部編版二年級語文下冊教案？【篇一】小學二年級下冊語文教案 《青蛙與蜻蜓》教學目標：1、認讀本課生字新詞，正確書寫生字。2、正確、流利、在感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。3、利用熟字，辨析比較，認識生字。4、了解益蟲對人類的貢獻。教學重、難點：1、正確認識并書寫生字詞。2、借助詩歌內容理解字義，歸類認記同聲旁的漢字。那么，部編版二年級語文下冊教案？一起來了解一下吧。
【 #二年級#導語】教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以下是 考 網整理的《小學二年級下冊語文教案范文3篇》相關資料，希望幫助到您。
【篇一】小學二年級下冊語文教案范文
《三個兒子》教學目標
1、理解課文內容，學習從語言文字中體會作者的思想感情。
2、體會出孩子應該成為父母分擔生活重擔的道理。
3、正確、流利的朗讀課文。
4、能將課文變成簡單的課本劇表演出來。
教學重點、難點理解老爺爺的話。
教學過程：
一、談話引入
你在家里為父母做了哪些事？有什么感受？
二、自讀課文。
三、確定自己的學習目標和方案
1、師生共同制定學習目標——將課文變成簡單的課本劇表演。
2、師生共同研究教學方法，制定學習、續演的方案。
（1）理解課文，體會老爺爺的話，說說自己的感受。
（2）正確、流利、有感情的朗讀課文。
（3）能根據課文情節、環境、人物的言、行、情等進行合理想像。
（4）場景中的布置、人員的安排。
（5）表演中，組員如何默契配合，靈活應變。
3、匯集意見，篩選、確定方案。
【篇一】小學二年級下冊語文教案
《青蛙與蜻蜓》教學目標：
1、認讀本課生字新詞，正確書寫生字。
2、正確、流利、在感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。
3、利用熟字，辨析比較，認識生字。
4、了解益蟲對人類的貢獻。
教學重、難點：
1、正確認識并書寫生字詞。
2、借助詩歌內容理解字義，歸類認記同聲旁的漢字。
教具準備：
生字卡青蛙、蜻蜓的圖片，教學課件
教學過程：
一、激發興趣，導入新課
師：同學們，今天老師給大家帶來了兩位小客人，看一看認識嗎？（引出課題）并齊讀課題，然后問：“你們想不想成為它們的好朋友？”可是，要和它們交朋友，就必須闖過他們設的三道關，你們有信心嗎？來，我們一起闖關吧！
二、維持興趣，游戲學文。
第一關：認識我們的字寶寶。
1、請同學們自由讀課文，找出生字，自己想辦法解決。
2、同桌互讀課文，注意讀準字音。
3、檢查生字識記情況。
（1）出示生字卡，指名認讀并注音，還可以組詞，說話、說識字方法等。
（2）重點觀察“蜻”“睛”、“靜”的字型有什么相同之處。（指名回答）
（3）找課文中帶有“青”字的字。
（4）回憶學過的字中帶“青”的字。
（5）觀察帶“青”的字的音，發現問題。（大多數帶“青”的字的讀音和“青”相同或相近，因而我們可以采用“讀半邊”的識字方法來識字，但有一些字的聲旁就不一定準確的表示這個字的讀音，所以，我們也要養成查字典或請教別人的好習慣。
【知識技能】
1.能準確識讀生詞，認讀輕聲。能正確、規范地書寫8個生字，聽寫課后8個詞語。
2.有感情地朗讀、背誦詩歌。
【過程與方法】
培養學生運用方法理解詩句的能力。
【情感態度與價值觀】
體會詩人的情感，體會出作者對春天的熱愛之情。
重點難點
【教學重點】
1.學會本課生字。
2.了解詩歌大意，能有感情地朗讀、背誦詩歌。
【教學難點】
1.初步掌握學習古詩的方法，并能利用手中的學習工具自學古詩。
2.體會詩的意境，體會詩人的感情。
【教學過程】
第一課時
（一）揭題、釋題、了解作者
1.同學們想一想，你以前會背哪些古詩？誰想起來，就請你站起來背給大家聽。（學生起來背）
