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語文
2023-06-08

目錄
四年級上語文書目錄
部編版四年級上冊目錄語文
四上部編版語文電子課本目錄
人教版四年級上冊語文目錄
部編小學語文四年級上冊目錄

四年級上語文書目錄

作為最重要的學科之一，語文教材的變化，是所有家長和老師最關心的問題。本文中，我幫大家整理了四年級的語文課本目錄，有需要的小伙兄羨伴趕緊收藏吧！

四年級上冊

第一單元

1 觀潮

2 走月亮

3 現代詩二首

秋晚的江上

花牛歌

4* 繁星

口語交際：我們與環境

習作：推薦一個好地方

語文園地

第二單元

5 一個豆莢里的五粒豆

6 蝙蝠和雷達

7 呼風喚雨的世紀

8* 蝴蝶的家

習作：小小“動物園”

語文園地

第三單元

9 古詩三首

暮江吟

題西林壁

雪梅

10 爬山虎的腳

11 蟋蟀的住宅

口語交際：愛護眼睛，保護視力

習作：寫觀察日記

語文園地

第四單元

12 盤古開天地

13 精衛填海

14 普羅米修斯

15* 女媧補天

習作：我和____過一天

語文園地

快樂讀書吧

第五單元

16 麻雀

17 爬天都峰

習作例文:我家的杏熟了

小木船

習作：生活萬花筒

第六單元

18 牛和鵝

19 一只窩囊的大老虎

20 陀螺

口語交際：安慰

習作：記一次游戲

語文園地

第七單元

21 古詩三首

出塞

涼州詞

夏日絕句

22 為中華之崛起而讀書

23 梅蘭芳蓄須

24* 延安，我把你追尋

習作：寫信

語文園地

第八單元

25 王戎不取道旁李

26 西門豹治鄴

27* 故事二則

扁鵲治病

紀昌學射

口語交際：講歷史人物故事

習作：我的心兒怦怦跳

語文園地

四年級下冊

第一單元

1 古詩詞三首

宿新市徐公店

四時田園雜興

清平樂·村居

2 鄉下人家

3 天窗

4* 三月桃花水

口語交際：轉述

習作：我的樂園

語文園地

第二單元

5 琥珀

6 飛向藍天的晌塵余恐龍

7 納米技術就在我們身邊

8* 千年夢圓在今朝

口語交際：說新聞

習作：我的奇宴滾思妙想

語文園地

快樂讀書吧：十萬個為什么

第三單元

9 短詩三首

繁星（七一）

繁星（一三一）

繁星（一五九）

10 綠

11 白樺

12* 在天晴了的時候

綜合性學習：輕叩詩歌大門

語文園地

第四單元

13 貓

14 母雞

15 白鵝

習作：我的動物朋友

語文園地

第五單元

16 海上日出

17 記金華的雙龍洞

習作例文:頤和園

七月的天山

習作：游____

第六單元

18 小英雄雨來（節選）

19* 我們家的男子漢

20* 蘆花鞋

口語交際：朋友相處的秘訣

習作：我學會了____

語文園地

第七單元

21 古詩三首

芙蓉樓送辛漸

塞下曲（夜黑雁飛高）

墨梅

22 文言文二則

囊螢夜讀

鐵杵成針

23 “諾曼底”號遇難記

24* 黃繼光

口語交際：自我介紹

習作：我的“自畫像”

語文園地

第八單元

25 寶葫蘆的秘密（節選）

26 巨人的花園

27* 海的女兒

習作：故事新編

語文園地

部編版四年級上冊目錄語文

四年級上冊語文書內容一共有八個單元、27篇文章，另外每個單元還附加有口語交際、習作和語文園地。

第一單元有：《觀潮》《走月亮》《現代詩兩首》《繁星》。第二單元有：《一個豆莢里的五粒豆》《蝙蝠和雷達》《呼風喚雨的世紀》《蝴蝶的家》。第三單元有：《古詩三首》《爬山虎的腳》《蟋蟀的住宅》。

第四單元有：《盤古開天地》《精衛填海》《普羅米修斯》《女媧補天》。第五單元有：《麻雀》《爬天都峰》。第六單元有：《牛和鵝》《一只窩囊的大老虎》《陀螺》第七單元有：《古詩三首》《為中華之崛起而讀書》《梅蘭芳蓄須》《延安，歷早戚我把你追尋》。

第八單元睜搜有：《王戎不取道旁李》《西門豹治鄴》《故事二則》這些都是四年級上冊語文書的內容。

四年級上冊的語文學習內容較多，更加重視學生對于漢字的掌握，并且對于古詩的學習也漸漸增加，在學習中不僅要求學生能夠掌握一定的漢字，也要求學生能夠在文章中學到相應的知識和道理，能夠置身情境中正確理解學習文章。

