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1. 《塞翁失馬》的文言文翻譯
原文：近塞上之人，有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此銷世何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。
譯文：
從前，有位老漢住在與胡人相鄰的邊塞地區，來來往往的過客都尊稱他為“塞翁”。塞翁生性達觀，為人處世的方法與眾不同。
有一天，塞翁家的馬不知什么原因，在放牧時竟迷了路，回不來了。鄰居們得知這一消息以后，紛紛表示惋惜。可是塞翁卻不以為意，他反而釋懷地勸慰大伙兒：“丟了馬，當然是件壞事，但誰知道它會不會帶來好的結果呢？”
果然，沒過幾個月，那匹迷途的老馬又從塞外跑了回來，并且還帶回了一匹胡人騎的駿馬。于是，鄰居們又一齊來向塞翁賀喜，并夸他在丟馬時有遠見。然而，這時的塞翁卻憂心忡忡地說：“唉，誰知道這件事會不會給我帶來災禍呢？”
塞翁家平添了一匹胡人騎的駿馬，使他的兒子喜不自禁，于是就天天騎馬兜風，樂此不疲。終于有一天，兒子因得意而忘形，竟從飛馳的馬背上掉了下來，摔傷了一條腿，造成了終生殘疾。善良的鄰居們聞訊后，趕緊前來慰問，而塞翁卻還是那句老話：“誰知道它會不會帶來好的結果呢？”
又過了一年，胡人大舉入侵中原，邊塞形勢驟然吃緊，身強力壯的青年都被征去當了兵，結果十有八九都談斗局在戰場上送了命。而塞翁的兒子因為是個跛腿，免服兵役，所以他們父子得以避免含讓了這場生離死別的災難。
這個故事在世代相傳的過程中，漸漸地濃縮成了一句成語：“塞翁失馬，焉知禍福。”它說明人世間的好事與壞事都不是絕對的，在一定的條件下，壞事可以引出好的結果，好事也可能會引出壞的結果。
2. 小學經典古文誦讀 塞翁失馬 文言文
塞翁失馬
朝代：兩漢
作者：劉安
原文：近塞上之人，有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。
譯文 ： 靠近邊境一帶居住的人中有一個精通術數的人，他們家的馬無緣無故跑到了胡人的住地。人們都前來慰問他。那個老人說：“這怎么就不能是一件好事呢？”過了幾個月，那匹馬帶著胡人的良馬回來了。人們都前來祝賀他們一家。那個老人說：“這怎么就不能是一件壞事呢？”他家中有很多好馬，他的兒子喜歡騎馬，結果從馬上掉下來摔得大腿骨折。人們都前來安慰他們一家。那個老人說：“這怎么就不能是一件好事呢？”過了一年，胡人大舉入侵邊境一帶，壯年男子都拿起弓箭去作戰。靠近邊境一帶的人，絕大部分都死了。唯獨這個人因為腿瘸的緣故免于征戰，父子得以保全生命。
3. 7年級上冊語文課文：塞翁失馬詳解
譯：靠近邊塞的人，有個善于方術的人。
他家的馬無緣無故跑到湖人哪去了，大家都安慰他。那家的老人說：“這怎么就不是福氣呢？”過了幾個月，他家的馬帶領著胡人的駿馬回來了，大家都來祝賀他。
那家的老人說；“這怎么就不是禍事呢？”家里多了匹好馬，他家的兒子喜歡騎馬，從馬上掉下來摔斷了大腿骨，大家都來安慰他，哪家的老人說：“這怎么就不是福氣呢？”過了一年，胡人大舉入侵邊塞，壯年男子都拿起弓箭去打仗，靠近邊塞的人，十分之九都戰死了。這家的兒子去因為瘸腿的緣故，父子的性命都才得以保全。
4. 七年級語文教科書30課《寓言四則》中塞翁失馬的翻譯
近塞上之人，有善術者，馬無敵亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。
[譯文]
靠近邊塞居住的人中，有位擅長推測吉兇掌握術數的人。一次，他的馬無緣無故跑到了胡人的住地。人們都為此來寬慰他。那老人卻說：“這怎么就不會是一種福氣呢？”過了幾個月，那匹失馬帶著胡人的良馬回來了。人們都前來祝賀他。那老人又說：“這怎么就不能是一種災禍呢？”算卦人的家中有很多好馬，他的兒子愛好騎馬，結果從馬上掉下來摔斷了大腿。人們都前來慰問他。那老人說：“這怎么就不能變為一件福事呢？”過了一年，胡人大舉入侵邊塞，健壯男子都拿起武器去作戰。邊塞附近的人，死亡的占了十分之九。這個人惟獨因為腿瘸的緣故免于征戰，父子倆一同保全了性命。
5. 初中七年級上冊的《智子疑鄰》《塞翁失馬》總結歸納重點字詞和文言
智子疑鄰：啟示：聽意見只應聽正確的，而不要看這意見是什么人提出的.對人不能持偏見.重點字詞及文言現象：天雨（四聲）墻壞 雨：名詞活用作動詞 下雨幕而果大亡其財 而 表修飾而疑鄰人之父 而 表轉折智子疑鄰 智 認為······聰明塞翁失馬：重點字詞及文言現象：馬無故亡而入胡、其馬將胡駿馬而歸 而 表修飾墮而折其髀 而 表順承近塞上之人有善術者 近 形容詞作動詞 靠近胡人大入塞 大 形容詞作狀語 大舉古今異義 馬無故亡而入胡 亡 古意：逃跑 今意：死亡居一年 居 古意：經過 今意：居住、居所。
6. 七年級語文教科書30課《寓言四則》中塞翁失馬的翻譯
