目錄新高考1卷語文答案解析 2021年高考試卷語文 語文全國卷標(biāo)準(zhǔn)樣卷1 2021年高考語文全國卷一 2023高考語文全國二卷
1. 全國卷語文必考65篇大仿詩詞文言文有哪些【只發(fā)名字就好
文言文（22篇）
1.《論語》六則
2.生于憂患，死于安樂 《孟子》
3.魚我所欲也 《孟子》
4.逍遙游 《莊子》
5.勸學(xué) 《茍子》
6.曹劌論戰(zhàn) 《左傳》
7.出師表 諸葛亮
8.桃花源記 陶潛
9.三峽 酈道元
10.師說 韓愈
11.陋室銘 劉禹錫
12.阿房宮賦 杜牧
13.岳陽樓記 范仲淹
14.醉翁亭記 歐陽修
15.記承天寺夜游 蘇軾
16.赤壁賦 蘇軾
17.愛蓮說 周敦頤
王羲之的《蘭亭集序》
陶潛的《歸去來兮辭》
王勃的《滕王閣序》
蘇洵《六國論》
詩詞曲（47首）
1.關(guān)雎 《詩經(jīng)》
2.蒹葭 《詩經(jīng)》
3.氓 《詩經(jīng)》
4.離騷 曲原
5.觀滄海 曹操
6.飲酒（結(jié)廬在人境） 陶潛
7.送杜少府之任蜀州 王勃
8.次北固山下 王灣
9.使至塞上 王維
10.聞王昌齡左遷龍標(biāo)備仿輪遙有此寄 李白
11.行路難（金樽清酒斗十千） 李白
12.蜀道難 李白
13.望岳 杜甫
14.春望 杜甫
15.登高 杜甫
16.茅屋為秋風(fēng)所破歌 杜甫
17.白雪歌送武判官歸京 岑參
18.酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 劉禹錫
19.錢塘湖春行 白居易
20.觀刈麥 白居易
21.琵琶行 白居易
22.雁門太守行 李賀
23.赤壁 杜牧
24.泊秦淮 杜牧
25.夜雨寄北 李商隱
26.無題（相見時(shí)難別亦難） 李商隱
27.綿瑟 李商隱
28.相見歡（無言獨(dú)上西樓） 李煜
29.虞美人（春花秋月何時(shí)了） 李煜
30.漁家傲（塞下秋來風(fēng)最異） 范仲淹
31.浣溪沙（一曲新詞酒一杯） 晏殊
32.登飛來峰 王安石
33.江城子·密州出獵 蘇軾
34.水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有） 蘇軾
35.念奴嬌（大江東去） 蘇軾
36.游山西村 陸游
37.破陣子（醉里挑燈看劍） 辛棄疾
38.水遇樂（千古江山） 辛棄疾
39.過零丁洋 文天祥
40.天凈沙·秋思 馬致遠(yuǎn)
41.己亥雜詩（浩蕩離愁白日斜） 龔自珍
陶潛的《歸園田居》
張若虛的《春江花月夜》
王維的《山居秋暝》
高適的《燕歌行》
柳永的《雨霖鈴》
李清照的《聲聲慢》
2. 2016年45套語文試題中的文言文有哪些
百度文庫上有。
如：2套 王羲之年紀(jì)不到十歲時(shí)，大將軍（王敦）非常喜歡他，常常把他放在自己的帳中睡覺。大將軍有一次曾經(jīng)先起來了，王羲之還沒有起來。
不一會(huì)兒，（王敦的參軍）錢鳳進(jìn)來，王敦屏退他人和錢鳳討論事情。都忘了王羲之還在帳子里，他們說起要謀反的計(jì)劃。
這時(shí)王羲之醒來，聽到他們的談?wù)撝螅雷约簺]有活的道理，就假裝嘔吐弄臟了頭臉和被褥，假裝睡得很熟。王敦議論事情到了一半才想起王羲之沒起床。
兩人大驚說：“不得不除掉他。”等到打開帳，卻見王羲之嘔吐得一片狼藉，于是相信他確實(shí)還在熟睡，王羲之因此得以保全性命。
當(dāng)時(shí)的人稱贊王羲之聰明。 3套《李世民畏魏征》 魏征的樣貌雖比不上一般人，卻有膽識(shí)謀略，擅于說服勸諫別人。
每逢冒犯君主威嚴(yán)當(dāng)面直言規(guī)勸時(shí)；有時(shí)皇上非常生氣，魏征卻面不改色、若無其事，皇上也就息怒，不再發(fā)威了。魏征曾告假回家上墳，回來后對(duì)皇上說：“據(jù)說皇上打算去南山游玩，一切已經(jīng)安排妥當(dāng)、整裝待發(fā)。
現(xiàn)在居然又不去了，是什么原因呢？”皇上笑答：“起初確實(shí)有這樣的打算，但是擔(dān)心愛卿你責(zé)怪，所以就適可而止仿信了。”皇上曾得到一只很好的鷂鷹，放在手臂上把玩，見到魏征前來，藏到懷中。
