、周長相等時長方形的長和寬越接近其面積會越大。
4、在有余數(shù)的除法里，被除數(shù)等于商乘除數(shù)加余數(shù)。
5、一個乘數(shù)擴大幾倍，另一個乘數(shù)不變,積就擴大幾倍。
例:一個乘數(shù)擴大2倍,另一個乘數(shù)不變,積擴大2倍。
6、一個乘數(shù)擴大幾倍，另一個乘數(shù)擴大幾倍，積就擴大兩個擴大倍數(shù)的積。
例:一個乘數(shù)擴大2倍,另一個乘數(shù)擴大3倍，積就擴大2x3= 6倍。
7、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積，可能是三位數(shù)也可能是四位數(shù)。
8、在乘法里，兩個乘數(shù)末尾一共有幾個0, 積的末尾至少就有幾個0。
9、乘數(shù)的末尾有0,積的末尾也一定有0。
10、 當長方形和正方形面積相等時，周長不一定相等。
11、當長方形和正方形周長相等時，正方形的面積一定大于長方形面積。
12、物體的表面或封閉圖形圖形的大小就是它們的面積。
13、邊長是(1厘米)的正方形面積是(1平方厘米)。
關(guān)于“三年級數(shù)學(xué)倍數(shù)問題解題技巧”如下：
理解倍數(shù)的概念：首先，要理解什么是倍數(shù)。倍數(shù)是一個數(shù)被另一個數(shù)整除，得到的商叫做倍數(shù)。例如，10除以2得到的商是5，所以5是2的5倍。
識別問題中的信息：在解決倍數(shù)問題時，要明確問題中給出的信息和需要求解的目標。例如，問題可能會問某個數(shù)的幾倍是多少，或者哪個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。
使用乘法計算倍數(shù)：如果知道一個數(shù)a的b倍，要求這個數(shù)a本身，可以使用除法或者方程求解。如果知道一個數(shù)的幾倍等于另一個數(shù)，可以通過乘法計算這個數(shù)的值。
畫圖幫助理解：對于更復(fù)雜的問題，可以使用圖形來表示數(shù)字和關(guān)系。例如，可以用矩形或者線段表示數(shù)量和倍數(shù)關(guān)系。
檢查答案：在得到答案后，要檢查答案是否符合題目的要求和實際情況。例如，如果問題是問哪個數(shù)的幾倍等于另一個數(shù)，得到的答案應(yīng)該是整數(shù)，否則就是錯誤的。
下面是一個具體的例子：
題目：一個數(shù)是6的8倍，求這個數(shù)是多少？
步驟1：識別問題中的信息。題目告訴我們有一個數(shù)，它是6的8倍。
步驟2：使用乘法計算倍數(shù)。根據(jù)倍數(shù)的定義，如果一個數(shù)是6的8倍，那么這個數(shù)就是6乘以8。
步驟3：執(zhí)行計算。
三年級數(shù)學(xué)列表法解決問題的技巧就是要確保有序列舉出所有的方案，從大到小進行列表，不重復(fù)，不遺漏。
三上數(shù)學(xué)12——用列表法解決問題：
本課內(nèi)容主要學(xué)習(xí)解決與噸有關(guān)的實際問題，介紹運用列表的方法來解決實際問題。
通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會到“把符合要求的方案一列舉出來”是解決這個問題的有效策略。同時，在運用列表法解決問題的過程中，需要不重復(fù)、不遺漏地進行思考，也就是在列表的時候要做到有序，從大到小進行列表，最后找到符合要求的方案。
用列表法解決問題的例題：
1.三年級有32位同學(xué)去租船，大船限坐6人，小船限坐4人，每條船都要坐滿。可以怎么租船?