近塞上之人，有善術者，馬無敵亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”抄居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而襲折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。近塞之人，死者十九。
此獨以跛之故，bai父子相保。 [譯文] 靠近邊塞居住的人中，有位擅長推測吉兇掌握術數的人。
一次，他的馬無緣無故跑到了胡人的住地。人們都為此來寬慰他。
那老人卻說：“這怎么就不會是一種福氣呢？”過了幾個月，du那匹失馬帶著胡人的良馬回來了。人們都前來祝賀他。
那老人又說：“這怎么就不能是一種災禍呢？”算卦人的家中有很多好馬，他的兒子愛好騎馬，結果從馬上掉下來摔斷了大腿。人們都前來慰問他。
那老人說：“這怎么就不能變為一件福事呢？”過zhi了一年，胡人大舉入侵邊塞dao，健壯男子都拿起武器去作戰。邊塞附近的人，死亡的占了十分之九。
這個人惟獨因為腿瘸的緣故免于征戰，父子倆一同保全了性命。
7. 七年級上冊語文人教版文言文求朗讀節拍：山市、童趣、論語十則、世
人教版七年級語文上冊文言文的原文和譯文：5、《世說新語》兩則原文 詠雪謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。
俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。 ”兄女曰：“未若柳絮因風起。”
公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
譯文：一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多。
”他哥哥的女兒道韞說：“不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞。”太傅高興得笑了起來。
道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。陳太丘與友期原文：陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
友人便怒： “非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。
日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。
譯文：陳太丘跟一位朋友約定一同出門，約好正午時碰頭。 正午已過，不見那朋友來，太丘不再等候就走了。
太丘走后，那人才來。太丘的長子陳元方那年七歲，當時正在門外玩。
那人便問元方：“你爸爸在家嗎？”元方答道：“等你好久都不來，他已經走了。”那人便發起脾氣來，罵道：“真不是東西！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個兒走了。
”元方說：“您跟我爸爸約好正午一同出發，您正午不到，就是不講信用；對人家兒子罵他的父親，就是失禮。”那人感到慚愧，便從車里下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門。
10、《論語》十二章原文和譯文：1。 子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”譯：孔子說：“學習了（知識），然后按一定的時間去去溫習它，不也高興嗎？有志同道合的人從遠方（到這里）來，不也快樂嗎？人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎？2。
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”譯：曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？和朋友交往是不是誠實呢？老師傳授的學業是不是復習過呢？”3。 子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”
譯：孔子說：“我十五歲就有志于做學問，三十歲能自立于世，四十歲能通達整理不為外物所迷惑；五十歲的時候我知道哪些是不能為人力所支配的事情；六十歲時能聽得見各種意見，七十歲時能隨心所欲，而不會逾越規矩。 ”4。
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”譯：孔子說：“在溫習舊知識后，能有新體會、新發現，就可以當老師了。
”5。子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。
”譯：子曰：“只讀書卻不思考，就會感到迷惑而無所得；只是空想卻不肯讀書，就有危險了。”6。
子曰：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也。”