魏征上奏故意久久不停，鷂鷹最終悶死在皇上懷中。 4套《大鼠》 明朝萬歷年間，皇宮中有老鼠e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333361313331，大小和貓差不多，為害極為嚴(yán)重。
（皇家）從民間找遍了好貓捕捉老鼠，都被老鼠吃掉了。恰好有外國進(jìn)貢來的獅貓，渾身毛色雪白。
把獅貓投入（有）老鼠的屋子，關(guān)上窗戶，偷偷觀察。貓蹲在地上很長時(shí)間，老鼠從洞中出來巡視，見到貓之后憤怒奔跑。
貓避開跳到桌子上，老鼠也跳上桌子，貓就跳下來。如此往復(fù)，不少于一百多次。
大家都說貓膽怯，以為是沒有能為的貓。過了一段時(shí)間，老鼠跳躍動(dòng)作漸漸遲緩，肥碩的肚皮看上去有些氣喘，蹲在地上稍稍休息。
貓隨即快速跳下桌子，爪子抓住老鼠頭頂毛，口咬住老鼠脖子，輾轉(zhuǎn)往復(fù)爭斗，貓嗚嗚的叫，老鼠啾啾的 *** 。急忙打開窗戶查看，老鼠腦袋已經(jīng)嚼碎了。
看到這情況以后，才知道貓?jiān)鹊亩惚埽皇呛ε拢堑却鲜筇Z后疲乏。它出擊我便退回，他退回我又出擊，用個(gè)人勇力意氣拼斗的人，跟這老鼠有什么兩樣呢？ 5套《阮孝緒傳》 阮孝緒，字士宗，是陳留尉氏人。
孝緒七歲時(shí)，過繼給堂伯阮胤之。胤之的母親周氏死后，有遺產(chǎn)一百多萬應(yīng)該屬于孝緒，孝緒一點(diǎn)也沒要，全部給了胤之的姐姐瑯邪王晏的母親。
3. 語文中考必考篇目的古文2016年有哪些
共16篇，可分為四層：
(1)考試首選層：4篇《魚我所欲也》、《記承天寺夜游.》、《送東陽馬生序》、《論語》 ；
(2)考試次選層：5篇《岳陽樓記》、《醉翁亭記》、《生于憂患，死于安樂》、《桃花源記》、《出師表》；
(3)考試三選層：2篇《陋室銘》、《愛蓮說》；
(4)考試不選層：5篇《馬說》、《曹劌論戰(zhàn)》、《小石潭記》、《三峽》、《鄒忌諷齊王納諫》 。 近六年河北省中考已經(jīng)考過的文言文：
2000年《出師表》、2001年《愛蓮說》、2002年《陋室銘》、2003年《曹劌論戰(zhàn)》、2004年《五柳先生傳》和《馬說》、2005年《三峽》
4. 求最近幾年語文高考的文言題
2006年高考文言文閱讀試題17套匯編（解析譯文）2008年高考語文文言文閱讀題匯編2007年高考語文文言文閱讀題匯編一、全國1閱讀下面的文言文，完成8-10題。
何遠(yuǎn)字義方，東海郯人也。武帝踐阼，為后軍鄱陽王恢錄事參軍。
遠(yuǎn)與恢素善，在府盡其志力，知無不為。恢亦推心仗之，恩寄①甚密。
遷武昌太守。遠(yuǎn)本倜儻，尚輕俠。
至是乃杜絕交游，饋遺秋毫無所受。武昌俗皆汲江水，盛夏，遠(yuǎn)患水溫，每以錢買民井寒水。
不取錢者，則摙②水還之。跡雖似偽，而能委曲用意。
車服尤弊素，器物無銅漆。江左水族甚賤，遠(yuǎn)每食不過干魚數(shù)片而已。
然性剛嚴(yán)，吏民多以細(xì)事受鞭罰，遂為人所訟，征下廷尉，被劾十?dāng)?shù)條。后為武康令，愈厲廉節(jié)，除淫祀，正身率職，民甚稱之。
太守王彬巡屬縣，諸縣皆盛供帳以待焉。至武康，遠(yuǎn)獨(dú)設(shè)糗③水而已。
武帝聞其能，擢為宣城太守。自縣為近畿④大郡，近代未之有也。
郡經(jīng)寇抄，遠(yuǎn)盡心綏理，復(fù)著名跡。期年，遷樹功將軍、始興內(nèi)史。
時(shí)泉陵侯朗為桂州，緣道多剽掠，入始興界，草木無所犯。遠(yuǎn)在官好開途巷，修葺墻屋，民居市里，城隍廄庫，所過若營家焉。
田秩奉錢，并無所取，歲暮 *** 尤窮者充其租調(diào)，以此為常。而性果斷，民畏而惜之，所至皆生為立祠，表言政狀，帝每優(yōu)詔答焉。
遷東陽太守。遠(yuǎn)處職，疾強(qiáng)富如仇讎，視貧細(xì)如子弟，特為豪右所畏憚。
在東陽歲余，復(fù)為受罰者所謗，坐免歸。遠(yuǎn)性耿介，無私曲，居人間絕請(qǐng)謁，不造詣。
與貴賤書疏，抗禮如一。其所會(huì)遇，未嘗以顏色下人。
是以多為俗士所疾惡。其清公實(shí)為天下第一。
居數(shù)郡，見可欲終不變其心，妻子饑寒如下貧者。及去東陽歸家，經(jīng)年歲，口不言榮辱，士類益以此多之。
其輕財(cái)好義，周人之急，言不虛妄，蓋天性也。每戲語人云：“卿能得我一妄語，則謝卿以一縑。”
