冀教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書？五年級(jí)下冊(cè)。2022年冀教版小學(xué)《短除法》，第五課時(shí)短除法，冀教版五年級(jí)下冊(cè)教材22~23頁(yè)。會(huì)用短除法求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)，知道求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍以及數(shù)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。那么，冀教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書？一起來了解一下吧。
不好教。
1、知識(shí)點(diǎn)偏。五年級(jí)數(shù)學(xué)冀教版教材偏難，練習(xí)題更是古怪，不適合小學(xué)生的發(fā)展。
2、難于理解。冀教版教材更注重創(chuàng)設(shè)情景加強(qiáng)與生活的實(shí)際聯(lián)系，重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、分析和解決問題的能力，對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來說非常難理解。
五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書內(nèi)容有如下：
一、第一部分：《分?jǐn)?shù)乘法》
1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義同整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。
2、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法：分母不變，分子和整數(shù)相乘的積作分子。能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。
3、計(jì)算時(shí)，可以先約分再計(jì)算。
4、理解打折的含義。例如：九折，是指現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的十分之九；九五折，是指現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的百分之九十五。
5、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：分子相乘做分子，分母相乘做分母，能約分的可以先約分。計(jì)算結(jié)果要求是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。
二、第二部分：《分?jǐn)?shù)除法》
1、倒數(shù)。如果兩個(gè)數(shù)的乘積是1，那么我們稱其中一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。倒數(shù)是對(duì)兩個(gè)數(shù)來說的，并不是孤立存在的。
2、1的倒數(shù)仍是1；0沒有倒數(shù)。0沒有倒數(shù)，是因?yàn)樵诜謹(jǐn)?shù)中，0不能做分母。
3、一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義與整數(shù)除法的意義相同；一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。
三、第三部分：《長(zhǎng)方體》
1、由6個(gè)長(zhǎng)方形（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形）圍成的立體圖形叫做長(zhǎng)方體。兩個(gè)面相交的邊叫做棱。三條棱相交的點(diǎn)叫做頂點(diǎn)。相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。在一個(gè)長(zhǎng)方體中，相對(duì)的面完全相同，相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等。
五年級(jí)數(shù)學(xué)教輔書有很多，以下是一些實(shí)用的推薦：
1. 《小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)/下冊(cè)》（人教版）：這是根據(jù)人教版教材編寫的教輔書，內(nèi)容詳細(xì)，題目豐富，適合學(xué)生鞏固和提高數(shù)學(xué)知識(shí)。
2. 《小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)/下冊(cè)》（北師大版）：這是根據(jù)北師大版教材編寫的教輔書，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力，題目設(shè)計(jì)靈活多樣。
3. 《小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)/下冊(cè)》（蘇教版）：這是根據(jù)蘇教版教材編寫的教輔書，內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，適合學(xué)生快速掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
4. 《小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)/下冊(cè)》（滬教版）：這是根據(jù)滬教版教材編寫的教輔書，題目難度適中，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解題能力。
5. 《小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)/下冊(cè)》（冀教版）：這是根據(jù)冀教版教材編寫的教輔書，內(nèi)容全面，題目類型多樣，適合學(xué)生全面提高數(shù)學(xué)水平。
以上是一些常見的五年級(jí)數(shù)學(xué)教輔書，選擇適合自己的教輔書可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，建議學(xué)生在使用教輔書時(shí)，結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí)，多做練習(xí)題，加強(qiáng)鞏固和提高。
五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 2011-4-4 19:59 提問者： 熊奕柯 | 瀏覽次數(shù)：13575次
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推薦答案 2011-4-4 20:33 第一單元圖形的變換
第一課時(shí)
課題：軸對(duì)稱
教學(xué)內(nèi)容:教材第3～4頁(yè)例1和例2。
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過畫、剪、觀察、想象、分類、找對(duì)稱軸等系列活動(dòng)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的意義及特征；
2．掌握已學(xué)過的平面圖形的軸對(duì)稱情況，能正確地找出其對(duì)稱軸
3．培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì)利用軸對(duì)稱的知識(shí)畫對(duì)稱圖形。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引入：
（1）欣賞下面的圖形，并找出各個(gè)圖形的對(duì)稱軸。
（2）學(xué)生相互交流
你們還見過哪些軸對(duì)稱圖形？
（3）軸對(duì)稱圖形的概念：
如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。
（4）通過例題探究軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)：
例題1：
同學(xué)們用尺子，量一量，數(shù)一數(shù)題中每個(gè)軸對(duì)稱圖形左右兩側(cè)相對(duì)的點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。
學(xué)生交流
教師：“在軸對(duì)稱圖形中，對(duì)稱軸兩側(cè)相對(duì)的點(diǎn)到對(duì)稱軸兩側(cè)的距離相等”我們可以用這個(gè)性質(zhì)來判斷一個(gè)圖形是否是對(duì)稱圖形。
●第一單元——方向與位置
●第二單元——正比例、反比例
●第三單元——圓柱和圓錐
●第四單元——統(tǒng)計(jì)
●第五單元——回顧與整理
以上就是冀教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書的全部?jī)?nèi)容，五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書內(nèi)容有如下：一、第一部分：《分?jǐn)?shù)乘法》1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義同整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。2、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法：分母不變，分子和整數(shù)相乘的積作分子。
