數學趣題三年級，三年級奇妙的趣味數學

數學
2023-05-06

目錄
三年級奇妙的趣味數學
三年級下冊數學趣題
三年級數學閱讀故事
三年級十道趣味數學題
三年級下冊數學趣題一道

三年級奇妙的趣味數學

雞兔同籠，這個問題，是我國古代著名趣題之一。大約在1500年前缺櫻，《孫子算經》中就記載了這個有趣的問題。書中是這樣敘述的：“今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？”這四句話的意思是：有若干只雞兔同在一個籠子里，從上面數，有35個頭；從下面數，有94只腳。求籠中各有幾只雞和兔？假設法：解：假設全是雞：2×35＝70(只) 比總腳數少的：94－70＝24 (只) 它們腿的差：4—2=2（條） 24÷2＝12 (只) ------ 兔 35－12＝23(只) ------雞方程：解：設兔有x只，則雞有35-x只。 4x+2(35-x)=94 4x+70-2x=94 2x=24 x=12 35-x=35-12=23 答：兔有12只，雞有23只。我國古代《孫子伏洞叢算經》共三卷，成書大約在公元5世紀。這本書淺顯易懂，有許多有趣的算術題，比如“雞兔同籠”問題：今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？題目中給出了雞兔共有35只，如果把兔子的兩只前腳用繩子捆起來，看作是一只腳，兩只后腳也用繩子捆起來，看作是一只腳，那么，兔子就成了2只腳，即把兔子都先當作兩只腳的雞。雞兔總的腳數是35×2=70（只），比題中顫旅所說的94只要少94-70=24（只）。現在，松開一只兔子腳上的繩子，總的腳數就會增加2只，即70+2=72（只），再松開一只兔子腳上的繩子，總的腳數又增加2，2，2……，一直繼續下去，直至增加24，因此兔子數：24÷2=12（只），從而雞有35-12=23（只）。我們來總結一下這道題的解題思路：先假設它們全是雞，于是根據雞兔的總數就可以算出在假設下共有幾只腳，把這樣得到的腳數與題中給出的腳數相比較，看看差多少，每差2只腳就說明有1只兔，將所差的腳數除以2，就可以算出共有多少只兔。概括起來，解雞兔同籠題的基本關系式是：兔數=（實際腳數-每只雞腳數×雞兔總數）÷（每只兔子腳數-每只雞腳數）。類似地，也可以假設全是兔子。我們也可以采用列方程的辦法：設兔子的數量為X，雞的數量為Y 那么：X+Y=35那么4X+2Y=94 這個算方程解出后得：兔子有12只，雞有23只。

[編輯本段]例題

1.班主任張老師帶五年級（7）班50名同學栽樹，張老師栽5棵，男生每人栽3棵，女生每人栽2棵，總共栽樹120棵，問幾名男生，幾名女生？解：設男生有X人女生有（50-X）人。 3x=120-5-2（50-x） 3x=115-2*50+2x 3x=115-100+2x 3x=15+2x x=15 50-15=35（人）答：男生有15人，女生有35人。 2.大油瓶一瓶裝4千克，小油瓶2瓶裝1千克，現有100千克油裝了共60個瓶子。問大小油瓶各多少個？ 1/2=0.5（千克）4×60=240（千克）240-100=140（千克）140/（4-0.5）=40（個）60-40=20（個）答：大瓶20個，小瓶40個。 3.小毛參加數學競賽，共做20道題，得67分，已知做對一道得5分，不做得0分，錯一題扣1分，又知道他做錯的題和沒做的同樣多。問小毛做對幾道題？這道題可以設小毛做對X道，那么做錯（20-X）÷2，沒做（20-X）÷2，然后用做對的乘5減去做錯的乘1，等于67。方程： 5X-（20-X)÷2×1=67 X=14 小毛做對14道 4.有蜘蛛，蜻蜓，蟬三種動物共18只，共有腿118條，翅膀20對（蜘蛛8條腿；蜻蜓6條腿，2對翅膀；蟬6條腿，1對翅膀），三種動物各幾只？解：方程假設蜘蛛為x，蜻蜓為y，蟬為Z 那么 x+y+z=18 8x+6y+6z=118 2y+z=20 由此算出 x=5 y=7 z=6 所以蜘蛛是5只蜻蜓是7只蟬是6只