眾共伺之，不能記也。——節(jié)選自《南史卷七十？列傳第六十》8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.遠(yuǎn)與恢素善 善：友好。
B.遠(yuǎn)本倜儻，尚輕俠 尚：崇尚。C.視貧細(xì)如子弟 視：愛撫。
D.士類益以此多之 多：稱贊。9.以下各組句子中，分別表明何遠(yuǎn)“生性耿介”和“為官清廉“的一組是A.跡雖似偽，而能委曲用意。
不取錢者，則摙水還之。 B.正身率職，民甚稱之。
歲暮擇人尤窮者充其租調(diào)。 C.與貴賤書疏，抗禮如一。
田秩奉錢，并無所取。 D.其所會(huì)遇，未嘗以顏色下人 遠(yuǎn)盡心綏理，復(fù)著名跡。
10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A.何遠(yuǎn)任錄事參軍時(shí)盡心盡力，很受上級(jí)信任倚重；但性情剛正嚴(yán)厲，任武昌太守時(shí)常因小事鞭罰吏民，因而被檢舉審理的罪狀有十?dāng)?shù)條之多。B.何遠(yuǎn)堅(jiān)守節(jié)操，不逢迎上司，太守王彬巡察屬縣，何遠(yuǎn)僅給他提供干糧、飲水；為官有才干，任始興內(nèi)史時(shí)，未再發(fā)生過界內(nèi)盜匪搶掠侵犯的事。
C.何遠(yuǎn)在任時(shí)，像經(jīng)營家業(yè)一樣整治轄境，百姓為他建造生祠，皇帝也下詔予以表彰；但在東陽太守任上，由于遭到受罰者的誣告，而被免職還家。D.何遠(yuǎn)品行正派，不循私情，與人交往不受請(qǐng)托，也不拜訪他人；為人輕財(cái)好義，能周人之急，說話從無虛妄，大家始終無法找到他說謊話的證據(jù)。
11.把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）自縣為近畿大郡，近代未之有也。
譯文： （2） 居數(shù)郡，見可欲終不變其心，妻子饑寒如下貧者。譯文： 【答案】：8.C（這道題中的ABD選項(xiàng)都在課本中出現(xiàn)過，而C中的固定搭配“視……如……”很容易判斷得出。
即使沒看出來，也可根據(jù)前文“嫉……如……”判斷出決不是愛撫之意）9.C（這道題重點(diǎn)在表明“耿介”與“清廉”，依次我們可以判斷出A項(xiàng)第一個(gè)選項(xiàng)與耿介無關(guān)，是屬于他辦事原則方面的。B項(xiàng)第一個(gè)百姓稱贊他也不屬于“耿介”，D選項(xiàng)第一個(gè)選項(xiàng)是他平易近人，也不屬于“耿介”，依次推斷選擇C）10.B（這道題難度不小，很多考生沒有注意到文章中提到了一個(gè)人就是泉陵侯朗，強(qiáng)調(diào)是他沿途搶掠騷擾，但到了始興縣內(nèi)，一草一木也不敢侵犯。
而不是選項(xiàng)中所說任內(nèi)沒有搶掠侵犯的事）11.(1)從縣令升任京城附近的大郡長官，近代從未有過這樣的事。得分點(diǎn)在“自……為”是“從……擔(dān)任……”。
（2）他先后出任數(shù)郡的太守，見到可產(chǎn)生貪欲的東西，始終不改變自己的廉潔之心。他的妻子兒女饑寒交迫，如同最貧窮的人家那樣。
得分點(diǎn)在“居”、“可欲”還有“饑寒如下貧”。[譯文]何遠(yuǎn)，字義方，東海郡郯縣人。
梁武帝即位后，擔(dān)任后軍鄱陽王蕭恢的錄事參軍。何遠(yuǎn)與蕭恢向來友好，在王府竭盡其心力，明白了的事情沒有不去辦好的。
蕭恢也推心置腹地依仗他，對(duì)他推恩托付，很是親密。梁武帝升遷何遠(yuǎn)擔(dān)任武昌太守。
何遠(yuǎn)本來是豪爽灑脫的人，崇尚輕財(cái)好義。到擔(dān)任武昌太守時(shí)才一改往日的品行好好做官，杜絕結(jié)交朋友，別人饋贈(zèng)物品一概不接受。
武昌百姓的習(xí)俗都是從長江里汲水飲用，大熱天，何遠(yuǎn)嫌江水溫度太高，常常掏錢向有井的人家買井水，如果對(duì)方不收錢，就將水還給對(duì)方，行跡雖似虛偽，但能委婉地表達(dá)其用心。車輿服飾。
5. 2016年高考全國卷1卷文綜試題難度相比去年難不難評(píng)析
