人教版高中歷史知識點總結？歷史選擇題的綜合分析：強調歷史選擇題往往需要結合所學的知識進行綜合分析，而不僅僅是書上的知識點。因此，學生需要掌握扎實的基礎知識，并具備靈活運用知識的能力。綜上所述，高中歷史必修2的內容涵蓋了經濟史、世界資本主義經濟史、政治史與經濟史的結合、文化與經濟史的關系以及綜合分析等多個方面。學生在學習過程中需要注重基礎知識的積累，并培養綜合分析和解決問題的能力。那么，人教版高中歷史知識點總結？一起來了解一下吧。
高一歷史（必修一）復習提綱
■第一單元 古代中國的政治制度
第一課 夏商周的政治制度
了解宗法制和分封制的基本內容，認識中國早期政治制度的特點。
1、西周的分封制：
目的：為了進行有效的統治；
分封的對象：王族、功臣、先代貴族；
諸侯的權利和義務：①服從周天子的命令 ②為周天子鎮守疆土、隨從作戰、交納貢賦和朝覲述職③在自己的封疆內對卿大夫實行再分封。
分封制的作用（影響）：加強周天子對地方的統治，有利于周朝開發邊遠地區，擴大統治區域。
2、西周的宗法制：
特點：嫡長子繼承制（大宗、小宗）。在政治制度方面的體現：分封制(互為表里)。
作用（影響）：保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位，也有利于統治集團內部的穩定和團結。
3、中國早期政治制度的特點
①神權與王權結合（史實：早期大規模的祭祀活動和商代的占卜制）。
②以血緣關系為紐帶形成國家政治結構（史實：商代的宗法制和西周的分封制、宗法制）。
③最高執政集團尚未實現權力的高度集中（史實：商代的各個宗族都是政治實體，西周的諸侯國對于周王室處于附屬地位，但也是政治實體，諸侯以嫡長子繼承享有世襲統治權）。
第二課 秦朝中央集權制度的形成
知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實，了解中國古代中央集權制度的形成及其影響。
第一單元古代中國的政治制度
1、政治制度演變P4-P19
朝代 政策
西周P5-6 宗法制
1、定義：來源于原始社會的父系家長制用規定宗族內嫡庶系統的辦法，來確立和鞏固父系家長在本宗族中的地位，最終以保證王權的穩定
2、最大特點：嫡長子繼承制
3、大宗、小宗（劃分標準：血緣親疏）
4、宗法制與分封制互為表里，宗法制在政治制度方面的體現是分封制
5、影響：保證貴族的壟斷地位和特權，有利于統治集團內部的穩定和團結。
分封制
1、人：周武王、周公旦
2、目的:鞏固統治
3、核心：分封土地和人民
4、分封對象：王族、功臣、先代貴族
5、義務：①鎮守疆土②隨從作戰③交納貢賦④朝覲述職⑤服從命令
6、權利：①再分封②世襲制③設置官員、建立武裝、征派賦役
7、影響：1）積極：①加強統治，鞏固王權，使西周成為強國②擴大統治區域③逐步構織出遍布全國的交通網絡，形成對周王室眾星捧月般的政治格局
2）消極：諸侯力量日盛，王權衰落，分封制被破壞。春秋：楚王問鼎（諸侯國對分封制的公開挑戰）
秦P8-9 1、 了解秦朝的建立和疆域
公元前230-公元前221年，秦王嬴政建立了中國歷史上第一個統一的封建王朝——秦朝。疆域：東至海暨朝鮮，西至臨洮、羌中，南至北向戶，北據河為塞，并陰山至遼東。
人教版高中歷史高考知識點歸納如下：
自然經濟的解體與民族資本主義的產生：
自然經濟的解體：中國長期處于封建社會，自給自足的自然經濟占據主導地位。但隨著資本主義國家經濟勢力的入侵，自然經濟開始解體，為中國民族資本主義的誕生奠定了基礎。
民族資本主義的產生：自然經濟的解體推動了民族資本主義的產生，19世紀六七十年代，中國民族資本主義開始在東南沿海地區興起。
洋務運動及其影響：
時間背景：洋務運動興起于19世紀60至90年代。
目的：旨在借助西方先進技術維護清朝的封建統治，核心目的是“師夷長技以自強”。
代表人物與成果：曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等代表人物積極參與，創辦了軍事工業、民用工業，籌劃海防，以及新式學堂。
深遠影響：引進了西方的近代科學技術，培養了科技人才和技術工人，促進了資本主義的發展，對抵制外國經濟勢力擴張及本國封建經濟的瓦解起到了積極作用。
摘錄了一點，還有很多，基礎的提高的都有，給我QQ號，給你發過去高 中 歷 史 重 點 知 識 總 結單元一 祖國歷史的開端（先秦）
一、階段特征：
本階段講述從公元前2070年夏朝建立到公元前221年秦始皇統一的中國歷史，簡稱先秦。此階段時間跨度大，社會性質變化-從原始社會進入奴隸社會，從奴隸社會又進入封建社會。其中夏商西周是奴隸社會的形成，發展和鼎盛時期，東周分為春秋和戰國兩個階段，春秋是奴隸社會的瓦解，戰國是封建社會的形成時期和祖國走向統一的時期。
（一）、政治-由奴隸社會到統一的封建社會：
1、夏商周是奴隸社會的形成，發展，鼎盛時期，井田制和分封制是奴隸社會的基本制度。
2、春秋時期的諸侯爭霸，戰國時期的兼并戰爭，各民族的融合，封建經濟的發展促進了統一趨勢的出現。
3、生產力的發展，土地關系的變革，春秋時期的改革，戰國時期的變法，百家爭鳴理論促使奴隸社會向封建社會過渡。
（二）、經濟-奴隸經濟到封建經濟
1、夏商周奴隸社會的農工商業有了一定的發展；井田和貢賦制度是奴隸社會的生產關系。
2、春秋戰國時期，鐵器牛耕使用和推廣，井田向私田過渡，齊國的“相地而衰征”，魯國的初稅畝推動土地私有化；戰國時期的變法，尤其是商鞅變法徹底廢除了奴隸制生產關系，建立了封建社會的生產關系。
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以上就是人教版高中歷史知識點總結的全部內容，階段特征: 本階段講述從公元220年曹魏廢漢到公元581年隋朝建立的中國歷史,包括三國鼎立,西晉短期統一,十六國和東晉并立,北朝(北魏,東西魏,北齊周)和南朝(宋齊梁陳)對峙等四個階段。這一時期,政治分裂,政局動蕩,但蘊含統一,經濟江南持續開發,民族出現大融合局面,對外關系絲路中斷,文化具有鮮明的時代特征。 (一)、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