[編輯本段]詳細解法

一,基本問題 "雞兔同籠"是一類有名的中國古算題.最早出現在《孫子算經》中.許多小學算術應用題都可以轉化成這類問題,或者用解它的典型解法--"假設法"來求解.因此很有必要學會它的解法和思路. 例1 有若干只雞和兔子,它們共有88個頭,244只腳,雞和兔各有多少只 ? 解:我們設想,每只雞都是"金雞獨立",一只腳站著;而每只兔子都用兩條后腿,像人一樣用兩只腳站著.現在,地面上出現腳的總數的一半,·也就是 244÷2=122(只). 在122這個數里,雞的頭數算了一次,兔子的頭數相當于算了兩次.因此從122減去總頭數88,剩下的就是兔子頭數 122-88=34(只）, 有34只兔子.當然雞就有54只. 答:有兔子34只,雞54只。上面的計算,可以歸結為下面算式: 總腳數÷2-總頭數=兔子數. 上面的解法是《孫子算經》中記載的.做一次除法和一次減法,馬上能求出兔子數,多簡單!能夠這樣算,主要利用了兔和雞的腳數分別是4和2,4又是2的2倍.可是,當其他問題轉化成這類問題時,"腳數"就不一定是4和2,上面的計算方法就行不通.因此,我們對這類問題給出一種一般解法. 還說例1. 如果設想88只都是兔子,那么就有4×88只腳,比244只腳多了 88×4-244=108(只). 每只雞比兔子少(4-2)只腳,所以共有雞 (88×4-244)÷(4-2)= 54(只). 說明我們設想的88只"兔子"中,有54只不是兔子.而是雞.因此可以列出公式雞數=(兔腳數×總頭數-總腳數)÷(兔腳數-雞腳數). 當然,我們也可以設想88只都是"雞",那么共有腳2×88=176(只),比244只腳少了 244-176=68(只). 每只雞比每只兔子少(4-2)只腳, 68÷2=34(只). 說明設想中的"雞",有34只是兔子,也可以列出公式兔數=(總腳數-雞腳數×總頭數)÷(兔腳數-雞腳數). 上面兩個公式不必都用,用其中一個算出兔數或雞數,再用總頭數去減,就知道另一個數. 假設全是雞,或者全是兔,通常用這樣的思路求解,有人稱為"假設法". 現在,拿一個具體問題來試試上面的公式.

三年級下冊數學趣題

既然你想快的話，你就是一個問題，發一道題目過來，直舉遲接把題目發過來，求人家幫你解決就好了，如果你現在這道題目老答山侍中發過來了，我馬上就給你解決了

三年級數學閱讀故事

例1 有若干只雞和兔子,它們共有88個頭,244只腳,雞和兔各有多少只 ? 解:我們設想,每只旦寬雞都是"金雞獨立",一只腳站著;而每只兔子都用兩條后腿,像人一樣用兩只腳站著蠢手.現在,地面上出現腳的總數的一半,·也就是 244÷2=122(只). 在122這個數里,雞的頭數算了一次,兔子的頭數相模檔亮當于算了兩次.因此從122減去總頭數88,剩下的就是兔子頭數 122-88=34(只）, 有34只兔子.當然雞就有54只. 答:有兔子34只,雞54只。

三年級十道趣味數學題

1、一個三位數寫在一張紙上，上下顛倒過來看是正著看的1.5倍，正著看是上下顛倒過來看的2/3，這個三位數是幾？

2、△+○=9 △+△+○+○+○=25

△=（） ○=（）

3、一塊正方形菜地饑森，邊長是 12米。如果要把它的面積擴大到原來唯肢配的2倍，其中一條邊增加4米，另一條邊增長多少指指米？

三年級下冊數學趣題一道

1.我需要3個數學知識、故事越短越好

八戒吃了幾個山桃八戒去花果山找悟空，大圣不在家。

小猴子們熱情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100個，八戒高興地說：“大家一起吃！”可怎樣吃呢，數了數共30只猴子，八戒找個樹枝在地上左畫右畫，列起了算式，100÷30=3。..1 八戒指著上面的3，大方的說，“你們一個人吃3個山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1個吧！”小猴子們很感激八戒，紛紛道謝，然后每人拿了各自的一份。

