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右圖人物是是我國北朝時期著名的農學家，他的著作 是我國現存第一部完整的農書。（ ）
A.《齊民要術》B.《黃帝內經》
C.《九章算術》D.《蘭亭序》
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右邊是小明同學整理的某皇帝施政政策要點。這些政策產生的結果應是( )
A.推進大一統格局B.形成三國鼎立局面
C.加快江南經濟開發D.促進北方民族融合
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在我國封建社會發展過程中，下列朝代屬于統一的王朝有（ ）
①秦 ②西漢 ③東漢 ④西晉 ⑤東晉 ⑥北魏
A.①②④B.①②③④⑤
C.①②③④D.①②④⑥
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生活在北魏孝文帝改革時期的某位鮮卑貴族不可能經歷的是（ ）
A.在都城長安嚴懲貪官污吏B.與漢族貴族通婚
C.穿漢族服裝D.努力學習漢話
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綜合題
閱讀材料，回答問題。
今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。
——《三國志·諸葛亮傳》
（1）材料中的“天子”是指誰？“挾天子而令諸侯”有什么作用？
（2）從引文看，這是諸葛亮給誰的建議？這個建議是否正確？請舉例說明。
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北朝的強盛來自體制的力量……變替的“胡化”和“漢化”……扭轉了魏晉以來的帝國頹勢，并構成了走出門閥士族政治、通向重振的隋唐大帝國的歷史出口。
——摘自吳宗國主編《中國古代官僚政治制度研究》
閱讀材料，回答問題：
（1）“北朝的強盛來自體制的力量”變替的“胡化”和“漢化”分別包含哪些歷史信息？
（2）材料中“扭轉……”表達了怎樣的歷史信息?
（3）結合史料和對(1)(2)兩題的思考．請你要實現中華民族偉大復興可從中得到哪些借鑒
您好。我在國外教漢語。如果是小學生的話，已經形成了正常思維。所以基本上可以用市面上的教材了。基礎，首先要學【a,o,e,i,u】等基礎的發音。學這個的時候可以參考中國小學生教材，有一些兒歌什么的容易記憶。單詞的話，不要太多，最好在10-0個之間。學習含有學過的聲母和韻母的漢字。噢 還有就是我目前上的ABC天卞英語中心的教師要我明白其實要學好英語應該是不費力地堅持要有一個適宜的研習環境跟練習口語對象，重點就是老師教學經驗，東南亞口音重，一定要找歐美籍，發音純正非常重要堅持每天口語練習1v1家教式輔導才能夠有.好.的進步幅度~學習后需要復習聽取錄音文檔幫助加強記憶實在是真的沒有練習對象，可以上旺旺或愛思獲取課余教材閱讀多說多問不知不覺的英語水平就培養起來，學習效果會非常迅速明顯的；剛開始的時候學習漢字，之后由漢字組成單詞。剛開始的半個月不要講解句子。主要以發音練習為主。之后可以開始最簡單的句子。例如：我是---。你好！等等。不管怎么說基礎很重要，不能只從實踐的意義上學習語言。剛開始的半年時間，發音，單詞，基本句式是主要的學習內容。參考書的話如果能夠買到國內的小學生教材是最好不過了，不行的話，可以用大人用的，比如《漢語會話01句》等。希望能幫到您哦。
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