小學語文教學論文？綜上所述，撰寫小學語文教學論文需要明確選題與目的、做好文獻綜述與理論基礎、注重實踐與教學經驗、遵循規范與格式要求、確保論證的嚴密性與邏輯性、注重文字表達與修改以及關注當前教育政策與趨勢。這些注意事項將有助于提高論文的質量和實用性。那么，小學語文教學論文？一起來了解一下吧。
小學語文教學論文寫作時應注意把握三個原則：
第一、以小見大。寫論文，開口不要太大，取材甚至可以是一節課的收獲體會，也可以是某一教育現象的啟發、感悟；可以是課堂生成的某一細節的機智處理，也可以是拓展教材、開發課程資源的具體案例等。如果口子太大，既不容易把握，也難以寫具體。如：《語文教學如何體現人文性？》《淺談作文教學三策》《談語文課堂教學的有效性》《語文教學中滲透人文主義精神》《談語文作業的設計》等，題目著眼點大而寬，行文就很難寫具體。
第二、敘議結合。教學論文的撰寫，一般是從自己的教學體驗或從身邊教育現象的感悟出發，去闡明自己的觀點，介紹自己的經驗和做法，特定的內容決定了一般采用敘議結合的表現形式。但敘述要有選擇性、針對性，要悄悄為后面的觀點闡述作鋪墊，打伏筆；而后面的議論又要緊扣敘述的內容，在敘的基礎上升華。這樣，文章才會顯得有血有肉，結構緊湊困運。教師可從自己的教學體驗或從身邊教育現象的感悟出發，去闡明自己的觀點，介紹自己的經驗和做法。
第三、力求創新。教學論文的創新，選材與眾不同。應是題目新，觀點新，話題新，構思新。努力做到“人無我有，人有我新，人新我快”。如：《語文課堂教學低效現象及對策》（話題新）；《巧設語文教學中的導語舉雹、過渡語、結語》（從不同文題和汪答梁年段、不同文本內容和結構、中心等設計導語、過渡語、結語。
撰寫教育論文是一個系統而細致的過程，需要明確的目標、扎實的研究、清晰的邏輯和規范的表達。以下是一份詳細的族纖兆教育論文撰寫指南：
一、選題與規劃
選題：選題是論文寫作的第一步，也是最為關鍵的一步。選題應具有明確性、新穎性、實用性和理論高度。可以從教學實踐、理論學習、熱點問題等多個角度尋找選題。同時，選題宜小不宜大，避免過于寬泛或超出作者能力范圍。
規劃：在選題確定后，應制定一個實際的時間表來規劃論文寫作過程。這包括分配每個部分的時間，并設立截止日期豎數，以確保寫作進度。
二兆租、文獻綜述與研究設計
文獻綜述：廣泛查閱相關文獻，了解研究現狀、前沿動態和已有成果。這有助于確定自己的研究定位和創新點，避免重復研究。同時，文獻綜述也是論文中不可或缺的一部分，能夠體現作者的研究基礎和學術素養。
研究設計：明確研究目的、研究問題、研究方法和數據來源。研究方法應具有科學性和可重復性，以確保研究的可信度和有效性。
三、撰寫提綱與初稿
撰寫提綱：提綱是論文的骨架，能夠幫助作者整理思路、明確結構。提綱應包括引言、文獻綜述、方法論、研究結果、討論和結論等部分。在撰寫提綱時，應注意各部分之間的邏輯關系和內容銜接。
撰寫初稿：根據提綱逐步展開論述，形成論文的初稿。
淺析小學語文群文閱讀教學論文
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫論文的經歷，對論文很是熟悉吧，論文是對某些學術問題進行研究的手段。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是我收集整理的淺析小學語文群文閱讀教學論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
淺析小學語文群文閱讀教學論文 篇1
摘要：
小學語文教學中的群文閱讀教學有著一定的價值意義，并且在小學語文教學中處于重要的地位。目前我國小學語文教師已經充分認知到群文閱讀的重要性，比如提高群文閱讀的教學質量、提高學生的閱讀速度等等，都可以全面提高學生的閱讀能力，為學生的長遠發展打下良好的基礎。本文在對小學語文群文閱讀教學意義分析的基礎上，探討其教學對策。
關鍵詞：
小學語文；群文閱讀；教學對策
群文閱讀在提高小學生閱讀能力及培養小學生思考能力中有著重要的作用，深受廣大小學語文教師及小學生的喜愛。在教育教學方式不斷創新及學生在學習過程中的主體地位不斷提高的大背景下，以教材基本體系為前提，教師應該結合語文教學進度及文本內容主體，提高對群文教學的編排及組織，以滿足小學生語文學習的需求，實現小學語文教師創新教學的目標。
六年級語文教學論文是新任老師學習高效教學課堂的一種方法，下面是我整理的小學六年級語文教學論文，供大家參閱，希望對你有幫助!
小學六年級語文教學論文1
從教多年，為了能給學生更好的課堂，將知識以更藝術的方式傳播給他們，我閱讀了許多有關教育教學的書籍和名著。最近我拜讀了《經典課堂》一書，此書收錄了竇桂梅、郭初陽、賈志敏等名師的經典教學實錄，讓我的確受益匪淺。拜讀名著的同時，我常常在反思自己的語文教學：究竟給孩子們一個什么樣的語文課堂? 課程改革對于學生的影響非常深遠，課程改革雖是一個實驗的過程，但它卻關系著千千萬萬個孩子一生的命運! 教育家杜威先生說過：“給孩子讀一個什么樣的教育，就意味著給孩子一個什么樣的生活!”我認為：教師在乎什么，學生就發展什么!教師給孩子什么樣的課堂，孩子就擁有什么樣的人生!如何給孩子一個經典的課堂呢?我有以下幾點看法和體會：
(一)情感的課堂
1.一個優秀的語文教師必須在課堂中引導學生，讓學生在課堂中充滿“激情”。 在語文課中，如何體現語文學科的“人文性”，其基點就在于“情感”。一個充滿激情的教師，才能調動學生的情感，讓學生充滿熱情地學習。
可以寫自己的教案 教學方法 學生反應 總之還是有很多東西可以寫的 建議你還是自己寫吧 一方面對學生負責 另一方面一般如果論文寫得好 是很受領導賞識的 但是如果抄襲無非是些冠冕堂皇的話 沒什么特別的吧 個人意見
以上就是小學語文教學論文的全部內容，一、明確研究主題和目的 選題求新：選擇具有新穎性、創新性的研究主題，避免陳舊無新意的選題。明確研究目的：在選題的基礎上，明確論文的研究目的和意義，為后續的研究和寫作提供方向。二、進行深入研究并收集資料 扎實研究：高質量的教育論文源于扎實的研究工作，要遵循適當和嚴密的邏輯思維，明確寫作思路。