悟空回來后，小猴子們對悟空講今天八戒如何大方，如何自已只吃一個山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“友胡察好個呆子，多吃了山桃竟然還嘴硬，我去找他！” 哈哈，你知道八戒吃了幾個山桃？ *** 數字的由來小明是個喜歡提問的孩子。一天，他對0—9這幾個數字產生興趣：為什做中么它們被稱為“ *** 數字”呢？于是，他就去問媽媽：“0—9既然叫‘ *** 數字’，那肯定是 *** 人發明的了，對嗎媽媽？” 媽媽搖搖頭說：“ *** 數字實際上是印度人發明的。

大約在1500年前，印度人就用一種特殊的字來表示數目，這些字有10個，只要一筆兩筆就能寫成。后來，這些數字傳入 *** ， *** 人覺得這些數字簡單、實用，就在自己的國家廣泛使用，并又傳到了歐洲。

就這樣，慢慢變成了我們今天使用的數字。因為 *** 人在傳播這些數字發揮了很大的作用，人們就習慣了稱這種數字為‘ *** 數字’?！?/p>

小明聽了說：“原來是這樣。媽媽，這可不可以叫做‘將錯就錯’呢？”媽媽笑了。

兒歌比賽動物學校舉辦兒歌比賽，大象老師做裁判。小猴第一個舉手，開始朗誦：“進位加法我會算，數位對齊才能加。

個位對齊個位加，滿十要向十位進。十位相加再加一，得數算得快又準?！?/p>

小猴剛說完，小狗又開始朗誦：“退位減法并不難，數位對齊才能減。個位數小不夠減，要向十位借個一。

十位退一是一十，退了以后少個一。十位數字怎么減，十位退一再去減?！?/p>

大家都為它們的精彩表演鼓掌。大象老師說：“它們的兒歌讓我們明白了進位加法和退位減法，它們兩個都應該得冠軍，好不好？”大家同意并鼓掌祝賀它們。

和=的本領很久以前，數學王國比較混亂。0—9十個兄弟不僅在王國稱霸，而且彼此吹噓自己的本領最大。

數學天使看到這種情況很生氣，派和=三個小天使到數學王國建立次序，避免混亂。三個小天使來到數學王國，0—9十個兄弟輕蔑地看著它們。

9問道：“你們三個來數學王國干什么，我們不歡迎你們！” =笑著說：“我們是天使派來你們王國的法官，幫你們治理好你們國家。我是‘等號’，這兩位是‘大于號’和‘小于號’，它們開口朝誰，誰就大；它們尖尖朝誰，誰就小?！?/p>

0—9十個兄弟聽說它們是天使派來的法官，就乖乖地服從和=的命令。從此，數學王國有了嚴格的次序，任何人不會違反。

小熊開店小熊不喜歡學習，只想做生意，于是在學校旁邊開了個水果店。小兔和小猴是它的同學，它們商量好，要教訓這個不愛上學的懶家伙。

它們來到小熊的水果店。 “桃子怎么賣呀？”小猴問。

“第一筐里6元3公斤，第二筐里6元2公斤?！毙⌒芑卮稹?/p>

小猴又說：“如果我從兩筐里拿5公斤，要付你12元，對嗎？” 小熊點點頭。 “那我全買下，既然5公斤12元，那60公斤就是12*12=144元，對不對？” “正是，正是。”

小熊講。于是小猴買了所有的桃子，付了錢，和小兔高興地走了。

晚上回到家，小熊結帳，怎么算都是虧本的。第二天，小猴、小兔找到小熊把情況說了，笑著說：“都是你學習不好，我們才來教訓你一下”，并把少給的錢補給了小熊。

小熊慚愧地低下了頭，從此每天上課都很認真。它們三個成了好朋友。

唐僧師徒摘桃子一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不久，徒弟三人摘完桃子高高興興回來。

師父唐僧問：你們每人各摘回多少個桃子？八戒憨笑著說：師父，我來考考你。我們每人摘好茄的一樣多，我筐里的桃子不到100個，如果3個3個地數，數到最后還剩1個。

你算算，我們每人摘了多少個？沙僧神秘地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果4個4個地數，數到最后還剩1個。

