歷史必修二專題一思維導圖？1、確定中心主題：確定思維導圖的中心主題，即歷史知識的核心內容。可以將“世界歷史”或“中國歷史”作為中心主題。2、分支主題：將中心主題進行分解，形成各個分支主題。對于“世界歷史”這個中心主題，那么，歷史必修二專題一思維導圖？一起來了解一下吧。
中華上下五千年思維導圖是指：一種用于表示中國歷史發展脈絡的圖形化。
拓展資料：
中華上下五千年，是中華民族悠久的歷史。在這漫長的歲月里，我們的祖先創造了燦爛的文明，為世界做出了巨大的貢獻。為了更好地了解和傳承這一歷史，我們可以借助思維導圖的方式，將這五千年的歷史進行梳理和總結。
首先，我們可以從原始社會開始。在原始社會時期，人類剛剛開始學會使用，逐漸擺脫了對自然的完全依賴。在這個時期，我們的祖先發明了陶器、石器等生活用品，為后來的發展奠定了基礎。
接下來，我們進入了奴隸社會。夏朝是中國歷史上第一個有文字記載的朝代，標志著中國歷史進入了有文字記載的階段。商朝則是中國歷史上第一個有確鑿證據的朝代，商朝的文字、歷法、音樂等方面的成就為后世所傳頌。
西周時期，禮樂制度逐漸完善，儒家思想開始興起。東周時期，諸侯爭霸，百家爭鳴，為后來的戰國時期的繁榮打下了基礎。
戰國時期，各國爭霸不休，最終秦國統一六國，建立了秦朝。秦朝實行中央集權制度，推行法家思想，對中國歷史產生了深遠的影響。漢朝是中國歷史上最為輝煌的朝代之一，分為西漢和東漢兩個時期。
高中必修二歷史的思維導圖，可以給，但參考借鑒后，還是要自己動筆畫喲！這是思維思維化研究院劉濯源院長團隊的高中歷史學科思維導圖作品：
初一歷史一二單元思維導圖如下：
1、在紙上白紙上畫一個文字框。
2、在文字框里邊寫上“歷史一二單元”。
3、在兩側畫二級標題，之后在二級標題上，添加“歷史一二單元”的相關內容。
4、在分支上再添加幾個更小的分支，添加相關內容，關于“歷史一二單元”的思維導圖就做好。
第一單元：元謀人發現：云南省元謀縣，距今約170萬年，能夠制作，知道使用火地位：我國境內目前已確認的最早的古人類。
北京人發現：北京周口店龍骨山，距今約70—20萬年，外形：有猿的某些特征，直立行走：打制石器，用火取暖、燒烤食物，保存火種。生活：群居，共同勞動獲取食物地位：世界上最重要的原始人類之一，對研究古人類進化史具有重要意義。
山頂洞人發現：北京周口店龍骨山頂部的洞穴。距今約3萬年，外形：和現代人基本相同：打制石器，磨光鉆孔；人工取火生活：制衣，交換；愛美意識；共同勞動和分配。
第二單元：夏朝：公元前2070年禹建立夏朝（中國歷史第一個王朝），禹的兒子啟繼位，世襲制代替禪讓制社會狀況。
社會生產很大發展，階級分化愈加嚴重統治：建立軍隊，制定刑法，設置監獄，制定歷法，稱為“夏歷”結局：歷經400多年，桀在位期間，國力衰弱，統治殘暴，引起民眾反抗商朝。
思維導圖是一種非常有效的學習，它可以幫助你更好地理解和記憶歷史知識。以下是一些使用思維導圖學習歷史的方法：
1.制作時間線：你可以從大的時間點開始，比如世界大戰、重要事件等，然后逐漸細化到更具體的時間點，如某個國家的成立、某個人物的出生等。這樣可以幫助你對歷史有一個整體的把握。
2.制作主題思維導圖：你可以選擇一個或幾個重要的歷史主題，如戰爭、科技發展、文化變遷等，然后圍繞這些主題進行深入的學習。每個主題下可以進一步細分為不同的子主題，如戰爭可以分為兩次世界大戰、冷戰等。
3.制作人物思維導圖：你可以選擇一個或幾個重要的歷史人物，然后圍繞他們進行學習。每個人物下面可以列出他們的生平、重要事件、影響等。
4.制作地點思維導圖：你可以選擇一個或幾個重要的歷史地點，如古羅馬帝國、中國明朝等，然后圍繞這些地點進行學習。每個地點下面可以列出它的歷史背景、重要事件、影響等。
5.制作比較思維導圖：你可以選擇兩個或多個歷史時期進行比較，如古希臘和羅馬時期、中世紀和現代時期等。這樣可以幫助你理解不同歷史時期的相似性和差異性。
6.制作問題思維導圖：你可以提出一系列關于歷史的問題，然后圍繞這些問題進行學習和研究。
歷史思維導圖繪制步驟：
1、確定中心主題：確定思維導圖的中心主題，即歷史知識的核心內容。可以將“世界歷史”或“中國歷史”作為中心主題。
2、分支主題：將中心主題進行分解，形成各個分支主題。對于“世界歷史”這個中心主題，可以將其分解為“古代史”、“中世紀史”、“近代史”和“現代史”等分支主題。
3、添加細節：在每個分支主題下，添加相關的歷史事件、人物、時間、地點等細節內容。這些細節可以是從課本或網上搜索得來的。
4、添加顏色和圖片：為了使思維導圖更加生動和有趣，可以使用不同的顏色和圖片來區分不同的分支主題和細節。可以用不同的顏色來表示不同的歷史時期或事件。
5、整理和復習：在完成思維導圖后，需要進行整理和復習，確保所有內容都符合邏輯和事實。也可以根據需要添加或刪除一些細節。
6、繪制歷史的思維導圖需要將歷史知識進行分類、歸納和整理，并以清晰、生動的方式呈現出來。通過這種方式，可以更好地理解和記憶歷史知識，提高學習效率。
畫思維導圖的優點：
1、提高思維效率：通過畫思維導圖，可以將大量的信息進行組織和歸類，使思維更加清晰、有條理，從而提高思維效率。
以上就是歷史必修二專題一思維導圖的全部內容，初一歷史一二單元思維導圖如下：1、在紙上白紙上畫一個文字框。2、在文字框里邊寫上“歷史一二單元”。3、在兩側畫二級標題，之后在二級標題上，添加“歷史一二單元”的相關內容。4、在分支上再添加幾個更小的分支。
