初二語文教學(xué)工作計(jì)劃？初二語文教學(xué)工作計(jì)劃篇1 一、學(xué)情分析 初二是初中生活的過渡期,少了初一剛?cè)雽W(xué)的新鮮感,又沒有初三的升學(xué)壓力,沒有時(shí)間緊迫感,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)。這一時(shí)期的學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化。那么，初二語文教學(xué)工作計(jì)劃？一起來了解一下吧。
初二語文教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫呢？一起來看看小編今天的分享吧。
1、初二語文教學(xué)工作計(jì)劃首先可以描寫初二語文教學(xué)的日常工作內(nèi)容；2、然后可以描寫語文教材的分析和教案的準(zhǔn)備；3、其次可以描寫語文教學(xué)的輔導(dǎo)和學(xué)生作業(yè)的批改；4、最后可以描寫學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析以及教學(xué)反饋。
初二語文教學(xué)工作計(jì)劃1
一、學(xué)情分析
從上學(xué)期期終測試情況來看，跟其它班級(jí)相比較，學(xué)生的進(jìn)步較大。但學(xué)生仍然存在成績懸殊的情況，優(yōu)秀率不高，差生較多，及格率90%左右，平均分80多分。
思想表現(xiàn)方面，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較強(qiáng)，有少部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣尚未形成，上課學(xué)生合作能力有待提高，發(fā)言不夠活躍。
學(xué)習(xí)心理方面，有2/5學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，認(rèn)真勤奮，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅(jiān)持不懈，能有秩序地安排自己的學(xué)習(xí)，能夠及時(shí)與教師溝通交流，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法;有2/5的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，但學(xué)習(xí)自覺性和穩(wěn)定性不足，上課精神不振，回家很少復(fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會(huì)有所作為;1/5學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，學(xué)習(xí)語文的積極性和主動(dòng)性極差。
二、教材簡析
八年級(jí)下冊(cè)四個(gè)現(xiàn)代文單元、兩個(gè)文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來考慮的。
八年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃5篇
時(shí)間流逝得如此之快，新的學(xué)期，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候?yàn)榻酉聛淼墓る[啟作制定一個(gè)計(jì)劃了。下面是我給大家整理的八年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃，希望大家喜歡！
八年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃（篇1）
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)九年義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，突出學(xué)生的主體地位，在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究意識(shí)及其內(nèi)省意識(shí)，全面提高學(xué)生的`語文素養(yǎng)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
二、具體的工作和要求
1、八年級(jí)語文組每月組織一次語文課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，在共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)的同時(shí)，要認(rèn)真研究人教版八年級(jí)語文教材。要求結(jié)合下學(xué)年度新教材教學(xué)中存在的傾向性問題，組織重點(diǎn)研討，形成施教方略，要運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)師生的教與學(xué)。
2、每月組織一次集體備課活動(dòng)，提高語文教師的教學(xué)水平。
3、每位語文教師都要進(jìn)行互聽、互評(píng)活動(dòng)（即互相聽課互相評(píng)課），每月至少兩次。本期期中考試后舉行一次比教活動(dòng)。
4、重視語文學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)，向?qū)W生推薦適合學(xué)生閱讀的報(bào)刊、書目，拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道，定期組織學(xué)生觀看有關(guān)電視節(jié)目，瀏覽中學(xué)生閱讀的網(wǎng)站。
5、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學(xué)骨干，發(fā)展學(xué)生的語文個(gè)性和特長，本期出一期文學(xué)期刊，鼓勵(lì)有寫作專長的學(xué)生出個(gè)人文學(xué)作品。
八年級(jí)語文教師教學(xué) 工作計(jì)劃 例文
計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要。不需要華麗的詞藻，簡單、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。本篇文章是我為您整理的八年級(jí)語文教師教學(xué)工作計(jì)劃例文，供大家閱讀。
八年級(jí)語文教師教學(xué)工作計(jì)劃例文【篇一】為了搞好本學(xué)期的語文教學(xué)，提高語文教學(xué)成績，特制訂教學(xué)計(jì)劃如下：
一、學(xué)情分析：
