八年級上冊語文作業？.那么，八年級上冊語文作業？一起來了解一下吧。
30詩 四 首1．（1）扛著（2）只要（3） 飄飛的蓬草 （4） 愛（5） 緩慢（6） 登樓2．（1） 白頭吊古風霜里（2）大漠孤煙直長河落日圓（3）山隨平野盡江入大荒流3．（1） 王昌齡（2）陶淵明4．晨興理荒穢帶月荷鋤歸5．“帶月荷鋤歸”，勞動歸來的詩人雖然獨自一人，卻有一輪明月陪伴。月下的詩人，肩扛一把鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，這是一幅多么美好的月夜歸耕圖啊！其中 洋 溢 著 詩 人 心 情 的 愉 快 和 歸 隱 的 自 豪。 6． 按 照 自 己 的 意 愿 生活，不想在那污濁的現實世界中失去自我，即使做一個農夫也比在官場“為五斗米折腰”強。 7．①“更”是“再”的意 思，寫 出 了 詩 人 要 友 人 多 喝 一 杯 又 一 杯，表 現 了 詩 人 對 朋 友 的 依 戀 之 情。②一個“合”字，寫出了綠樹環抱相擁的情態，突出了村邊綠樹繁茂，風光無限美好，表現了詩人對農家生活環境的喜愛之情。 單元復習1．B2．（1）這（2）消散（3）考慮（4）畫文彩（5）幾乎（6）酒杯3．AD4．（1）長河落日圓（2）江入大荒流（3）水中藻、荇交橫5．（1）《陶庵夢憶》《東坡志林》（2）酈道元陶淵明6．略7．（1）快（2） 延長8．（1） 若不是在正午、半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。（2）在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。9．連綿不斷，遮天蔽日。10．（1） 水流湍急。（2） 江水澄澈，風光嫵媚。（3）猿鳴幽凄，山谷空曠。11．AB12．B13．（1） 你莫非是偷來欺騙我的吧？／你難道不是偷竊來欺騙我的嗎？（2） 這不是你的錢，一定是上天賞賜給這位 賢 良的母親養老 的。 14． 不 貪 財；正 義 不 徇 情；重 視 子 女 品 質 的 培 養。 15． 多、密。 16．寫出了蝴蝶飛來飛去舍不得離開、黃鶯自由自在地歌唱的美好景象；表達了作者因萬紫千紅的春花而流連忘返，心中充滿無限歡樂的情感。17自己做啊
單元復習1．（1）躥躥仄（2） 窖揣藏2．（1） 忠衷（2） 安按（3） 忌紀3．（1）潰退（2）富麗堂皇4．（1）“智慧”改為“聰明”。（2）刪去“的原因”或“的結果”。（3）刪去“使”。5．示例：中國隊首場世界杯熱身賽戰平／中韓足球世界杯熱身賽握手言和6．（1）何日復西歸少壯不努力（2）相顧無相識長歌懷采薇7．示例：吹散人間的陰霾春雨滋潤世間的萬物8．①德國兵有條不紊地搜索著；②惟一的農舍外是一片田野。9．這個法國婦女之所以會再一次收留美國傘兵，是因為她痛恨戰爭，痛恨戰爭帶來的一切罪惡，渴望和平。（意思對即可。）10．鎮定，堅強，善良，勇敢。11．安道特在女主人家被捕，出逃后冒險再次到女主人家 避 難；女 主 人 在 丈 夫 因 救 助 安 道 特 而 遭 槍 殺 后，冒 險 再 次 將 他 藏 起 來。12．（1）向（2）戲弄 （3） 喜 歡 13． 點 燃 蠟 燭 照 明，與 摸 黑 走 路 相 比，哪 個 更 好 呢？14．擔心自己年紀太大。15．略（從熱愛學習、珍惜時間、虛心聽取他人的合理建議等方面闡述均可。）16．略
是這個嗎？
單元復習1．（1）詰 （2） 締（3） 跚（4） 怍（5） 躁（6） 尷2．（1） 狼 藉 （2） 慘 淡（3）頹唐3．（1）微不足道 （2） 大庭廣眾4．（1） 孤帆天際看平海夕漫漫（2） 氣蒸云夢澤 波撼岳陽城5．示例：某某的實力很強，他本來有條件奪冠，我為他的失誤感到惋惜。至于奪冠，是我多年付出的回報，很高興。（首先要表達對對手的尊敬，然后再表達奪冠后 的喜悅。）6．示例：幸 福 是 老 師 一 句 鼓 勵 的 話 語／幸 福 是 媽 媽 一 句 溫 暖 的 安 慰 （注 意 句 式 應 相同。）7．第一次“我的眼睛就濕潤了”是因為“我”被桂花的風格所感動；第二次“我們許多人的眼睛都濕潤了”，是因為“我們”被老人默默行善的精神所感動。