你算算，我們每人摘了多少個？悟空笑瞇瞇地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果5個5個地數，數到最后還剩1個。

你算算，我們每人摘多少個？唐僧很快說出他們每人摘桃子的個數。你知道他們每人摘多少個桃子嗎數學優秀小故事有一個年輕的小伙子來找劉先生，并自我介紹說：“我叫于江，這次我帶領了一個旅游團到香港旅游，聽說您的大酒店環境舒適，服務周到，我們想來住你們酒店。”

劉先生連忙熱情地說：“歡迎，歡迎，不知貴團一共有多少人？” “人嘛，還可以，是一個大團。” 劉先生心里一陣驚喜：一個大團，又是一筆大生意，真是太好了。

作為一個導游，于江看出了劉先生的心思，他慢條斯理地說：“先生，如果你能算出我團的人數，我們就住您們酒店了。” “你請說吧?！?/p>

劉先生自信地說。 “如果我把我的團平均分成四組，多出一人，再把每小組平均分成四份，結果又多出一人，再把分成的四小組分成四份，結果又多出一人，當然，也包括我，請問我們至少有多少人？” “一共多少呢？”。

2.我需要3個數學知識、故事（越短越好）

說四個，很短的：高斯上小學的時候老師要同學們計算1+2+3+……+98+99+100。

老師本人都是老老實實挨著計算，高斯很快算完并告知其方法是首尾數字相加再乘以50，另老師驚嘆。公元六世紀，畢達哥拉斯學派學者希伯斯在研究長為1的正方形的對角線長度的時候發現了無理數，不被畢達哥拉斯學派承認，將其扔進海里淹死，造成數學史上第一次危機，即不承認無理數并阻止其傳播。

著名數學家阿貝爾有一次給他的恩師霍姆伯寫信時，信尾署的日期是三次根號6064321219，涉及開方，開出來是1823.5908275。（年），而 365*0.5908275=215.652（日）≈216日，那年是平年，所以應該是1823年八月四日。

華羅庚有次出國訪問，在飛機上，旁邊一個乘客看一本數學雜志，上面一道題是：三次根號59319是多少，華羅庚看完脫口而出是39，另大家驚嘆。（他解釋的算法略去）。

3.我需要3個數學知識、故事（越短越好）

說四個，很短的：

高斯上小學的時候老師要同學們計算1+2+3+……+98+99+100。老師本人都是老老實實挨著計算，高斯很快算完并告知其方法是首尾數字相加再乘以50，另老師驚嘆。

公元六世紀，畢達哥拉斯學派學者希伯斯在研究長為1的正方形的對角線長度的時候發現了無理數，不被畢達哥拉斯學派承認，將其扔進海里淹死，造成數學史上第一次危機，即不承認無理數并阻止其傳播。

著名數學家阿貝爾有一次給他的恩師霍姆伯寫信時，信尾署的日期是

三次根號6064321219，涉及開方，開出來是1823.5908275。（年），而

365*0.5908275=215.652（日）≈216日，那年是平年，所以應該是1823年八月四日。

華羅庚有次出國訪問，在飛機上，旁邊一個乘客看一本數學雜志，上面一道題是：三次根號59319是多少，華羅庚看完脫口而出是39，另大家驚嘆。（他解釋的算法略去）

4.小學三年級數學知識點總結

第1單元測量

1、在生活中，量比較短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做單位；量比較長的物體，常用（米）做單位；測量比較長的路程一般用（千米）做單位，千米也叫（公里）。

2、1厘米的長度里有（10）小格，每小格的長度（相等），都是（1）毫米。

3、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚度大約是1毫米。

4、在計算長度時，只有相同的長度單位才能相加減。

小技巧：換算長度單位時，把大單位換成小單位就在數字的末尾添加0（關系式中有幾個0，就添幾個0）；把小單位換成大單位就在數字的末尾去掉0（關系式中有幾個0，就去掉幾個0）。