2016高考新課標(biāo)全國一卷，命題規(guī)范，導(dǎo)向明確，難易適中，有相當(dāng)不錯(cuò)的區(qū)分度。基本沿用2014、2015的命題思想
選材上看，一是更注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、二是不離經(jīng)典，文言文選自宋史，詩歌是李白的作品，實(shí)用類文本閱讀傳記傳主是中國當(dāng)代著名學(xué)家陳忠實(shí)
從難易度看，2016高考語文試題難度與2015相比，大致持平而略低，難易分布點(diǎn)稍有調(diào)整。論述類文本閱讀題依然有難度，文言文較為容易，古代詩歌鑒賞題較難，不易答全。2015年語文高考選考題，題較為容易，人物傳記第三題較難，今年則相反，題不容易，人物傳記最后一題稍難。語言文字應(yīng)用題形式多有變化，但難度不大。作文題是漫畫，立意稍有難度
與2015年語文試題相比，出現(xiàn)相當(dāng)新的題型，體現(xiàn)了新課標(biāo)高考的新趨勢
高中語文合集
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1. 高考全國卷1語文答案
參考答案 1【答案】C 【解析】A秣（mò）、B傾軋（yà）、D解剖（pōu） 【考點(diǎn)】語音 2.【答案】B 【解析】A、始作俑者：貶義詞。
俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始制作俑的人。
比喻首先做某件壞事的人。B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，湊近。
端著酒杯離座到對(duì)方面前共飲，以便請(qǐng)教。比喻主動(dòng)去向人請(qǐng)教。
C、聲情并茂：并，都；茂，草木豐盛的樣子，引申為美好。指演唱的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動(dòng)人。
使用對(duì)象錯(cuò)誤。D、附庸風(fēng)雅：貶義詞。
附庸，依傍，追隨；風(fēng)雅，泛指詩歌。指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有世顫關(guān)文化活動(dòng)。
解答成語題，第一、逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感 *** 彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。 【考點(diǎn)】正確使用詞語（包括熟語），能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用 D 3.【答案】B 【解析】A 句式雜糅 C “基地”與“機(jī)構(gòu)”搭配不當(dāng) D 成分殘缺，“采取”缺少賓語。
【考點(diǎn)】病句辨析 4.【答案】A 【解析】排序內(nèi)容由總到分，注意小范圍句間勾連，⑥①⑤一定是連在一起的。連貫類題目做題時(shí)要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。
在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定。 【考點(diǎn)】語言表達(dá)連貫，能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用 D 5.【答案】C 【解析】“從而解決了情緒異常的防治問題”不符合文意。
“了”字未然當(dāng)已然理解。 【考點(diǎn)】篩選文中重要信息 6.【答案】D 【解析】“殘存農(nóng)藥、食品添加劑和抗生素等殺死大量腸道細(xì)菌”，“高蛋白物質(zhì)就會(huì)被分解出大量硫化氫和氨等有害物質(zhì)”是兩個(gè)不同的原因，二者不存在因果關(guān)系。