譯：孔子說：“多么有賢德啊，顏回！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都受不了那窮困的憂愁，顏回卻依然自得其樂。 多么有賢德啊，顏回！”7。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。” 譯：孔子說：“對于學習，知道怎么學習的人，不如愛好學習的人；愛好學習的人，不如以學習為樂的人。”
8。 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。
不義而富且貴，于我如浮云。”譯：孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這其中了。
用不正當的手段得來的富貴，對于我來講就像是天上的浮云一樣。”9。
子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”
譯：孔子說：“幾個人一同走路，其中一定有我的老師。我要選擇他們的長處來學習，（看到自己也有）他們那些短處就要改正。”
10。 子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜。”
譯：孔子對著滔滔江水，感慨地說：“時光就像這流去的江水一樣，日夜不停呀！”11。子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”
譯：孔子說：“軍隊可以改變主帥，但哪怕是一個最普通的人，也不可改變志氣。 ” 12。
子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”譯：子夏說：“廣泛地學習而且能堅守自己的志向，懇切地提問并且能多考慮當前的事情，仁德就在其中了。”
20、雖有嘉肴 《禮記·學記》原文： 雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。 雖有至道，弗學，不知其善也。
是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。
故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半。”
其此之謂乎？譯文：雖然有美味的肉食，不去品嘗，就不知道其味道的甘美；雖然有最好的道理，不去學習，就不知道它的好處。 所以，學習之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。
知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉勵自己。所以“教”和“學”是相互促進的。
《尚書。兌命》說：“教人是學習的一半。”
8. 語文七年級上冊第30課的兩篇文言文：《智子疑鄰》和《塞翁失馬》
《智子疑鄰》寓意：客觀分析持有相同意見的人因身份不同及與主人親疏關系的不同而遭到不同對待。消極方面（鄰人角度）在給別人提意見時要注意與別人的親疏關系，如果與別人的關系較好，并且此人心胸寬廣，則可提意見。積極方面（富人角度）聽取人意見時不能因其身份不同、與自己的親疏關系不同而決定是否存在偏見。總結的寓意重點：要以客觀角度看待事物，善于聽取別人的正確意見，以適當的角度和身份發表言論《塞翁失馬》寓意：事物有可能出現的極端變化，事物的福和禍在一定條件下可以互相轉化，要以辯證的態度去看待。啟示：無論遇到福還是禍，要調整自己的心態，到事物有可能出現的極端變化。
《在山的那中野好邊》是一首優美的現代詩。下面是我網絡整理的初一上冊語文第一課課文《在山的那邊脊陸》的內容以供大家學習。
初一上冊語文第一課課文 《在山的那邊》原文：
一
小時候，我常伏在窗口癡想
山那邊是什么呢?
媽媽給我說過：海
哦，山那邊是海嗎?
于是，懷著一種隱秘的想望
有一天我終于爬上了那個山頂
可是，我卻幾乎是哭著回來了
在山的那邊，依然是山
山那邊的山啊，鐵青著臉
給我的幻想打了一個零分!
媽媽，那個海呢?
二
在山的那邊，是海!
是用信念凝成的海
今天啊，我竟沒想到
一顆從小飄來的種子
卻在我的心中扎下了深根
是的，我曾一次又一次地失望過
當我爬上那一座座誘惑著我的山頂
但我又一次次鼓起信心向前走去
因為我聽到海依然在遠方為我喧騰
那雪白的海潮啊，夜夜奔來
一次次漫濕了我枯干的心靈……
在山的那邊，是海嗎?
是的!人們啊，請相信
在不停地翻過無數座山后
在一次次地戰勝失望之后
你終會攀上這樣一座山頂
而在這座山的那邊，就是海呀
是一個全新的世界
在一瞬間照亮你的眼睛……
初一上冊語文第一賣鉛課課文 《在山的那邊》練習題：
第一部分：
1.給加點字注音或根據拼音寫漢字。(5分)
癡想()隱秘()凝成()喧騰()瞬間()
擾()小()庸()負()天()
2.體會下列詞語在句子中的意思。(4分)
⑴我常伏在窗口癡想
("癡想"這個詞在這里是什么意思?)