2.一本書需要45元，小明有5張10元和5張5元的，怎么付錢正好不用找零？
3.雞和兔共有9只，腳一共有28只。雞和兔各有幾只？
4.旅游團23人旅館住宿，住3人間和2人間（每個房間不能有空床位），有多少種不同的安排。
5.一張靶紙共3圈，投中內(nèi)圈得10環(huán)，投中中圈得8環(huán)，投中外圈得6環(huán)。小華投中3次，可能得到多少環(huán)？
6.一輛車載質(zhì)量為4噸，另一輛車載質(zhì)量為5噸。如果每次每輛車都裝滿，怎樣安排能恰好運完24噸？
【 #三年級#導(dǎo)語】教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標準，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。以下是 考 網(wǎng)整理的《小學(xué)三年級數(shù)學(xué)解決問題教案》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)三年級數(shù)學(xué)解決問題教案
教學(xué)目標：1、使學(xué)生通過事物或圖像，初步認識幾分之一，知道幾分之一這樣的數(shù)是分數(shù)，并借助圖形明確幾分之一的含義。
2、使學(xué)生記住分數(shù)各部分的名稱，能正確的讀、寫幾分之一，并能借助圖形認識比較幾分之一大小的方法，學(xué)會比較幾分之一的大小。
3、通過演示、操作、觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。調(diào)動學(xué)生的積極情感，使學(xué)生主動探求，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。
教學(xué)重點：認識二分之一、比較幾分之一的大小
教學(xué)難點：比較幾分之一的大小
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入
師：先請同學(xué)們欣賞一幅圖片。這兒風景怎么樣？
生：很優(yōu)美。
師：有兩個小朋友在這野餐，讓我們看看他們帶了哪些食物？
生：四個蘋果，兩瓶水，一個蛋糕，
師：你認為他們會怎樣分配這些食物？（生：平均分）
生：平均分，每人兩個蘋果，一瓶水，半塊蛋糕。
【 #三年級#導(dǎo)語】數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性的科學(xué)，值得每個人去學(xué)習(xí)，尤其是孩子，更要去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并且以此來構(gòu)架自己的思維體系。學(xué)數(shù)學(xué)就是在學(xué)一種思維體系，在日常教導(dǎo)孩子的過程中也要注重這一點。以下是 無 整理的《小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊解決問題（三篇）》，希望幫助到您。
【篇一】 1.有兩根鐵絲，第一根長35米，第二根的長度比第一根的4倍多2米。第二根長多少米？
2.修路隊修一條長1500米的公路，已經(jīng)修好了300米，剩下的要在6天修完，平均每天要修多少米？
3.運動場跑道一圈是400米，王叔叔每天堅持跑2圈半。他每天跑多少米？
4.小麗走一步長約5分米，她從家到學(xué)校一共走了540步，算一算，她家到學(xué)校大約有多少米?
5.蘭蘭身高134厘米，東東比蘭蘭高5厘米。東東身高是多少厘米？
6.紅領(lǐng)巾小學(xué)三年級有男生257人，女生235人，已經(jīng)體檢身體的有387人，沒有體檢的有多少人？
7.圖書室借出456本圖書，還剩207本，現(xiàn)在又還回285本，圖書室里現(xiàn)在有多少本？
8.紅領(lǐng)巾小學(xué)買來皮球380個，足球70個，課外活動時借出去423個，現(xiàn)在學(xué)校還剩多少個球？
9.三（2）班捐贈圖書400本后還剩273本，現(xiàn)在又買來125本，現(xiàn)在三（2）班有圖書多少本？
10.冬冬想買一輛310元的滑板車，已經(jīng)攢了200元。
以上就是數(shù)學(xué)三年級解決問題的全部內(nèi)容，6.紅領(lǐng)巾小學(xué)三年級有男生257人，女生235人，已經(jīng)體檢身體的有387人，沒有體檢的有多少人？7.圖書室借出456本圖書，還剩207本，現(xiàn)在又還回285本，圖書室里現(xiàn)在有多少本？8.紅領(lǐng)巾小學(xué)買來皮球380個，足球70個。