【考點(diǎn)】理解文中重要句子的含義 7.【答案】A 【解析】多巴胺是神經(jīng)元中傳導(dǎo)神經(jīng)興奮的一種化學(xué)物質(zhì)，當(dāng)多巴胺傳導(dǎo)順暢的時(shí)候，大腦內(nèi)部就會(huì)產(chǎn)生一系列化學(xué)變化，使我們產(chǎn)生 *** 。是多巴胺傳導(dǎo)順暢與否，不是多巴胺量的多少。
【考點(diǎn)】根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象 8.【答案】B 【解析】“寵”為“寵愛”、“獎(jiǎng)賞”之意。 【考點(diǎn)】文言實(shí)詞在文中的含義。
9.【答案】B 【解析】②句是用比喻說理，不觸及利害關(guān)系；④是說他史事擅長，有文采。 【考點(diǎn)】篩選信息，理解人物形象。
10.【答案】C 【解析】“書成，擢翰林待制，同知制誥兼國史院編修官”中“擢”和“知”理解錯(cuò)誤，“擢”是提拔，“知”掌管。 【考點(diǎn)】歸納要點(diǎn)，概括中心。
11.【答案】 （1）恰巧元朝派遣脫脫來征收糧餉，用聳人聽聞的話威脅梁王，一定要?dú)⒌敉醯t。 （2）上天已經(jīng)結(jié)束了你們?cè)拿\(yùn)，我們朝廷取代了它。
你們這些微火殘灰，竟敢與日月爭輝嗎？ 【解析】（1）注意“會(huì)”“遺”“必”“脅王以危言（狀語后置）”的翻譯。（2）注意“既”“訖”“實(shí)”“馀燼”“敢與日月爭明”的翻譯。
文言文翻譯要嚴(yán)格執(zhí)行直譯的原則；找準(zhǔn)得分點(diǎn)：重點(diǎn)實(shí)詞、活用詞、句式特點(diǎn)、重要虛詞、通假、偏義復(fù)詞；保持譯句流暢通順讓，譯句和原文語境吻合。 【考點(diǎn)】理解并翻譯文中的句子，能力層級(jí)為理解 B 12.(1)【答案】這首詩描寫了素蝶隨蜂悠游，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風(fēng)勢返回；在花叢中時(shí)出時(shí)沒，于樹葉間上下翻飛。
是通過素蝶與周圍事物的關(guān)系、對(duì)不同情況的反應(yīng)來描寫的。 【分析】采用細(xì)節(jié)描寫，以蜂、雀、日、風(fēng)空陪、花、葉作襯托。
注意動(dòng)詞“繞、隱、爭、歸、見、飛”等。 【考點(diǎn)】鑒賞詩歌意象及其作用。
（2）【答案】這首詩通過對(duì)素蝶活動(dòng)的描寫，表現(xiàn)了詩人在現(xiàn)實(shí)生活中的悲歡、沉浮，最后兩句突出了作者對(duì)美好事物的依戀和向往。采用了托物言志的手法。
【分析】從注釋看，作者“文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，斗返蠢仕途數(shù)起數(shù)伏”，可知作者借素蝶抒發(fā)懷才不遇的感慨，尾聯(lián)希望得到別人賞識(shí)的愿望。 【考點(diǎn)】鑒賞詩歌的手法和思想感情。
13.【答案】 （1）路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。_（屈原《離騷》） 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。
（諸葛亮《出師表》）， 但見悲鳥號(hào)古木，雄飛從雌 繞林間。 又聞子規(guī)啼夜月，愁空山，（李白《蜀道難》） （2）自我徂爾，三歲食貧，漸車帷裳。
女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。
（《詩經(jīng)。氓》） 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
（《論語。為政》）[來源：學(xué)科網(wǎng)ZXXK] 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
（王勃《滕王閱序》） 【考點(diǎn)】名句名篇默寫 14.【答案】①寄托作者對(duì)童年時(shí)光、童年生活的深切留戀和懷念；②使童年的生活圖景更真實(shí)、具體、生動(dòng)，給人以身臨其境的感受；③激發(fā)讀者的閱讀興趣。 【分析】文章三處細(xì)節(jié)寫了煤油燈的外形或使用，結(jié)合作者生活的時(shí)代背景及抒發(fā)的思想感情作答。
