五年級下冊語文書第一課？翻譯：白天去田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務勞動。小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學著種瓜。原文：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。出處：南宋范成大的《四時田園雜興·晝出耘田夜績麻》。那么，五年級下冊語文書第一課？一起來了解一下吧。
五年級下冊語文第一課《古詩三首》的不同之處在于季節(jié)。
一、《四時田園雜興·其三十一》
作者：范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
譯文：白天在田間耕種，夜晚在家中搓麻線，村中的壯年和婦女各自操持著自己的家。小孩子雖然不懂得如何耕種也不會搓麻線，但是也會待在桑樹的樹蔭下面有模有樣的學著種瓜果。
分析：這首詩描述的是”夏季“，特征有二
1、所謂”春耕、夏種、秋收、冬藏“，而這首詩就在第一句描寫了”耕種“的畫面，所以是”夏季“；
2、”桑樹“在”夏季“的時候最為繁茂，本詩最后一句的”桑陰“再次印證了這個場景是發(fā)生在”夏季“。
二、《稚子弄冰》
作者：楊萬里
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。
敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。
譯文：一個小孩兒早上起床后，把銅盆里凍的硬邦邦的冰取出來，然后穿上彩色絲線，提著當成銀鉦來敲擊。敲冰發(fā)出來的聲音像玉磬發(fā)出的聲音一樣極富穿透力，連遠處的樹林里都可以聽到這聲響，忽然不知道是絲線斷了還是孩子不小心松手，冰掉落到地上摔碎了，那碎裂的聲音猶如水玉碎裂發(fā)出的聲響。
一、《四時田園雜興》：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。
二、《稚子弄冰》：一個小孩子，早上起來，從結(jié)有堅冰的銅盆里剜冰，用彩絲穿起來當鉦來敲。敲出的聲音像玉磬一般穿越樹林，突然冰落在地上發(fā)出玻璃一樣的碎裂聲。
三、《村晚》：綠草長滿了池塘，池塘里的水呢，幾乎溢出了塘岸。遠遠的青山，銜著彤紅的落日，一起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光。那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地把家還。拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。
一、《四時田園雜興》：作者范成大、朝代宋
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。
日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。
二、《稚子弄冰》：作者楊萬里、朝代宋
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。
敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。
三、《村晚》：作者雷震、朝代宋
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
擴展資料
《稚子弄冰》的創(chuàng)作背景：
《稚子弄冰》是南宋詩人楊萬里所作。全詩四句，從小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，為讀者描繪了一幅稚氣滿紙而又詩意盎然的“脫冰作戲”的場景。
古詩三首分別是四時田園雜興、稚子弄冰、村晚，四時田園雜興表達了作者對田園生活的向往，也反映了作者無意參加當時政治斗爭，仁人義士只好寄情于山水的無奈；稚子弄冰表達詩人發(fā)自內(nèi)心地尊重兒童的天真；村晚抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情。
1、四時田園雜興·其三十一
范成大 〔宋代〕
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
譯文：
白天去田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務勞動。小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學著種瓜。
2、稚子弄冰
楊萬里 〔宋代〕
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。
敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。
譯文：
兒童早晨起來，將凍結(jié)在銅盆里的冰塊脫下，用彩線穿起來當錚。敲出的聲音像玉磬一般穿越樹林，忽然冰鑼敲碎落地，發(fā)出美玉摔碎般的聲音。
3、村晚
雷震〔宋代〕
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
譯文：
在一個長滿水草的池塘里，池水灌得滿滿的，山銜住落日淹沒了水波。放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲。
賞析：
《四時田園雜興》是作者退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田園詩，共六十首。
小學五年級下冊語文第一課《草原》主要內(nèi)容：記敘了作者老舍先生第一次訪問內(nèi)蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。
1、第一段（第一小節(jié)）：大草原十分美麗，作者對此贊嘆不已。
2：第二段（二～四小節(jié)）：熱情好客的主人接待了作者一行人。
3、第三段（第五小節(jié)）：快要離開了，大家十分不舍。
文學賞析
文章記敘了作者第一次訪問內(nèi)蒙古草原時看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱烈歡迎的情景，表達了蒙古族人民對漢族人民的深厚情誼，充分體現(xiàn)了祖國是各族人民團結(jié)友愛的大家庭。這是本文的主題思想，亦即文意所在。
主客雙方在一望無際的草原上依戀不舍地娓娓交談，時間不停地推移，夕陽漸漸西沉，他們竟渾然不覺，這是蒙漢情深的形象映現(xiàn)。
翻譯：白天去田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務勞動。小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學著種瓜。
原文：
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
出處：南宋范成大的《四時田園雜興·晝出耘田夜績麻》。
賞析
這首詩描寫農(nóng)村夏日生活中的一個場景。 首句“晝出耘田夜績麻”是說：白天下田去除草，晚上搓麻線?！霸盘铩奔闯?。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。這是男人們干的活。“績麻”是指婦女們在白天干完別的活后，晚上就搓麻線，再織成布。這句直接寫勞動場面。
次句“村莊兒女各當家”，“兒女”即男女，全詩用老農(nóng)的口氣，“兒女”也就是指年輕人。“當家”指男女都不得閑，各司其事，各管一行。第三句“童孫未解供耕織”，“童孫”指那些孩子們，他們不會耕也不會織，卻也不閑著。他們從小耳濡目染，喜愛勞動，于是“也傍桑陰學種瓜”，也就在茂盛成陰的桑樹底下學種瓜。這是農(nóng)村中常見的現(xiàn)象，卻頗有特色。
結(jié)句表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣。 詩人用清新的筆調(diào)，對農(nóng)村初夏時的緊張勞動氣氛，作了較為細膩的描寫，讀來意趣橫生。
以上就是五年級下冊語文書第一課的全部內(nèi)容，古詩三首分別是四時田園雜興、稚子弄冰、村晚，四時田園雜興表達了作者對田園生活的向往，也反映了作者無意參加當時政治斗爭，仁人義士只好寄情于山水的無奈；稚子弄冰表達詩人發(fā)自內(nèi)心地尊重兒童的天真；村晚抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情。1、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯(lián)系刪除。