四年級上冊的語文學習是為今后語文學習打下的重要基礎，不管是在寫作方面還是在語文表達方面，肢陵四年級上冊的語文學習都是一個非常重要的學習階段，需要老師和學生以及學生家長齊心協力幫助學生學好語文。

四上部編版語文電子課本目錄

指導小學生背誦課文，除了幫助他們樹立信心以外，還要教會他們掌握科學的方法和一定的技巧。這次我在這里給大家整理了四年級上冊語文課文（11-16課），供大家閱讀參考。

四年級上冊語文課文(11-16課)

學好語文的方法有哪些

怎么才能提高語文成績

四年級上冊語文課文(11-16課)

《去年的樹》

一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。

日子一天天過去，寒冷的冬天就要來了。鳥兒必需離開樹，飛到很遠很遠的地方去。

樹對鳥兒說：“再見了，小鳥!明年春天請你回來，還唱歌給我聽。”

鳥兒說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧!”鳥兒說完，向南方飛去了。

春天又來了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥兒又回到這里，找她的好朋友樹來了。

可是，樹不見了，只剩下樹根留在那里。

“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀?”鳥兒問樹根。

樹根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。”

鳥兒向山谷里飛去。

山谷里有座很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙--沙--”地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎?”

大門回答說：“樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了。”

鳥兒向村子飛去。

在一盞煤油燈旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎?”

小女孩回答說：“火柴已經用光了。可是，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著。”

鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。

接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。

唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。

《小木偶的故事》

老木匠做了個小木偶。

小木偶有鼻子有眼，能走路，會說話。

老木匠左瞧右瞧，總覺得小木偶臉上還少了點什么。少了點什么呢?老木匠怎么也想不起來。

“你知道嗎?”老木匠問小木偶。

“不知道。”小木偶板著臉回答。

老木匠一下子想起來了，小木偶臉上少的東西是笑!

“笑是很重要的。”老木匠對自己說，“誰要是不會笑，誰就沒辦法過快樂的日子!”

老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的臉上添了一個笑嘻嘻的表情。

“現在好了。”老木匠為小木偶收拾了一個紅背包，把他送出了家門。

“走吧，外面的世界大著呢!”老木匠對小木偶說。

熱鬧的大街上，小木偶興沖沖地大步向前走。

一只小紅狐跑過來，很親熱地說：“嗨(hēi)!小木偶!你的紅背包真漂亮，讓我背一下好嗎?就背一下。我想看看這種紅和我的毛色是不是相配。”

“好的。”小木偶說。

小紅狐一背上背包就拼命地逃跑。小木偶愣住了。等他反應過來，小紅狐已經跑出去好遠了。

小木偶有兩條長長的、靈活的木頭腿。他很快就追上了小紅狐，拽(zhuài)住了小紅狐毛茸(róng)茸的大尾巴。

“放開!放開!”小紅狐拼命掙扎。

“吵什么!”一只穿警服的熊過來把他們分開。

“報告警官，他搶我的包!”小紅狐撒謊一點兒都不臉紅。

“那是我的，我的，我的!”小木偶尖叫。

穿警服蘆察的熊看看小紅狐，小紅狐滿臉的憤怒;再看看小木偶，小木偶一副(fù)笑嘻嘻的表情。

穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好遠。

小木偶委屈極了!可是有什么辦法呢?老木匠只給了他一種表情，那就是笑!

小木偶突然覺得腦袋很疼，只好抱著腦袋蹲下來。

一只小兔子走過來，溫柔地問：“你怎么啦?”

“腦袋疼。”小木偶抬起頭，笑嘻嘻地回答。

“嘻嘻。裝得一點兒都不滲亂像!你瞧，應該像我這樣。”小兔子齜(zī)牙咧(liě)嘴地做了個痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走開了。

一個老婆婆走過來：“小木頭人，你病了嗎?”

“腦袋很疼。”小木偶還是一副笑嘻嘻的表情。

“真不像話，連叢嘩檔小木頭人都學著撒謊!”老婆婆嘟(dū)嘟囔(nāng)囔地走開了。

小木偶的頭疼得越來越厲(lì)害了。現在，他真希望自己還是一段沒有腦袋的木頭!

藍鼻子小女巫(wū)就在這時候趕來了。她能用鼻子聞出空氣中的傷心味兒。

“你頭疼，是嗎?”小女巫問。

“是，而且越來越疼了。”小木偶可憐(lián)巴巴地說。

“那是因為你很傷心，卻不會哭。”

小女巫用她的魔(mó)杖(zhàng)在小木偶的腦袋上點了一下。

“哇——”小木偶放聲大哭起來。

慢慢地，小木偶不再傷心了，腦袋也不疼了。

“小木偶，我把人類所有的表情都送給你。”小女巫說完，又用魔杖在小木偶的腦袋上點了幾下。

現在，小木偶會哭，會笑，會生氣，會著急，也會向別人表示同情和關心了。

老木匠說得沒錯，笑是很重要的。不過，要是只會笑，那可是遠遠不夠的。

《白鵝》

這白鵝，是一位即將遠行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院子里。它伸長了頭頸(jǐng)，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個高傲的動物!”

鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和吃相中。

鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲(lì)聲呵斥。它的舊主人告訴我：養鵝等于養狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂(xiāo);甚至籬笆外有人走路，它也要引吭(háng)大叫，不亞于狗的狂吠(fèi)。

鵝的步態，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相;鵝的步調從容，大模大樣的，頗(pō)像京劇里的凈角(jué)出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓;有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。

鵝的吃飯，常常使我們發笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢(shē)侈(chǐ);但它的吃法，三眼一板，一絲不茍(gǒu)。譬(pì)如吃了一口飯，倘(tǎng)若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。

這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌(guān)一樣。因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺的脾(pí)氣，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺(kuī)伺(sì)。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當兒，狗就敏(mǐn)捷(jié)地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候;看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃草、吃泥的時候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚長而去。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責備人們供(gōng)養不周。這時我們便替它添飯，并且站著侍候。因為鄰近狗很多，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。

我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必須的泥和草，所在的地點遠近無定。為了找這些食物，它仍是要走遠去的。因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足!

《白公鵝》

要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢啦，步態啦，和別的公鵝攀談時的腔調啦，全是海軍上將的派頭。

它走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣;然后擺一小會兒這個姿勢，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過車轍零亂而泥濘的路時，它也那么有辦法，身上的任何一根細翎都不沾上一點污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是高傲的、一動不動地挺著長長的脖子，好像頭上頂著一罐水。

當白鵝在淺水灘里挺直身子、扇動起兩只長長的有力的翅膀時，水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會沙沙作響。

這只白鵝在整片河灣里最引人注目。它過得無憂無慮，自由自在。青草茂密的河岸屬于它，水邊最潔凈的沙灘也屬于它。

可是最糟糕的是，白鵝把我下了魚餌的一片水面，也劃為自己的地盤。我們為這片水面打了好長時間官司，它根本沒把我放在眼里。有時它率領一伙公鵝橫成一排，直奔魚竿，而且還要賴在那里;有時它們在河對岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，互相嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來上一場廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。

有多少次，它徑直把我的罐頭筒里的魚餌咽進了肚里，有時還拖走魚餌的釣繩。干這種勾當它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因為它自認為是這條河的主宰。白鵝大概認為這個世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡——他愿意的話，就可以把它抓起來，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝——那可就要大吃一驚了。

《貓》

貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢?可是，它聽到老鼠的一點響動，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可!

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲也不出。

它什么都怕，總想藏起來。可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所到之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它，它是那樣生氣勃勃，天真可愛!

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學好語文的方法有哪些

多誦讀。讀書讀書，就是要開口讀出聲來。為什么要讀出來呢?第一可以形成語感，以便以后做題速度快節約時間。第二，邊讀邊記可以提高記憶的能力。因為眼睛和耳朵同時被刺激，形成多重記憶。

多背記。什么古詩文啊，優美語句啊，名言名句啊，名人事例啊。如果你不了解，不會背誦，那你就可以不用去學習語文了。要是不積累這些東西，你可以自己問自己，你拿什么去考試?

多見識。廣泛的閱讀，多多見識一下各種不同題材的文章，詩歌，古文等等等文章，這樣讓自己積累更多課外的知識，而不僅僅是局限于書本上的知識，因為高考考得絕不僅僅是書本上的東西。

多練習。比如說寫作的開頭和結尾，一定要多多練習，否則到時候真的要寫作的時候就找不著北了，如果經常聯系，那么到時候就會行云流水，一氣呵成，文不加點。該聯系的還有字音字形。

多復習。這樣在考場上做到以不變應萬變，形成知識一體化，再也不用擔心考試題目的千變萬化了。復習的時間可以在晚自習和睡覺前。比如讀讀古詩文，看看實詞虛詞，和一些解題技巧。

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怎么才能提高語文成績

課前預習所要學習的內容，把不會的字詞圈出來，可以在網上查找讀音，字詞解釋，并且把課文讀上一兩遍。

上課的時候跟上老師的步伐，雖然說上課不能百分之百地集中精神聽課，卻能不斷的提高上課的效率。一旦分神，立馬把心收回來。遇到不懂的不必停在這，而是做好筆記，下課去問老師同學。

課后要認真復習上課所學內容，再把課文讀上一兩遍。可以自己出題自己做，遇到不懂的翻翻書看看筆跡，如果實在不會，明天再去尋求老師的幫助。

語文，主要的就是閱讀。在課外時間可以去書店買一些名著回來看，提高自己的閱讀能力。

讀書不在于快，多，而在于理解。在閱讀一本書的時候認真理解每一句話的用意。

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