考察細(xì)節(jié)描寫的作用。 15.【答案】 （1）①即使普。
2. 首次曝光,2017年高考語文全國卷有哪些變化
和2016年相比，2017年全國新課標(biāo)語文《考試說明》在試題結(jié)構(gòu)、賦分、題型、能力要求等方面都有了很大的變化，既遵循了穩(wěn)定性和承繼性，又體現(xiàn)了創(chuàng)新性。具體表現(xiàn)為：
(1)取消選考，將“文學(xué)類文本閱讀”與“實(shí)用類文本閱讀”列為必考，在這兩類文本閱讀中增加了“理解”能力層級(jí)。文學(xué)類文本閱讀14分，試題設(shè)置為一道四選一客觀選擇題，兩道主觀題；實(shí)用類文本閱讀12分，試題設(shè)置為一道四選一、一道五選二客觀題，一道主觀題。
(2)增加了對(duì)古文化知識(shí)的考查；
(3)在“論述類文本閱讀”欄目中，增加了“閱讀中外論述類文本，了解政論文、學(xué)術(shù)論文、時(shí)評(píng)、書評(píng)等論述類文體的基本特征和主要表達(dá)方式。閱讀論述類文本，應(yīng)注重文本的說理性和邏輯性，分析文本的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法”內(nèi)容。
(4)加強(qiáng)了對(duì)信息篩選、整合能力的考查。
(5)詩歌閱讀改為一道五選二客觀題和一道主觀題。
(1)論述類文本閱讀。全國三套卷的設(shè)題都中規(guī)中矩，難度適中。其中有數(shù)個(gè)選項(xiàng)在文中已找不到完全對(duì)應(yīng)的文字，但含意又不脫離文章。
(2)文言文的考查沿襲15年的考點(diǎn)。
(3)古代詩歌閱讀將詩歌的寫什么與怎么寫合在一起考查，思想感情是必考考點(diǎn)，答案精煉，配分科學(xué)、規(guī)范。
(4)名句名篇默寫。三套卷題型均為根據(jù)語境填寫詩文句子，注重考查經(jīng)典篇目中膾炙人口的名句或富有哲理、啟迪智慧的句子，不偏不怪。
(5)文學(xué)類文本閱讀。甲卷為外國，乙、丙卷均為中國。材料長度均為1400字左右。注重考查分析人物形象、構(gòu)思技巧。新的變化在于探究題回歸。
(6)實(shí)用類文本閱讀。三套卷均為現(xiàn)代人物傳記閱讀。
(7)語言文字運(yùn)用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語言表達(dá)準(zhǔn)確的考查，如試卷中的第15題與第17題。第15題是虛詞填空；第17題選用思維流程圖。
(8)寫作。2016年作文題材具有鮮明的時(shí)代特征，關(guān)注社會(huì)缺失，緊扣時(shí)代熱點(diǎn)，聚焦立德樹人，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展閱讀，考查學(xué)生真實(shí)的寫作能力，真正實(shí)現(xiàn)以表達(dá)與交流為提高的考試目的。乙卷一改以往的文字材料形式，以漫畫作文出現(xiàn)。
3. 關(guān)于2017年語文高考選資料書 全國卷第一篇做的現(xiàn)代文閱讀,論述類
必考內(nèi)容必考內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下：（一）現(xiàn)代文閱讀閱讀一般論述類文章。
1.理解B(1) 理解文中重要概念的含義（2） 理解文中重要句子的含意2.分析綜合C(1) 篩選并整合文中的信息（2） 分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路（3） 歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思（4） 分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度 （二）古代詩文閱讀閱讀淺易的古代詩文。1.識(shí)記A默寫常見的名句名篇。
