我最喜歡的語文老師？ ..那么，我最喜歡的語文老師？一起來了解一下吧。
我們的語文老師 瞧！一頭烏黑光亮的頭發，細細的柳葉眉，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，玫瑰般紅的嘴唇，這就是我們的語文老師——余老師。 你一看到這清秀的面容，就知道她一定是個和藹的老師。當然，讓我給你說說吧。每節課下課，同學們都會走到講臺上，圍著老師與她談天論地。趣事、傷心事、興趣、平時常做的事......師生之間無所不談，同學們很容易接近她，總喜歡和余老師說說笑笑，老師也很樂意，因為她想多了解同學們。這就是余老師和藹可親，平易近人的一面。 有一次，班上許多人沒交作業。余老師就拿起戒尺，給他們每人一份“戒尺燜豬肉”，從此，同學們就交作業了，老師會心地笑了。這就是余老師嚴厲的一面。其實，我內心很清楚地知道，無論余老師對我們是溫和還是粗暴，為的只有一個，那就是我們的學習。余老師就好像一盞明燈，照亮了我們前進的道路。
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在我的記憶里，我喜歡的老師很多，但我最喜歡的還是我剛轉入星韻學校上二年級時的語文老師——盛老師。
她中等身材，留著一頭烏黑的長發，有時扎個馬尾辮，有時留著披肩發，看上去很精神很有氣質。她時常愛穿淺色的衣服，打扮得總是清爽得體。一雙炯炯有神的大眼睛好像會說話，透著光芒，就像在傳授我們知識，又像個攝像頭關注著我們每位同學，只要哪位同學上課不認真聽講總也逃不過她的眼睛。
盛老師的課總是那么生動那么有趣，她時常想出各種各樣新的學習方法讓我們能更快更牢的掌握新知。盛老師說著一口流利的普通話，她的閱讀很有特色，語調抑揚頓挫，她時常在完成學習任務后給我們讀課外書，有時還讓我們參與其中和她分角色朗讀，仿佛我們也身臨其境了，她讓我們感受到了讀書的快樂。
盛老師不但課上的好，還很關心我們每一位同學，不管成績好壞，在她眼里我們都是她的孩子，她都會承擔著做媽媽的職責，對大家噓寒問暖。每逢有同學生日到了，盛老師都會提前為他送上最溫暖地祝福。
這就是我喜歡的盛老師。雖然她現在不教我們了，但我會時常想起她，她的一頻一笑都深深地留在我的記憶里。
紅燭頌 ---感謝劉輝老師 寒冷冬天的一縷燭光，溫暖失落的心房；黑暗路上的一縷燭光照亮前進的方向；陽光下的一縷燭光，閃爍太陽的輝煌；微風中的一縷燭光，跳躍青春的韻律。紅燭，在不斷燃燒自己的同時，給別人帶來光明和溫暖；失意的我在最傷悲絕望時，與劉輝老師的一番談話，讓我重拾自信的浪花，在潮起潮落的人生中重新揚帆起航。 高考失敗的我，一直無法抹去內心那痛苦的陰影，在來到長江大學后，我壓抑內心的痛苦，積極參加學校及院系的各項活動，由于我在各方面的能力突出，因此認識了許多優秀的學生干部。在以前，我就是班上主持節目，演講，朗誦上的佼佼者，因此在院里舉辦的中英問演講賽上，我是非常自信地去對待，然而卻正是我非常自信的中文演講卻敗得很慘。當我得知分數的時候，淚水已經盈滿了我的眼眶，但我抑制住了，依舊保持微笑，不讓別人發現。在回來的路上，聽著好友唱著一首憂郁的歌，我的思緒突然像決堤的洪水，淚水滾滾流下。我一下子感到失去了所有的自信，內心感到一陣恐懼，我該怎么去面對未來呢？心情稍微平靜下來后，星期天上午我正在上機，完成老師布置的作業時，團支書進來告訴我，劉輝老師找我。我當時很吃驚，因為我深深地明白我并不是班干部，與劉老師正式接觸也并不多，他為什么會突然找我呢？我懷著忐忑不安的心情走下樓去，我遠遠地看到劉老師正微笑著向我們這邊走來，我和蔡蘭急忙走上前與劉老師打招呼。 一句“你演講參加了，挺優秀的嘛！”拉開了我們的話題，“聽說你為此哭過，是嗎？”一種溫和的語氣，讓我感到與我談話的不是老師，而是與我心靈相通的朋友，頓時內心的緊張都消失殆盡了。他給我分析了一些成敗經驗，并告訴我只要能經過這次比賽從中學到經驗，并發現自己的不足并改正就是進步，就是勝利。站著聊了一會兒后，他讓我們與他一同坐在花壇邊上，一點架子都沒有，更讓我們感到親切和自然。 后來他又就我們學習英語方面的問題給我們講了一些經驗和需要注意的問題，以及在生活方面需要注意的事，并讓我們多與他交流，有什么困難一定幫我們解決，一下子讓我覺得天地之間還有陽光，還有真情在。 經過這次聊天，我重新審視了這次失敗，我也在不斷磨礪中不斷進步，我相信陽光總在風雨后，我的未來不是夢。 在此，我特別要感謝劉輝老師，是他讓我重拾自信，讓我找回自我。在著世界上，無論我再活多少年，再行多遠，永不會忘記劉老師給我的鼓勵和期盼。您是紅燭，燃燒自己照亮別人；您是園丁，辛勤耕耘精心修剪，太多太多的感激想對你說，現在，融匯成一句話：“謝謝您，老師！”我最喜愛的老師 在我們學校里，有一位和藹可親的老師。