8．為下文寫人作鋪墊。9．以“暗香”為題，語意雙關，耐人尋味，既贊美了桂花暗暗飄香毫不張揚的品質，更歌頌了那些像桂花一樣默默奉獻的普通人，突出了文章的中心。10．如“應該學會關愛別人”、“做了好事無須張揚”等。（寫出自己的感悟即可。）11．（1） 帶兵 （2） 恰逢 （3） 幾 乎（4）常 常12．C13．（1）自認為可以使千里荒野變成肥沃的農田。 （2）搖著頭自言自語：“古人怎么會欺騙我呢？”像這樣每天說千百遍，而且只是這六個字。14．因為情況在不斷變 化，而 他 不懂得根據具體情況靈活運用知識，只會死搬書本，所以失敗了。15．略
1、眥、濺、逾、戍、嫗、咽 2、天地、信、心胸搖蕩、簡直 3、詩圣、詩史、新安吏、潼關吏、無家別、垂老別、新婚別 4、會當凌絕頂，一覽眾山小 （2）感時花濺淚，恨別鳥驚心 （3）吏呼一何怒！如啼一何苦 5、跳跑、還能夠 （3）停止，完結 （4）形容低微，斷續的器聲 6、一何是多么的意思。連用兩個“一何”加強感情色彩，寫出官吏的蠻橫和老婦的悲苦和無奈 7、表達了作者對飽受戰爭折磨人民的同情 8、與杜甫告別后，我回到家中：“同樣的房屋，同樣的建筑，卻早已物是人非，老伴你就這么走了，還不知道能不能回來，這可叫我們怎么辦？” 9、（1）握一支粉筆，援孔孟老莊學問 （2）郭沫若向往光明勾畫天上街市 （3）春風送暖柳先舒我也做25課，是這個嗎
24
大道之行也
1.
（
1
）職業、職守（
2
）憎惡（
3
）興起（
4
）這
2.b?3.
（
1
）人不獨親其親，不獨子其子。
（
2
）男
有分，女有歸。
（
3
）外戶而不閉。
4.
鰥寡孤獨
謀閉不興
5.
（
1
）通“舉”
，選拔（
2
）通“鰥”
，
老而無妻的人
6.
（
1
）因此人們不單奉養自己的父母，不單撫育自己的子女。
（
2
）
（人們）憎惡那
種在共同勞動中不肯盡力的行為，總要不為私利而勞動。
7.
有三個基本特征：人人都能受到全社
會的關愛；人人都能安居樂業；貨盡其用，人盡其力。
8.
有。
《桃花源記》其實就是“大同”社
會生活的藝術再現。如“其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂”
，就體
現出本文中的“老有所終，壯有所用，幼有所長”
。
9.
（
1
）信（
2
）通“悅”
，高興（
3
）如果（
4
）
所以
10.
（
1
）齊王派使者問候趙威后。
（
2
）我奉使命出使（問候）威后。
11.
“本”指民；
“末”
指君
12.
是一個洞悉政治民情、
固有高度民本思想的人。
13.
略
（根據自己的體驗和感受來寫即可。
）
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大道之行也
1.
（
1
）職業、職守（
2
）憎惡（
3
）興起（
4
）這
2.b?3.
（
1
）人不獨親其親，不獨子其子。
（
2
）男
有分，女有歸。
（
3
）外戶而不閉。
4.
鰥寡孤獨
謀閉不興
5.
（
1
）通“舉”
，選拔（
2
）通“鰥”
，
老而無妻的人
6.
（
1
）因此人們不單奉養自己的父母，不單撫育自己的子女。
（
2
）
（人們）憎惡那
種在共同勞動中不肯盡力的行為，總要不為私利而勞動。
7.
有三個基本特征：人人都能受到全社
會的關愛；人人都能安居樂業；貨盡其用，人盡其力。
8.
有。
《桃花源記》其實就是“大同”社
會生活的藝術再現。如“其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂”
，就體
現出本文中的“老有所終，壯有所用，幼有所長”
。
9.
（
1
）信（
2
）通“悅”
，高興（
3
）如果（
4
）
所以
10.
（
1
）齊王派使者問候趙威后。
（
2
）我奉使命出使（問候）威后。
11.
“本”指民；
“末”
指君
12.
是一個洞悉政治民情、
固有高度民本思想的人。
13.
略
（根據自己的體驗和感受來寫即可。
）
以上就是八年級上冊語文作業的全部內容。