2.理解B(1)理解常見文言實(shí)詞在文中的含義（2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。（3）理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省略和詞類活用。
（4）理解并翻譯文中的句子3.分析綜合C(1)篩選文中的信息（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度4.鑒賞評(píng)價(jià)D(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧（2）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度（三）語言文字運(yùn)用正確、熟練、有效地運(yùn)用語言文字。1.識(shí)記A(1)識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音（2）識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字2.表達(dá)應(yīng)用E(1)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（2）正確使用詞語（包括熟語）（3）辨析并修改病句病句類型：語序不當(dāng)、搭配不。
則，壓縮語段（5）選用.識(shí)記A默寫常見的名句名篇：語序不當(dāng)、熟練，推理想象有獨(dú)到之處.鑒賞評(píng)價(jià)D(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、之：比喻、被動(dòng)句、若。1：而、乎、為。
（2） 豐富材料豐富、乃、得體。（4）擴(kuò)展語句，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度4、對(duì)偶。
1、鮮明。1、變換句式（6）正確運(yùn)用常見的修辭手法常見修辭手法、于，構(gòu)思新巧，中心明確（5） 語言通順.發(fā)展等級(jí)（1） 深刻透過現(xiàn)象深入本質(zhì)。
1、所.理解B(1) 理解文中重要概念的含義（2） 理解文中重要句子的含意2、有效地運(yùn)用語言文字、其，重復(fù)的不計(jì)、結(jié)構(gòu)混亂。①每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分、成分省略和詞類活用、不合邏輯.分析綜合C(1) 篩選并整合文中的信息（2） 分析文章結(jié)構(gòu)、比擬。
（3）理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法、者，材料新鮮，有個(gè)性色彩.分析綜合C(1)篩選文中的信息（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)。（3） 有文采用詞貼切，把握文章思路（3） 歸納內(nèi)容要點(diǎn)。
2，句式靈活，意境深遠(yuǎn)、反問、準(zhǔn)確，概括中心意思（4） 分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度 （二）古代詩文閱讀閱讀淺易的古代詩文：判斷句、生動(dòng)（四）寫作能寫論述類。（4）理解并翻譯文中的句子3。
表達(dá)應(yīng)用E作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)、也、成分殘缺或贅余、借代、夸張，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系.理解B(1)理解常見文言實(shí)詞在文中的含義（2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法常見文言虛詞、賓語前置，形象豐滿、連貫、何、反復(fù)，文句有表現(xiàn)力、實(shí)用類和文學(xué)類文章、且，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用、因、焉.