5、長度單位的關系式有：（每兩個相鄰的長度單位之間的進率是10）

① 進率是10:1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，

10分米=1米，10厘米=1分米，10毫米=1厘米，

②進率是100:1米=100厘米，1分米=100毫米，100厘米=1米，100毫米=1分米

③進率是1000:1千米=1000米， 1公里= =1000米，1000米=1千米，1000米 = 1公里

6、當我們表示物體有多重時，通常要用到（質量單位）。在生活中，稱比較輕的物品的質量，可以用（克）做單位；稱一般物品的質量，常用（千克）做單位；計量較重的或大宗物品的質量，通常用（噸）做單位。

小技巧：在“噸”與“千克”的換算中，把噸換算成千克，是在數字的末尾加上3個0;

把千克換算成噸，是在數字的末尾去掉3個0。

7、相鄰兩個質量單位進率是1000。

1噸=1000千克1千克=1000克1000千克= 1噸1000克=1千

5.三年級的數學小知識（越多越好）

分析、歸納試商的方法（一）除數靠近整百數的除法此類題我們要把除數看著整百數來除。

例如，1902÷197= 1456÷202= 想：197≈200想：202≈200 200*9=1800 200*7=1400 確定試商9 確定試商7 做：做：因為：129 所以：試商正確所以：試商正確（二）除數靠近□50除法做此類題首先要加強學生對150、250、350……的倍數的口算訓練，這是試商快而準的必要條件。其次在計算時要靈活的加以運用。

例如，765÷247=567÷152= 想：247≈250想：152≈150250*3=750150*3=450 確定試商3 確定試商3 做：做：因為：24 所以：試商正確所以：試商正確（三）除數在□50與整百之間由于除數是□16到□64的數有自身特點，如果我們仍然采取以上的方法，所的得的商有時會不夠準確。我們可以取除數的最大值和最小值（整百），然后分別求出商，再求兩商之和的平均值。

這個平均值便是我們要求的商或非常接近所求的商。例如，781÷1361316÷261 想：因為：781÷100商7 因為：1316÷200商6 781÷200商3 1316÷300商4(7+3)÷2=5 (6+4)÷2=5 所以：試商5 所以：試商5注：此種方法也應用與以上（二）的情況。

（四）在試商時如何減少試商的次數，是巧商的目的所在。由于我們是采用求近似數方法，所以試商可能或大或小。

這時教師要向學生講解商為何會發生變化，并對變化加以分析、歸納。（1）除數四舍五入變小了商可能變大了（2）除數四舍五入變大了商可能變小大了以上分析目的讓學生在做多位數除法時，能很快的把它進行歸類，并找到與之相應方法。

從而達到巧商，提高正確率和速度。當然要使學生能夠商得又準又快，達到巧商的效果。

除了掌握正確的方法之外，還要多練。俗話說“熟能生巧”，所以適當的練習是提高計算正確率和計算速度的必要條件。

數學趣題 1.有48個學生參加三項體育比賽，但參加的每項活動的人數不一樣，而人數都有一個數字“6”，參加三項體育比賽的各有幾人？2.龍龍和亮亮去公園玩，想買門票，但錢都不夠，龍龍缺4元8角，亮亮缺1分，兩人錢合起來仍不夠，公園門票多少錢？3.三個人同時吃3個西紅柿，用3分鐘吃完，六個人同時吃6個西紅柿要幾分鐘？4.有10張卡片，正面朝上，每次翻動6張卡片，經過若干次翻動，卡片能否都反面朝上？5.小張買了24瓶汽水，每4個空瓶可以換1瓶汽水，小張共能喝到幾瓶汽水？年齡問題 1.四個人年齡之和是77歲，年齡最小的10歲，年齡最大與最小的人年齡之和比另外兩個人的年齡之和大7歲，問年齡最大的人多少歲？2.爸爸在過50歲生日時，弟弟說：“等我長到哥哥現在的年齡時，我和哥哥的年齡之和等于那時爸爸的年齡”，那么哥哥今年多少歲？3.甲、乙、丙平均年齡42歲，如果甲的年齡增加7歲，乙的年齡增加一倍，丙的年齡縮小一半，則三人歲數相等，問甲多少歲？4.在一個家庭里，現在所有成員的年齡加在一起是73歲.家庭成員中有父親、母親、一個女兒和一個兒子.父親比母親大3歲，女兒比兒子大2歲.四年前家庭里所有的人的年齡總和是58歲.現在家里的每個成員各是多少歲？5.10年前吳昊的年齡是他兒子年齡的7倍.15年后，吳昊的年齡是他兒子的2倍.現在父子倆人的年齡各是多少歲？填橫式 1.將0~6這7個數填在下面的○中，每個數字恰好出現一次和兩位數的整數算式。○*○=○÷○=○2.由1~9的9個數字組成下列算式，5的位置已經知道，將填入其它數字 □*□=5□□□÷□*□=□3.將1~9填入下式使等式成立（有的數字已給出）。