全班有學(xué)生們58人，其中優(yōu)秀生18人，占全班人數(shù)的三分之一。這18人普遍閱讀能力強(qiáng)，基礎(chǔ)知識(shí)牢固，寫作水平較高。但是優(yōu)秀生之間也有差距，差生5人，這五人不按時(shí)完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講，閱讀寫作差，但普通話還不錯(cuò)。
二、教材分析：
教材共有課文32篇。精讀課文16篇，略讀課文12篇，選讀課文4篇。
課文的編排，圍繞訓(xùn)練重點(diǎn)設(shè)計(jì)了一個(gè)大體的序，注意訓(xùn)練的整合性，螺旋上升，將課文分為8組，每組一般3—4篇課文，在每組課文之前安排了導(dǎo)讀。在每篇精讀課文的前面安排了預(yù)習(xí)，再后面編寫了思考練習(xí)在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。在每組課文之后編排了“積累運(yùn)用”。社設(shè)2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，他們是《閱讀要有自己的見解》《按一定的順序?qū)憽罚謩e安排在二、五組中。
1、導(dǎo)讀。安排在每組課文之前。
初二語文教學(xué)工作計(jì)劃5篇
工作計(jì)劃指的是對(duì)即將開展的工作的設(shè)想和安排，如提出任務(wù)、指標(biāo)、完成時(shí)間和步驟方法等。下面是我給大家整理的初二語文教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎大家查閱。
初二語文教學(xué)工作計(jì)劃篇1
一、學(xué)情分析
初二是初中生活的過渡期，少了初一剛?cè)雽W(xué)的新鮮感，又沒有初三的升學(xué)壓力，沒有時(shí)間緊迫感，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)。這一時(shí)期的學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化。
初二的學(xué)生，心理和生理變化都比較迅速，身心個(gè)方面都比較矛盾。他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，他們的獨(dú)立性較初一增強(qiáng)了許多，總想擺脫對(duì)老師和家長的信賴，有事不太愿意跟父母和家長交流，處于半封閉狀態(tài)。在平時(shí)的處事上，逆反心理比較重。
我所任的初二(5)班，大部分同學(xué)能喜歡上語文課，課堂活躍，并已經(jīng)在初一養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是書寫比較差。6班的語文基礎(chǔ)較差，有比較多的落后面，較多同學(xué)不敢大膽表述自己觀點(diǎn)。但是也有大概一半的同學(xué)作業(yè)認(rèn)真，做事踏實(shí)。兩個(gè)班高分段的人較少。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
八年級(jí)上冊(cè)共6個(gè)單元，四個(gè)現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡，其中前兩個(gè)單元以記敘類文章為主，后兩個(gè)單元以說明類文章為主。
兩個(gè)文言文單元，比初一的文言文不管是內(nèi)容還是篇數(shù)都增加了許多，背誦量也很大。
【篇一】2021年八年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，以課改理念為指導(dǎo)，繼續(xù)聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)塵滑環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度；拓展校本研修活動(dòng)的縱深度，致力于教師專業(yè)素質(zhì)的提高；結(jié)合項(xiàng)目研究，推進(jìn)信息化工作，抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、備課組工作目標(biāo)
1、備課
開學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識(shí)點(diǎn)、技能和教學(xué)重難點(diǎn)，制定實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃。在集體備教案的基礎(chǔ)上，備課力蠢尺求體現(xiàn)自己個(gè)人的教學(xué)思想，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時(shí)，能自己獨(dú)立思考、研究，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，修改好教案，并寫清教學(xué)設(shè)計(jì)說明意圖。注重對(duì)二年級(jí)學(xué)生主動(dòng)探究、思維、表達(dá)等能力的培養(yǎng)。課后認(rèn)真寫好教后記，做到有實(shí)例分析，按新標(biāo)準(zhǔn)理念評(píng)析，有相應(yīng)的方法措施，并及時(shí)服務(wù)、運(yùn)用于實(shí)踐。
2、上課
認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，注重對(duì)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求，開發(fā)學(xué)生的多元智能；注重語言積累，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力；增加文化積淀，提升學(xué)生的文化品位；拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。
以上就是初二語文教學(xué)工作計(jì)劃的全部內(nèi)容，八年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃(篇1) 一、指導(dǎo)思想 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)九年義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實(shí)領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改變教學(xué)方式,突出學(xué)生的主體地位,在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、。
