小學(xué)四年級語文？1小學(xué)語文四年級閱讀教學(xué)方法小學(xué)四年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的語文知識儲備,正是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的好時期。1、重視課外閱讀積累閱讀教學(xué)的教學(xué)素材不應(yīng)該只關(guān)注教材的內(nèi)容。那么，小學(xué)四年級語文？一起來了解一下吧。
四年級語文課標(biāo)要求如下：
1、語音語調(diào)和聲調(diào)。熟練掌握普通話基本音節(jié)的發(fā)音，了解普通話的聲調(diào)和語調(diào)，并能正確使用。
2、詞語。能正確理解和使用常用詞語，如同義詞、反義詞、近義詞、形近詞、形異詞等，能正確理解和使用部分常用詞語，如成語、諺語、俗語、名言等。
3、閱讀。能夠流暢準(zhǔn)確地朗讀課本中的文章，并理解文章的大意，能夠理解簡單的文言文課文，能夠根據(jù)閱讀內(nèi)容回答簡單的問題。
4、寫作。能夠簡單描述事物、人物，能夠運用簡單的修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，能夠?qū)懗龊唵蔚木渥雍投温洹?/p>
要求
國家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。應(yīng)體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架，提出教學(xué)和評價建議。
制定國家課程標(biāo)準(zhǔn)要依據(jù)各門課程的特點，結(jié)合具體內(nèi)容，加強(qiáng)德育工作的針對性、實效性和主動性，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義教育。
加強(qiáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)教育和國防教育，加強(qiáng)思想品質(zhì)和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；要倡導(dǎo)科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實踐。
四年級語文課文分為上下冊兩本教科書，共收錄課文有54課，上下冊各有27課，各8個單元，具體課文標(biāo)題看圖片，圖源百度。
部編版四年級上冊語文課本目錄
部編版四年級上冊語文課本目錄
部編版四年級下冊語文課本目錄
部編版四年級下冊語文課本目錄
在閱讀教學(xué)中，基本的對話就是教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生的對話，但是教師要清楚的認(rèn)識到對話的中心是每一個學(xué)生個人，而不是我們教師。下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)語文四年級閱讀教學(xué)方法，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
1小學(xué)語文四年級閱讀教學(xué)方法
小學(xué)四年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的語文知識儲備，正是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的好時期。
1、重視課外閱讀積累
閱讀教學(xué)的教學(xué)素材不應(yīng)該只關(guān)注教材的內(nèi)容。教師在利用好教科書的前提下，需要合理的引導(dǎo)學(xué)生去主動搜集資料，閱讀課外文章，進(jìn)而提升他們的閱讀能力。比如，教師在講解生詞、生字的過程中，可以使用相關(guān)生活經(jīng)驗或者淺顯易懂的例子來讓學(xué)生理解字詞的含義;在開展“叩響詩歌大門”綜合性學(xué)習(xí)時，引導(dǎo)學(xué)生搜集他們喜歡的詩歌;在講解“人物描寫一組”時，可以指導(dǎo)學(xué)生讀簡版《西游記》或者《水滸傳》等，指導(dǎo)學(xué)生摘抄印象深刻的內(nèi)容，并且簡單做讀書筆記。這樣以來，既能讓他們拓寬自己的知識面，還可以促進(jìn)他們寫作技巧的提升，實現(xiàn)閱讀能力的提升。
2、設(shè)計有效的閱讀形式
教師在指導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中，需要應(yīng)用靈活多樣的形式。為了讓學(xué)生獲得美的享受和思想上的熏陶，教師需要對文章的重點和精華部分進(jìn)行示范性的閱讀。
四年級語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求如下：
一、識字與寫字
1、對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。
2、累計認(rèn)識常用漢字2500個左右，其中1600個左右會寫。
3、有初步的獨立識字能力。會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。
4、能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。
5、寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。
二、閱讀
1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、初步學(xué)會默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
3、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。
4、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。
5、能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。
6、誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想象，領(lǐng)悟詩文大意。
7、在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。
8、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段、。
1. 小學(xué)語文4
古詩詞
小學(xué)四年級語文上冊：4首
1、第5課《題西林壁》【宋】蘇軾
2、第5課《游山西村》【宋】陸游
3、第20課《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》【唐】李白
4、第20課《送元二使安西》【唐】王維
小學(xué)四年級語文下冊：6首
1、第1課《獨坐敬亭山》【唐】李白
2、第1課《望洞庭》【唐】劉禹錫
3、望洞庭《憶江南》【唐】白居易
4、第23課《鄉(xiāng)村四月》【宋】翁卷
5、第23課《四時田園雜興》【宋】范成大
6、第23課《漁歌子》【唐】張志和
小學(xué)五年級語文上冊：3首
1、第5課《泊船瓜洲》【宋】王安石
2、第5課《秋思》【唐】張籍
3、第5課《長相思》【清】納蘭性德
小學(xué)五年級語文下冊：3首
1、第5課《牧童》【唐】呂巖
2、第5課《舟過安仁》【南宋】楊萬里
3、第5課《清平樂·村居》【宋】辛棄疾
小學(xué)六年級語文上冊：4首
1、第六組綜合性學(xué)習(xí)《詩經(jīng)·采薇（節(jié)選）》
2、第六組綜合性學(xué)習(xí)《春夜喜雨》【唐】杜甫
3、第六組綜合性學(xué)習(xí)《西江月·夜行黃沙道中》【宋】辛棄疾
4、第六組綜合性學(xué)習(xí)《天凈沙·秋》【元】白樸
六年級下冊：10首
1、古詩詞背誦：《七步詩》【三國·魏】曹植
2、古詩詞背誦：《鳥鳴澗》【唐】王維
3、古詩詞背誦：《芙蓉樓送辛漸》【唐】王昌齡
4、古詩詞背誦：《江畔獨步尋花》【唐】杜甫
5、古詩詞背誦：《石灰吟》【明】于謙
6、古詩詞背誦：《竹石》【清】鄭燮
7、古詩詞背誦：《聞官軍收河南河北》【唐】杜甫
8、古詩詞背誦：《己亥雜詩》【清】龔自珍
9、古詩詞背誦：《浣溪沙》【宋】蘇軾
10、古詩詞背誦：《卜算子。
以上就是小學(xué)四年級語文的全部內(nèi)容，必須謙虛學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒地學(xué)習(xí)。四、朗誦關(guān)。朗誦是小學(xué)生的一種主要的基本功。朗讀不但有助于提高小學(xué)生的記憶力，而且有助于提高小學(xué)生的理解和分析能力，對于學(xué)好語文具有重要意義。因此。