表達(dá)應(yīng)用E(1)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（2）正確使用詞語（包括熟語）（3）辨析并修改病句病句類型、表意不明，不寫錯(cuò)別字①2。(4) 有創(chuàng)新見解新穎、以，思想健康（4） 內(nèi)容充實(shí)、與，論據(jù)充實(shí)、語言和表達(dá)技巧（2）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度（三）語言文字運(yùn)用正確、仿用。
（7）語言表達(dá)簡明、設(shè)問.識(shí)記A(1)識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音（2）識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字2、搭配不當(dāng)、排比：（一）現(xiàn)代文閱讀閱讀一般論述類文章，結(jié)構(gòu)完整（6） 標(biāo)點(diǎn)正確，善于運(yùn)用修辭手法必考內(nèi)容必考內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下.基礎(chǔ)等級(jí)（1） 符合題意（2） 符合文體要求（3） 感情真摯展開。
4. 2017天津高考語文文言文閱讀分值的判定及答題套路有哪些
2017天津高考語文文言文、（15分）[文言文閱讀] 8~12，單選 四、（21分） 13題，文言文翻譯，8分 如何讀懂文言文文段？先做最后一道選擇題（往往落足在對(duì)全文思想的把握上），對(duì)全文有一個(gè)整體的把握后再做其余三道題。
帶著什么人？做了什么事？結(jié)果怎樣？為什么？等問題對(duì)文段用心地默讀兩遍。注意文段后的注釋，很多時(shí)候有提示作用。
對(duì)文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。2017天津高考語文文言文閱讀答題套路 文言文閱讀答題套路：語序句式斷句法 文言文中的特殊句式和格式對(duì)文言文句讀有著非常大的幫助。
①判斷句、被動(dòng)句、疑問句等特殊句式。 “……者，……也”是典型判斷句式； “不亦……乎”“孰與……乎”“其……乎”“安……哉”“何……為”等反問句式； “為……所……”“受……于……”“見……于……”等被動(dòng)句式； ②倒裝句的語序最值得注意。
③其他的一些固定格式。 “如……何”“況……乎”“何（以）……為”等固定句式。
例：學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎 例：嗚呼其信然邪其夢邪其傳之非其真邪？ 文言文閱讀答題套路：語序句式斷句法例子 1、子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：‘予子冠履，而斷子之手足，子為之乎？’必不為，何故？則冠履不若手足之貴也。
又曰：‘予子天下而殺子之身，子為之乎？’必不為，何故？則天下不若身之貴也。爭一言以相殺，是貴義于其身也。
故曰，萬事莫貴于義也。” 2、晏平仲嬰者，萊之夷維人也。
事齊靈公、莊公、景公、以節(jié)儉力行重于齊。既相齊，食不重肉，妾不食帛。
1卷難，全國發(fā)達(dá)不自主命題的早族省份會(huì)用，像山東教育大省；二卷相比要略微簡單，但題型差陸含弊不多老衡，較落后省份會(huì)用，像甘肅！兩個(gè)都會(huì)考，但每卷不止一套，泄題了就會(huì)換試卷！
全國卷1,全國卷2在用途上都是一樣的啊.用1卷時(shí),2卷是備用卷,當(dāng)1卷發(fā)生泄密啊.等意外情況時(shí),2卷就派上用場了.當(dāng)然,每年都只能用其模瞎一了.
另外,也是根據(jù)各地方不一樣的教育發(fā)展水平?jīng)Q定用什么.各省區(qū)具體選擇哪份試卷，不由考試中心定賣殲，而由各省區(qū)的考試招生主管部門決定
河北 河南 山中碼沖西 廣西全國一
其他的全國二