那就是我們的語文王老師。只要是她教過的學生，都會喜歡她。她有一頭烏黑發亮的短發，一雙閃閃發亮充滿了學問的大眼睛下有一張紅潤的能說會道的嘴巴，顯得精神抖擻。 王老師從小學五年級就開始給我們帶課，一直教我們到六年級了。她每次上課都會給我們仔細分析課本中的例題，鼓勵我們要多練習、多獨立思考。每種類型的題她都首先給我們分析，再讓我們獨立完成。每次我們取得一點點小成績，她都不斷地給予鼓勵和贊揚。自從她教我們開始，我班的語文成績就直線上升，有一次的環市街抽查考試拿到了總分第三名。 她的性格開朗，她對我們的學習都很嚴格要求，是我們的嚴師，俗話說：嚴師出高徒。這句話正是她教學的方法。不過，她布置的作業適量。對有缺點、犯錯誤的同學，她總是耐心地給他們講道理，而不是動不動就發火。她要求我們做到的，自己總會做得更好。 但是也有些時候，王老師生氣就變得很厲害。這不，有一個同學上課時和同桌小聲說話，被王老師看到了就瞪了這個同學一眼，那眼神和閃電有一拼。對不好好學習的同學，她總是像秋風掃落葉一樣嚴厲地給予批評教育。有的同學說王老師嚴肅的時候脾氣真大，我也覺得是有點。可是經過一件事我改變了這種看法。 有一次，我去辦公室交作業，正好看見有幾名我班同學在那里補課。他們有幾道題好半天都不會，這時王老師看他們愁眉苦臉的樣子，就把他們全叫到了身邊。我想：哼，這幾個人可要小心了。上課沒有認真聽講，這時候臨時抱佛腳哪來得及呀？肯定要挨王老師的教訓了。沒想到王老師卻耐心地幫他們分析解題的思路，直到他們徹底明白了才開心地笑起來。噢！原來這幾位同學因為要訓練踢毽子而錯過了聽課的時間，所以才來這里補課的。 我已是一個六年級的學生了，再過兩個月，我就要畢業了，我就要離開那熟悉的校園和王老師了。可是，王老師，你知道嗎？我多么想對你說一聲：你辛苦了！在小學時，我為有你這樣的老師而感到自豪與驕傲。我永遠不會忘記你，這位曾經帶我走向成功的老師。王老師，你永遠是我最喜愛的老師。
我的語文老師是尹老師，她卷卷的頭發，苗條的身子，長得非常漂亮。我喜歡我的語文老師，她的聲音特別優美動聽。我最喜歡聽她讀課文啦。以前我不認識字，拼音有讀不準，老師總是溫柔的、耐心的教我。我的字寫得很不好，她總是輕柔的、耐心的撫摸著我的頭說：“你的字寫得越來越漂亮了，老師真為你高興。”每當我做了好事或考試成績有了進步，老師都會給我在表揚欄上貼上許多小紅花。我喜歡我的語文老師，長大后我也要像我的語文老師一樣愛我的學生。
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我最喜歡史老師，她是我們天妃宮小學二(二)班的班主任，也是我們的語文老師。
史老師的頭發長長的，一卷一卷地披在肩上，在陽光照射下顯得亮亮的。她的眉毛像月牙，眼晴又大又亮，鼻梁高高的，額頭寬寬的，圓圓的臉上經常露出美麗的笑容。她長得很瘦，身材很苗條，看起來非常漂亮有氣質。要是你在校園里見到她，她總是在小跑，因為她很忙。可是如果你在課堂上見到她，就會發現她走路又慢又輕，還會不時彎下腰摸摸小朋友的頭，和他說說悄悄話。
我們都特別喜歡上史老師的語文課，她上課很有趣，有時為了讓我們能聽懂一篇課文，就把課文的內容用圖畫形式畫在黑板上。但是她對我們的要求很嚴，如果哪個小朋友字寫得不好看，她就會幫他擦掉，手把手地教他寫。她常說：“少壯不努力，老大徒傷悲。”
史老師非常關心我們，在去年的深秋季節，有一天，我衣服穿少了，流鼻涕了，她一邊跟我開玩笑說：“哈哈，吹泡泡了！”一邊拿出紙巾幫我輕輕地擦去，讓我感覺她很像媽媽。后來我發燒了，在醫院掛水，史老師還發短信給我（發在我媽媽的手機上）：“星星，打針沒哭吧？不哭的話我就請你吃巧克力噢！”讓我感覺她又像我的朋友！
史老師多可愛啊，我們都很喜歡她!
我最喜歡的老師是我們班的一位教師，你們猜猜，她是誰呢？
她長得很漂亮。她的頭發烏黑烏黑的，常梳著一條漂亮的馬尾辮；濃密的眉毛下嵌著一雙會說話的眼睛，雖然不大，但很有神；她的鼻梁很高，很挺；她的一張紅紅的櫻桃小嘴，很會朗讀課文；她走起路來，亭亭玉立的，很有氣質，真好看。
她不但人長得很漂亮，而且講課也很生動、有趣。記得有一次，那是我上二年級時的一個上午，她正跟我們講《烏鴉喝水》這一課時，講著講著，她突然聽到講臺下有幾個同學在說小話，她靈機一動，想出了一條妙計。“是哪幾只小烏鴉在嘰嘰喳喳呀？” 那幾個同學聽了，連忙把嘴巴這扇門關上，老師這招可真靈，不僅沒傷害同學們的自尊心，而且還聯系課文，讓同學們感到趣味十足，真厲害。
你們知道她是誰嗎？告訴你，她就是我們班的語文老師黃佳老師。
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以上就是我最喜歡的語文老師的全部內容， .。