□7*□=6□=□3-□□4.將1~9這九個數字分別填入下面算式的空格內，其中有一個數字已經知道，每個空格內只許填一個數字，使算式成立： □□□÷□□=□-□=□-75.1~9這九個數字分別填入下面算式的空格中，每個空格只許填一個數字，使算式成立：雞兔同籠問題 1.小麗的儲蓄罐中有100枚硬幣。她把其中的貳分幣全換成等值的伍分幣，硬幣總數變成73枚；然后她又把壹分幣換成等值的伍分幣，硬幣總數變為33枚。

那么她的儲蓄罐 *** 有元。2.三種昆蟲共18只，共有20對翅膀116條腿。

其中每只蜘蛛無翅8條腿，每只蜻蜓是2對翅膀6條腿，蟬是一對翅膀6條腿。問這三種昆蟲各多少只？3.一張數學試卷，只有25道選擇題。

做對一題得4分，做錯一題倒扣1分；如不做，不得分也不扣分。若小明得了78分，那么他做對題，做錯題，不做題。

4.某雜志每期定價2元5角，全年共出12期。某班一些學生訂半年，其余學生訂全年，共需1320元；如果訂半年的改訂全年，訂全年的改訂半年，那么共需訂費1245元。

問這個班共有多少名學生？5.已知甲、乙、丙3位同學共解出100道數學題，且他們3人每人都解出其中的60道題。若將其中只有1人解出的題叫做“難題”，3人都解出的題叫做“容易題”，則“難題”比“容易題”多多少道？3年級練習 1.計算：9998+998+99+9+62.計算 174+177+183+182+176+180+179+1893.某校有70名男同學及若干女同學參加數學競賽，平均分為63分，參賽男同學平均分為60分，女同學平均分為70分，那么該校有多少女同學參賽？4.7個數的平均數是28，把這7個數排成一列，則前四個數的平均數為26，后四個數的平均數為33，則第四個數是多少？5.1,2,6,24,120,(),。

6.數學小故事10篇（最簡短的）

一元錢哪里去了

三人住旅店，每人每天的價格是十元，每人付了十元錢，總共給了老板三十元，后來老板優惠了五元，讓服務員退給他們，結果服務員貪污了兩元，剩下三元每人退了一元錢，也就是說每人消費了9元錢。三個人總共花了27元，加上服務員貪污的2元總共29元。那一元錢到哪去了？

分蘋果

小咪家里來了5位同學。小咪的爸爸想用蘋果來招待這6位小朋友，可是家里只有5個蘋果。怎么辦呢？只好把蘋果切開了，可是又不能切成碎塊，小咪的爸爸希望每個蘋果最多切成3塊。這就成了又一道題目：給6個孩子平均分配5個蘋果，每個蘋果都不許切成3塊以上。

小咪的爸爸是怎樣做的呢？

小馬虎數雞

春節里，養雞專業戶小馬虎站在院子里，數了一遍雞的總數，決定留下，1/2外，把1/4慰問 *** ，1/3送給養老院。他把雞送走后，聽32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333262343833到房內有雞叫，才知道少數了10只雞。于是把房內房外的雞重數一遍，沒有錯，不多不少，正是留下1/2的數。小馬虎奇怪了。問題出在哪里呢？你知道小馬虎在院里數的雞是多少只嗎？『本文由第一范文網整理，版權歸原作者、原出處所有?！?/p>