2.真好！看來大家非常愛學古詩。今天我們再學一首，這首古詩啊，內容和春天有關系。你們喜歡春天嗎？（喜歡）清朝有位詩人高鼎特別喜愛春天，他用寫詩的形式來表達對春天的喜愛。這首詩是詩人居住在鄉村寫下的一首詩，所以題目叫《村居》。
3.板書課題，拼讀課題，釋題：
村：鄉村。
居：居住。
村居：在鄉村居住。
（二）圖文結合、初知大意。
1.（多媒體出示畫面）說說你們看到了什么？聽到什么（草兒萌芽，柳樹被風輕拂，黃鶯邊飛邊唧唧地叫，孩子們正在放風箏。）看著這幅圖你有什么感覺？
2.這首古詩寫的就是這美麗的景色。
教學目標
1、能按要求預習課文，邊讀邊思。能在閱讀過程中獨立認識本課生字新詞，理解“搖籃、蒼蒼茫茫、文明、博物館、神圣”等詞語的意思。通過聯系上下文和查找資料等方法，試著解決閱讀中的問題。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文的主要內容，懂得“祖先的搖籃”的含義。
3、激發學生熱愛大自然的情感，增強環保意識。
教學重難點
1、按要求預習課文，掌握一定的預習方法，能有感情地朗讀課文，理解“祖先的搖籃”的含義。
2、能有感情地朗讀課文，理解“祖先的搖籃”的含義。
教學工具
教學課件
教學過程
一、導入新課
1、我們先預習課文，明確預習要求：
（1）有感情地把詩歌朗讀幾遍；
（2）自學生字新詞，思考：搖籃是什么意思？“祖先的搖籃”指的是什么？
（3）提出疑難問題。
（4）根據需要和可能搜集有關資料。
2、學生預習課文。
3、揭示課題：祖先的搖籃。
板書課題：6祖先的搖籃
二、整體感知
1、檢查預習情況。
（1）指名分節朗讀課文。
（2）交流字詞學習情況。
你在預習課文時遇到了哪些生字新詞？你是怎樣學習這些字詞的？
抽讀
（3）提出預習時遇到的問題。
師：你在預習課文時有什么疑難問題？提出來大家一起解決。
2、復習預習方法。
師：我們一起來回顧一下預習的方法。
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫才好呢？下面是我為大家整理的二年級語文下冊全冊教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級語文下冊全冊教案 篇1
一、課時目標：
1、圖文結合，理解由生字組成的詞語
2、會用“幫助”造句
3、通過學習課文，再次體會小沉香不畏千難萬險英勇救母的一片赤誠之心。
二、教具準備：
多媒體
教學過程：
一、復習
1、默寫詞語。打敗 兇惡 誠心 激動
2、把默寫的詞語連起來說說課文主要寫了一個什么故事？
二、新授
1、教學第1自然段
（1）指名讀
（2）這一自然段主要講了什么？
（3）什么叫“救母心切”？從哪些詞語可以看出來？
（4）請你讀出小沉香“救母心切”的感情。指導讀
2、教學第2自然段
（1自讀
（2）從該段，你有讀懂了什么？
（3）出示虛鋒：1、他翻過高山，跨過深澗。
2、他不知翻過了多少座高山，也不知跨過了多少座深澗。
這兩句話意思相同嗎？
這兩句話的不同，你能體會出來嗎？
有感情地讀讀
（4）還有哪些語句寫出了路途遙遠沉香歷經千辛萬苦？（板書：一個個 一道道）你還能說出類似的量詞嗎？
（5）齊讀第2自然段
3、教學第3自然段
（1）從沉香這些做法，我們感受到了什么？
（2）是啊，誠心感動了仙人。
以上就是部編版二年級語文下冊教案的全部內容，【篇一】小學二年級下冊語文教案范文 《三個兒子》 教學目標 1、理解課文內容,學習從語言文字中體會作者的思想感情。 2、體會出孩子應該成為父母分擔生活重擔的道理。 3、正確、流利的朗讀課文。 4、能將課文變成簡單的課本劇表演出來。 教學重點、難點 理解老爺爺的話。 教學過程: 一、。