⑵一次次漫濕了我枯干的心靈
("枯干"在這里是什么意思?)
3.劃分下列詩句的朗讀節奏：(4分)
當我爬上那一座座誘惑著我的山頂
但我又一次次鼓起信心向前走去
因為我聽到海依然在遠方為我喧騰
那雪白的海潮啊，夜夜奔來
一次次漫濕了我枯干的心靈……
4.體會詩句的意義，回答問題：(4分)
⑴"于是，懷著一種隱秘的想望/有一天我終于爬上了那個山頂"為什么說是"隱秘的想望"?
⑵"給我的幻想打了一個零分"這一句是什么意思?
5.《生命生命》一文開頭寫小飛蛾是什么意思?(4分)
6.瓜苗一例，從這個角度去說生命力之強大。(2分)
7.《生命生命》中作者的三點思考是什么?有什么聯系?(4分)
8.細讀《生命生命》，第一段都是圍繞""一語展開的，第二段都是圍繞""一詞展開的。(4分)
9.朗讀《在山的那邊》一詩，感悟詩中的思想感情。詩歌，除字面上的意思外，往往還有深層含義。探究一下，詩中的"海"與"山"蘊含著什么意思?(4分)
10.填入下面句子中的橫線處，與上文銜接最恰當的句子是()(2分)
看那三個大泉，一年四季，晝夜不停，老那么翻滾。你立定呆呆地看三分鐘，便會覺出自然的偉大，使你不敢再正眼去看。永遠那么純潔，永遠那么活潑，永遠那么鮮明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退縮，只有自然有這樣的力量;。
A、冬天更好，使你不由想起一種似乎神秘的境界，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長草藻上飄蕩著。
B、冬天更好，使你不由想起一種似乎神秘的境界，在深綠的長草藻上飄蕩著。泉上起了一片熱氣，白而輕軟。
C、冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長草藻上飄蕩著，使你不由想起一種似乎神秘的境界。
D、冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，使你不由想起一種似乎神秘的境界，在深綠的長草藻上飄蕩著。
第二部分：
在山的那邊，是海!
是用信念凝成的海
今天啊，我竟沒想到
一顆從小飄來的種子
卻在我的心中扎下了深根
是的，我曾一次又一次地失望過
當我爬上那一座座誘惑著我的山頂
但我又一次次鼓起信心向前走去
因為我聽到海依然在遠方為我喧騰
--那雪白的海潮啊，夜夜奔來
一次次漫濕了我枯干的心靈……
在山的那邊，是海嗎?
是的!人們啊，請相信--
在不停地翻過無數座山后
在一次次地戰勝失望之后
你終會攀上這樣一座山頂
而在這座山的那邊，就是海呀
是一個全新的世界
在一瞬間照亮你的眼睛……
11."一顆從小飄來的種子"比喻什么?為什么說是"飄來的"?(4分)
12."因為我聽到海依然在遠方為我喧騰/那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈……"這幾句詩中，"枯干的心靈"，比喻。海潮"漫濕了我枯干的心靈"，就是說。(2分)
13."在一瞬間照亮你的眼睛"蘊含著怎樣的意味和感情?(4分)
14."在山的那邊，是海"，對這個"山"字，"我"小時候理解的和今天的理解有什么不同?(4分)
15.什么是"信念凝成的海"?詩中有沒有回答這個問題?(4分)
詩詞誦讀 早春呈水部張十八員外（韓愈） 錢耐棚塘湖春行（白居易
詩詞誦讀 如夢令（李清照） 清平樂子"村居（辛棄疾）
詩詞誦讀 烏衣巷（劉禹錫）大畝敗 赤壁（杜牧）
詩詞誦讀 望岳（杜甫） 登飛來峰（王安石）
詩詞誦讀 次北固山下（王灣） 浣溪沙（晏殊
28、古詩二首 觀滄海（曹操） 飲酒（其五）（陶淵明）
詩詞誦讀 歸園田居（其三）滾顫（陶淵明） 過故人莊（孟浩然）
