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三年級下冊語文書內(nèi)容,都江堰是小學(xué)幾年級的課文

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  • 2024-02-08

三年級下冊語文書內(nèi)容?三年級下冊語文書課本內(nèi)容有:1、《小真的長頭發(fā)》留著妹妹頭的小真,在有著漂亮長頭發(fā)的兩位好朋友面前一點兒也不服輸。她津津有味地描述著當(dāng)自己的頭發(fā)長得“老長老長老長”時的情景,那么,三年級下冊語文書內(nèi)容?一起來了解一下吧。

四年級下冊語文書人教版課本內(nèi)容

三年級下冊語文書《燕子》第一自然段描寫了燕子的如下特點:

外形活潑機靈的特點,飛行迅速敏捷的特點。

《燕子》課文內(nèi)容如下:

一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑機靈的小燕子。

才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏過來,形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來,為春光增添了許多生機。

在微風(fēng)中,在陽光中,燕子斜著身子在天空中掠過,唧唧地叫著,有的由這邊的稻田上,一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面,尾尖偶爾沾了一下水面,就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。

幾對燕子飛倦了,落在電線上。藍藍的天空,電桿之間連著幾痕細(xì)線,多么像五線譜啊,停著的燕子成了音符,譜出一支正待演奏的春天的贊歌。

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都江堰是小學(xué)幾年級的課文

三年級下冊語文書要背的課文有燕子、第二課古詩兩首、荷花、翠鳥、守株待兔、和時間賽跑、太陽、太陽是大家的、二十九課古詩兩首。

1、燕子

一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑機靈的小燕子。

才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來,形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來,為春光增添了許多生機。

在微風(fēng)中,在陽光中,燕子斜著身子在天空中掠過,唧唧地叫著,有的由這邊的稻田上,一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面,尾尖偶爾沾了一下水面,就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。

幾對燕子飛倦了,落在電線上。藍藍的天空,電桿之間連著幾痕細(xì)線,多么像五線譜啊!停著的燕子成了音符,譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。

2、古詩兩首

(1)詠柳

唐代賀知章

碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

譯文:高高的柳樹長滿了翠綠的新葉,輕柔的柳枝垂下來,就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢?原來是那二月里溫暖的春風(fēng),它就像一把靈巧的剪刀。

高高的柳樹長滿了翠綠的新葉,輕柔的柳枝垂下來,就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。

部編版三年級下冊語文課本

建議上查一下

就打 《荷花》 就可以了哈

然后還有一篇關(guān)于荷花的文章。考到過的

荷花

星期天,我們?nèi)业焦珗@去觀賞荷花。走進大門,我一眼看見了那滿池美麗的荷花。碧綠的荷葉像一把把撐在水面的傘。上面布滿了晶瑩的水珠,粉紅色的荷花箭直指天空,盛開的荷花散發(fā)出清香。

我們手扶著池邊的欄桿,欣賞著艷麗的荷花。

“誰能說出荷花的好處?”爸爸一邊欣賞一邊問道。

弟弟搶著說:“荷花香,蓮蓬子可以說。”我說:“荷花很美,它的地下莖--蓮藕也可以吃。”

爸爸說:“荷花的好處的確很多,但是有一樣最可貴:荷花雖然生長在淤泥里,可是開的花是那樣清爽干凈。荷花不怕淤泥,而在淤泥中勇敢地生長著。”

我說:“那么荷花最可貴的是出污染而不染了?”

“對。”爸爸接著說,“做人就要像荷花那樣,無論在多么惡劣的條件下,多么復(fù)雜的環(huán)境中,都要堅持正義,保持高尚的品格。不要做那種隨波逐流的人。”

我們一邊談?wù)撘贿吽妓鳎瑵u漸地離開了荷花池,漸漸看不見嬌艷的荷花了。

4年級書上有僵尸課文

三年級下冊荷花這篇課文主要講了:夏日公園的一池荷花以及“我”在此景中,與荷花融為一體的情形.作者以豐富的想象,描寫了荷花的清新美麗,表達了“我”對大自然的熱愛。

三年級語文下冊第三課《荷花》課文

清早,我到公園去玩,一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢。看看這一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來,我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了,我停止了舞蹈,靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過,告訴我昨夜做的好夢……

過了一會兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢。

賞析:

作者以觀察的程序為線索敘寫。課文內(nèi)容可分為兩大部分:第一部分(1—3節(jié)),寫的是作者從看荷花的角度,對荷花進行直接記敘描寫。

語文書三年級下冊課本內(nèi)容

三年級下冊語文書內(nèi)容是如下:

第1課、燕子

第2課、古詩兩首

第3課、荷花

第4課、珍珠泉

第5課、翠鳥

第6課、燕子專列

第7課、一個小村莊的故事

第8課、路旁的橡樹

第9課、寓言兩則

第10課、驚弓之鳥

第11課、畫楊桃

第12課、想別人沒想到的

第13課、和時間賽跑

第14課、檢閱

第15課、爭吵

第16課、絕招

第17課、可貴的沉默

第18課、她是我的朋友

第19課、七顆鉆石

第20課、媽媽的賬單

第21課、太陽

第22課、月球之謎

第23課、我家跨上了“信息高速路”

第24課、果園機器人

第25課、太陽是大家的

第26課、一面五星紅旗

第27課、賣木雕的少年

第28課、中國國際救援隊,真棒

第29課、古詩兩首

第30課、西門豹

第31課、女媧補天

第32課、夸父追日

以上就是三年級下冊語文書內(nèi)容的全部內(nèi)容,三年級下冊語文書內(nèi)容是如下:第1課、燕子 第2課、古詩兩首 第3課、荷花 第4課、珍珠泉 第5課、翠鳥 第6課、燕子專列 第7課、一個小村莊的故事 第8課、路旁的橡樹 第9課、寓言兩則 第10課、。

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