來了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小強看見了問道：“怎么洗那么多的碗？”“

家里來了客人了?！薄皝砹硕嗌偃耍俊毙×终f：“我沒有數，只知道他們每人用一個飯碗，，二人合用一個湯碗，三人合用一個菜碗，四人合用一個大酒碗，一共用了15個碗?！蹦阒纴砹硕嗌倏腿藛?？

7.有關數學的小知識

*** 數字在生活中，我們經常會用到0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這些數字。

那么你知道這些數字是誰發明的嗎？這些數字符號原來是古代印度人發明的，后來傳到 *** ，又從 *** 傳到歐洲，歐洲人誤以為是 *** 人發明的，就把它們叫做" *** 數字"，因為流傳了許多年，人們叫得順口，所以至今人們仍然將錯就錯，把這些古代印度人發明的數字符號叫做 *** 數字。現在， *** 數字已成了全世界通用的數字符 1.、王菊珍的百分數我國科學家王菊珍對待實驗失敗有句格言，叫做“干下去還有50%成功的希望，不干便是100%的失敗?！?/p>

2、托爾斯泰的分數俄國大文豪托爾斯泰在談到人的評價時，把人比作一個分數。他說：“一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。

分母越大，則分數的值就越小。” 1、數學的本質在於它的自由. 康扥爾（Cantor） 2、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要. 康扥爾（Cantor） 3、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明. 希爾伯特（Hilbert） 4、數學是無窮的科學. 赫爾曼外爾 5、問題是數學的心臟. P.R.Halmos 6、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡. Hilbert 7、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深. 高斯 3、雷巴柯夫的常數與變數俄國歷史學家雷巴柯夫在利用時間方面是這樣說的：“時間是個常數，但對勤奮者來說，是個‘變數’。

用‘分’來計算時間的人比用‘小時’來計算時間的人時間多59倍?！?二、用符號寫格言 4、華羅庚的減號我國著名數學家華羅庚在談到學習與探索時指出：“在學習中要敢于做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決。”

5、愛迪生的加號大發明家愛迪生在談天才時用一個加號來描述，他說：“天才=1%的靈感+99%的血汗?！?6、季米特洛夫的正負號著名的國際工人運動活動家季米特洛夫在評價一天的工作時說：“要利用時間，思考一下一天之中做了些什么，是‘正號’還是‘負號’，倘若是‘+’，則進步；倘若是‘-’，就得吸取教訓，采取措施?！?/p>

三、用公式寫的格言 7、愛因斯坦的公式近代最偉大的科學家愛因斯坦在談成功的秘訣時，寫下一個公式：A=x+y+z。并解釋道：A代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法，Z代表少說空話?！?/p>

8.三年級數學小知識

數學趣題

1.有48個學生參加三項體育比賽，但參加的每項活動的人數不一樣，而人數都有一個數字“6”，參加三項體育比賽的各有幾人？

2.龍龍和亮亮去公園玩，想買門票，但錢都不夠，龍龍缺4元8角，亮亮缺1分，兩人錢合起來仍不夠，公園門票多少錢？

3.三個人同時吃3個西紅柿，用3分鐘吃完，六個人同時吃6個西紅柿要幾分鐘？

4.有10張卡片，正面朝上，每次翻動6張卡片，經過若干次翻動，卡片能否都反面朝上？

5.小張買了24瓶汽水，每4個空瓶可以換1瓶汽水，小張共能喝到幾瓶汽水？

年齡問題

1.四個人年齡之和是77歲，年齡最小的10歲，年齡最大與最小的人年齡之和比另外兩個人的年齡之和大7歲，問年齡最大的人多少歲？

2.爸爸在過50歲生日時，弟弟說：“等我長到哥哥現在的年齡時，我和哥哥的年齡之和等于那時爸爸的年齡”，那么哥哥今年多少歲？

3.甲、乙、丙平均年齡42歲，如果甲的年齡增加7歲，乙的年齡增加一倍，丙的年齡縮小一半，則三人歲數相等，問甲多少歲？